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本文章節(jié)：

01、DNA之父的遺憾：兒子“瘋”了，基因遺傳不是答案

02、精英家族的悲?。河?xùn)鷹式的教育，養(yǎng)出“瘋了”的孩子

03、傳統(tǒng)心理咨詢/治療，為何無法真正解決他們的問題？

今天要解密的，是2個被世界頂級的精神科專家貼上“精神分裂癥”標(biāo)簽的美國家庭：

一個是美國的科學(xué)家家庭，全球頂尖DNA研究者的兒子，竟然被診斷為精神分裂癥；

一個是看起來很幸福、很和睦，父母很恩愛，但12個孩子里至少有7個被診斷為精神分裂癥的家庭。

國內(nèi)外主流精神醫(yī)學(xué)的研究人員說，這兩個家庭出現(xiàn)了典型的“精神分裂癥”致病基因，真是太不幸了。

可真相真的如此嗎？精神分裂癥真的是“基因遺傳”導(dǎo)致的嗎？

當(dāng)我們掌握精神心理領(lǐng)域的“第一性原理”，就能大道至簡，最起碼用“3層問題解碼法”深入到人的內(nèi)隱記憶層面，看清這背后的真相：

這些孩子的病根都不是“基因遺傳”，而是那些未被修復(fù)的病理性記憶，尤其是疊加性心理創(chuàng)傷！

01、DNA之父的遺憾：兒子“瘋”了，基因遺傳不是答案

詹姆斯·沃森，這個名字在世界科學(xué)界如雷貫耳。

詹姆斯·沃森，圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

他發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，被譽為“DNA之父”，還是“人類基因組計劃”的主要推動人。

他做這一切，當(dāng)然是為了人類科技發(fā)展，但他也有一個私心：他的兒子，被診斷為精神分裂癥。

他認為兒子的病是寫在DNA里的，他想找到“精神分裂癥”的致病基因，然后通過基因技術(shù)去改寫“命運”！

可結(jié)果呢？

“人類基因組計劃”耗時十幾年，燒了幾十億美元，終于把人類基因圖譜全部測完了；

結(jié)果，所謂的“精神分裂癥”致病基因，一個都沒找到。

沃森站在生命科學(xué)的最頂峰，卻救不了自己的兒子。

如果用“3層問題解碼法”去看這個家庭，會發(fā)現(xiàn)什么？

3層問題解碼法

第一層：行為層——沃森發(fā)現(xiàn)他的兒子情緒激動、行為失控，還有幻覺妄想，兒子被診斷為精神分裂癥。

第二層：認知層——沃森堅信問題出在基因上。他傾盡一生去尋找那個“罪魁禍?zhǔn)住?，卻始終一無所獲。

第三層：內(nèi)隱記憶層——這一層，才是關(guān)鍵。

試想一下，沃森的兒子，從小活在什么樣的環(huán)境里？

他父親是全世界最聰明的人之一，是科學(xué)界的“大神”。這樣的家庭背景，對孩子來說是光環(huán)，也是無形的壓力。

一方面，由于父母的無比成功、優(yōu)秀，他們很可能會被身邊的人長期過度夸獎，甚至是阿諛奉承，從而形成疊加性心理渴求，覺得自己很優(yōu)秀，而且必須更優(yōu)秀。

另一方面，他們活在父母的光環(huán)下，如果父母沒有足夠的引導(dǎo)，孩子很容易形成巨大的心理壓力，“我永遠無法像父親那么無比優(yōu)秀”。

那些被忽視的負性情緒、那些“你怎么不像你父母那么優(yōu)秀”的批評、那些因為父母太忙而缺失的陪伴——這些東西，都會刻進內(nèi)隱記憶里。

它們一層一層疊加，形成疊加性心理創(chuàng)傷。

當(dāng)這些疊加性心理創(chuàng)傷被大量激活，孩子就很容易情緒失控、行為失常。

在傳統(tǒng)精神醫(yī)學(xué)眼里，只要患者出現(xiàn)幻覺、妄想，就會被診斷為“精神分裂癥”。

但精準(zhǔn)高效心理學(xué)告訴我們，這其實是心理創(chuàng)傷被激活后的激越狀態(tài)！

所以，沃森的兒子得的并不是精神分裂癥，他更加符合ICD-11在2022年正式在臨床使用的新診斷——復(fù)合性創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（C-PTSD）。

