四川
同學(xué)們，在探索了AI的“眼睛”與“耳朵”之后，第十課將帶大家走進(jìn)AI另一個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域——生成式AI。本節(jié)課聚焦生成式AI（AIGC），揭秘人工智能如何從“鑒賞家”變身“藝術(shù)家”，創(chuàng)作出全新的文本、圖像、音樂等內(nèi)容。
歡迎走進(jìn)：第十課
《 AI的創(chuàng)造力源泉——生成式AI原理 》
課程首先通過生動(dòng)的對比，展示AI如何根據(jù)簡單指令和復(fù)雜描述，生成截然不同的畫作。然后，將深入淺出地解析其原理：AI并非真正“理解”內(nèi)容，而是通過海量數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)，計(jì)算出最符合邏輯的排列組合。
課程還將引導(dǎo)大家正確看待和使用生成式AI，強(qiáng)調(diào)避免“技術(shù)依賴”，倡導(dǎo)“人類設(shè)定目標(biāo)-AI生成路徑-人類校準(zhǔn)偏差”的協(xié)作模式。
讓我們一起解鎖AI的創(chuàng)造力，讓它成為我們最好的搭檔！
課后思考題>>
深度探討：如果AI可以寫出文字優(yōu)美的作文，你覺得學(xué)習(xí)寫作還有意義嗎？為什么？（提示：思考“表達(dá)情感”的重要性）
掃碼參與AI課程小任務(wù)
一起來挑戰(zhàn)吧！
來源：中國少年兒童發(fā)展服務(wù)中心
編輯：蔡溢豪 羅永達(dá)（實(shí)習(xí)）
一審一校：陳 科
二審二校：王東林
三審三校：趙野逸
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