這個精神心理障礙的主要病根，就是后天形成的疊加性心理創(chuàng)傷！

但可惜的是，在沃森兒子生活的那個年代還沒有這個診斷，而沃森一生都在基因里找答案，從來沒往心理創(chuàng)傷的方向看過一眼。

02、精英家族的悲?。河?xùn)鷹式的教育，養(yǎng)出“瘋了”的孩子

加爾文家族的故事，在國內(nèi)外主流精神醫(yī)學(xué)界非常有名，甚至被稱為“精神分裂癥致病基因的最佳研究樣本”。

加爾文家族的故事被記錄在《隱谷路》一書中。

這本書雖然探討了精神分裂癥的病因與治療，但僅僅停留在“行為層”的分析，并未深入“記憶層”，更不用說觸及“內(nèi)隱記憶層”了。

《隱谷路》書籍，圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

這個家庭中，父親是優(yōu)秀的軍官，母親從小在紐約長大，受過良好的教育，而且特別喜歡孩子，一生就是12個。

乍一看，這個家庭優(yōu)渥殷實，父母有素質(zhì)、又恩愛，明明是個羨煞旁人的幸福家庭。

可是，這個家庭的12個孩子，其中7個先后被診斷為精神分裂癥。

加爾文全家合影，圖片來源于《隱谷路》

主流精神醫(yī)學(xué)學(xué)者一聽，眼睛都亮了——一個家庭里，一半的孩子都得病，這不是基因遺傳是什么？

結(jié)果，學(xué)者們在患病孩子身上找到了一個共同的基因變異（Homman et al., 2016; DeLisi, 2022b），可孩子的媽媽和一個沒患病的孩子，也有這個變異基因！

這樣的調(diào)查結(jié)果，等于沒有結(jié)果，還是找不到所謂的“致病基因”！

這些孩子到底為什么患病？當(dāng)我們用“3層問題解碼法”往里看，就會發(fā)現(xiàn)，真相根本不是“基因遺傳”。

第一層：行為層——“瘋掉”的孩子們。

這個家庭里，孩子們的行為一個比一個讓人心驚：

大哥唐納德：外人眼中的“模范兒子”，優(yōu)秀運動員。

由于弟弟妹妹很多，父母又很忙，他不得不承擔(dān)起照顧弟弟妹妹的責(zé)任。

但私底下，他的心理壓力山大，但又不懂得如何及時釋放負性情緒，只是一味地偽裝，扮演好“乖孩子”的角色。

久而久之，他內(nèi)心非常壓抑，又對照顧弟妹滿心不情愿，從一開始擺架子，逐漸發(fā)展到動手。

他會專挑最疼的地方打，還逼著弟弟們互相斗毆，誰下手不夠狠，下一個挨打的就是誰。

而且，他還殘忍地殺害貓，甚至有嚴(yán)重的自殘傾向，比如跳進火坑、用繩索勒頸，甚至想要帶著妻子自殺。

二哥吉姆，他有時是妹妹們的“保護者”，帶來短暫溫暖；

但更多時候，他是猥褻狂，從妹妹瑪麗3歲起就對她實施性侵，10歲時更是變本加厲，甚至強迫另一名妹妹口交。

四哥布萊恩：有音樂天賦的嬉皮士，最終卻槍殺女友后自殺。

其他的孩子，也陸續(xù)出現(xiàn)胡言亂語、情緒失控等狀況，被一一送入精神病院。

在國內(nèi)外傳統(tǒng)精神醫(yī)學(xué)眼里，這些失控、暴力、匪夷所思的行為，通通指向“精神分裂癥”。

第二層：認知層——扭曲的世界觀。

父母的認知：把孩子當(dāng)鷹訓(xùn)。

他們的父親多恩和母親咪咪最大的愛好是“訓(xùn)鷹”。為了讓鷹臣服，要把它的眼睛縫上，拴在身邊48小時。

他們竟然覺得，養(yǎng)孩子和訓(xùn)鷹沒什么兩樣——要嚴(yán)格、冷酷、不講感情，孩子只需要服從。

這讓我一瞬間就想起了行為主義的創(chuàng)始人——華生。

華生曾在自己的一雙兒女身上實施行為療法，結(jié)果，他的大兒子忍受不了父親的冷漠教育，多次自殺被人救了下來，但在30歲那年還是離開了人世。

華生的女兒也多次嘗試自殺，精神狀態(tài)一直不佳，總是沉默不說話、經(jīng)常易怒、酗酒。

而加爾文家族里父母的家庭教育方式，實際上也類似于華生的行為主義療法。

而大哥唐納德的認知是——父母不在的時候，他就是“家長”，他不得不照顧弟妹，但其實他恨透了當(dāng)這個角色。

他把這種恨意轉(zhuǎn)化成肢體暴力，帶著弟弟們互相毆打，誰打得不夠狠，他就打誰。

而二哥吉姆的認知：我照顧你，所以我可以占有你。

他扮演“保護者”的角色，給妹妹們父愛般的溫暖。但在他的扭曲認知里，這種“保護”似乎也賦予了他人所不能及的“權(quán)力”，最終導(dǎo)致了性侵的惡行。

小女兒瑪麗的認知：說出來，我就沒有“避風(fēng)港”了。

大哥發(fā)病后，瑪麗被接到二哥、二嫂家里住。二哥、二嫂非常貼心地照顧她，讓她度過了一段溫暖的時間。

不過，沒過多久，她就被二哥性侵，但她不敢反抗，更不敢告訴大人。

因為在她心里，二嫂對她很好，二哥、二嫂家已經(jīng)是她能找到的“最好的去處”——雖然二哥性侵她，但至少在那里不用面對家里那個隨時可能發(fā)病、充滿暴力的大哥。

她怕的是：如果反抗了、說出來了，就連這個“避風(fēng)港”也沒了，只能被送回那個更可怕的深淵。

第三層：內(nèi)隱記憶層——疊加性心理創(chuàng)傷。

這一層才是真正的病根。這個看似幸福的家庭里，其實從父母那一代開始，就存在大量的病理性記憶。

母親的記憶：創(chuàng)傷的代際傳遞。

母親咪咪看似堅強，是家庭的頂梁柱，但她自己童年時就被親生父親性侵過。

她想創(chuàng)造一個“完美的大家庭”，于是拼命生孩子，孩子的數(shù)量遠遠超過了她能夠照顧的能力，這明顯就是一個心理創(chuàng)傷導(dǎo)致的不理性執(zhí)念。

而這個執(zhí)念的背后，其實深處就是她內(nèi)隱記憶層面的疊加性心理創(chuàng)傷。

她自己的心理創(chuàng)傷根本沒被修復(fù)，又怎么可能給孩子足夠的安全感？

當(dāng)孩子們向她求助時，她的反應(yīng)是“再造謠，就割掉舌頭”——用“看不見”來維持表面的體面。

而這個家里父親的記憶是，長期缺席。

父親多恩常年不在家，偶爾回來也沉默寡言，只負責(zé)“扮演權(quán)威”。

他每天早上像訓(xùn)鷹一樣把孩子叫起來站隊，然后撒手不管。

這種要么不管，要么瞎管的“詐尸式”的教育，只講權(quán)威和訓(xùn)練，沒有情感連接，給孩子留下的是疏離和壓抑的病理性記憶。

孩子們的記憶：幾乎都是疊加性心理創(chuàng)傷。

老大的記憶是“被迫成熟”的壓抑和暴力；

老二的記憶里混雜著“保護者”的溫暖和“施害者”的瘋狂；

老三、老四們的記憶里，是大哥的拳頭、父母的冷漠、二哥忽冷忽熱的態(tài)度，還有姐姐妹妹無聲的眼淚。

這些病理性記憶，一層一層刻進這些孩子的內(nèi)隱記憶里。

隨著病理性記憶的不斷累積，然后被大量激活時，就表現(xiàn)出了妄想、幻覺、情緒失控——也就是所謂的“精神分裂癥”。

其實，加爾文家族里那些被診斷為精神分裂癥的孩子，都反復(fù)遭受了很多來自家庭的、無法逃脫的、中等程度的心理創(chuàng)傷！

他們的準(zhǔn)確診斷，也是復(fù)合性創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（C-PTSD）！

03、傳統(tǒng)心理咨詢/治療，為何無法真正解決他們的問題？

你可能會問：既然這些孩子是心理根源上的問題，那他們沒接受過心理咨詢/治療嗎？

實際上，就算是現(xiàn)在國內(nèi)外主流的心理咨詢/治療，也很難真正解決他們的問題，更別說是上世紀(jì)80年代了。

就拿加爾文家的小女兒瑪麗來說，她后來遇到了一位很好的心理咨詢師。

在咨詢室里，她終于敢說出家族那些見不得光的秘密，敢直面自己積壓多年的憤怒、恐懼和絕望。

說出來之后，她感覺好多了，甚至能和母親和解，因為她意識到，母親其實也是心理創(chuàng)傷的受害者。

可是，即使說出來，也不等于心理創(chuàng)傷就被修復(fù)了。

她那些被刻進內(nèi)隱記憶里的病理性記憶，大量的痛苦和壓抑，不會因為“說出來”就自動消失。

它們還在那里，還在內(nèi)隱記憶的某個角落悄悄運行，時刻影響著一個人的情緒和狀態(tài)。

所以，即使瑪麗后來看起來“康復(fù)”了，但這些沒有被修復(fù)的病理性記憶，依然在時刻影響著她的人生。

這就是國內(nèi)外主流心理咨詢/治療的致命弱點——缺少一套能深入內(nèi)隱記憶層面、把那些“病理性記憶”精準(zhǔn)、高效修復(fù)的工具。

而只要這些病理性記憶還在，精神心理問題無法真正消失，很容易一而再、再而三地反復(fù)。

于是，很多人為了減少復(fù)發(fā)的次數(shù)，只能靠長期服用精神科藥物。

其實，就算患者乖乖吃藥，但只要一遇到現(xiàn)實線索，很容易激活病理性記憶，癥狀還是會卷土重來！患者和家屬都非常絕望！

再說另一個問題：為什么精神分裂癥這個病，總是在家族里扎堆出現(xiàn)？

加爾文家族，圖片來源于《隱谷路》

國內(nèi)外傳統(tǒng)精神醫(yī)學(xué)給出的答案簡單、粗暴：因為“基因遺傳”唄！

但精準(zhǔn)高效心理學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了真相——是這些患者都有相似的成長環(huán)境，是后天的心理社會因素！

在一個不良的原生家庭里，孩子們經(jīng)歷了類似的心理傷害——被忽視、被貶低、被過高的期待壓垮、被父母不當(dāng)?shù)慕逃绞椒磸?fù)傷害。

這些傷害，一層一層刻進他們的內(nèi)隱記憶。當(dāng)這些病理性記憶不斷累積，他們就會表現(xiàn)出類似“精神分裂癥”的癥狀。

這不是基因遺傳的“詛咒”，而是家庭系統(tǒng)里的“病癥”，在孩子們身上，反復(fù)發(fā)作。

沃森的兒子，加爾文家族的孩子，都證明了：

如果不進入人的內(nèi)隱記憶層面，就永遠找不到真正的病根；

如果不高效修復(fù)病理性記憶，就永遠治不好“精神分裂癥”等精神心理障礙！

直到現(xiàn)在，國內(nèi)外主流精神醫(yī)學(xué)、心理學(xué)都沒能走進人的內(nèi)隱記憶層面，都沒有找到這個正確的方向！

只有人類社會真正掌握精神心理領(lǐng)域的“第一性原理”，沃森當(dāng)父親的遺憾，加爾文家的悲劇，才不會在一個又一個病患家庭中重演！