“強(qiáng)國有我，請黨放心！”

誓言穿透酷暑，口號響徹校園。2025年7月26日，廣東韶關(guān)新豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)內(nèi)，160名中小學(xué)生用稚嫩的吶喊，開啟了該縣首屆“少年軍校”的旅程。

隨后7天，從高溫下錘煉意志的軍姿訓(xùn)練，到培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的隊(duì)列分列式；從剛勁有力的軍體拳實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，到戰(zhàn)地急救包扎技能培訓(xùn)，他們經(jīng)歷了體能與精神的雙重鍛造。

“我真正體會到了軍人的意志和堅強(qiáng)?！毙W(xué)員李嘉軒收獲滿滿。

一場軍事淬煉，成為孩子們難忘的“迷彩記憶”，也是推動紅色基因融入青少年成長的生動縮影。

2025年，退役軍人事務(wù)部發(fā)揮系統(tǒng)紅色資源優(yōu)勢，將“退役軍人展風(fēng)采·紅色文化進(jìn)校園”活動作為在學(xué)校思想政治教育中發(fā)揮退役軍人作用的生動實(shí)踐——結(jié)合紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年、清明祭英烈、八一建軍節(jié)等重要時點(diǎn)，積極組織動員，推動傳承紅色基因與思政引領(lǐng)工作走深走實(shí)，讓紅色基因在校園煥發(fā)蓬勃生機(jī)。

湖北省黃岡市退役軍人事務(wù)局組織老兵宣講團(tuán)走進(jìn)校園宣講紅色故事。郭峰攝

講好英雄故事

臺上，年逾九旬的老戰(zhàn)士邵予奮聲音微顫，講述著“寧夏少年戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)”的故事：“那些孩子，平均年齡僅十四五歲，比你們現(xiàn)在還小，不懼壓迫和危險，渡黃河、爬沙窩、頂酷暑，走遍全省各主要城鎮(zhèn)宣傳抗日救亡……”

臺下，寧夏大學(xué)學(xué)生海營和身邊的同學(xué)不自覺地被吸引，聽至動情。

2025年9月11日，寧夏全區(qū)大中小學(xué)“同上一堂思政課”活動上，邵予奮的講述帶大家回到了那段崢嶸歲月。同場宣講的參戰(zhàn)老兵蔡國則以國歌誕生為引子，結(jié)合自身經(jīng)歷闡釋偉大抗戰(zhàn)精神；全國模范退役軍人王歡分享了從參與維和護(hù)航到投身地方建設(shè)的赤誠擔(dān)當(dāng)。

“我們要將這堂課的感悟，轉(zhuǎn)化為砥礪前行的動力，為強(qiáng)國復(fù)興添磚加瓦！”海營和同學(xué)們難掩心潮澎湃。

寧夏全區(qū)大中小學(xué)“同上一堂思政課”活動現(xiàn)場。李澤旭攝

一位退役軍人，就是一本“鮮活教材”、一座精神富礦。各地退役軍人事務(wù)部門嚴(yán)把人員選拔關(guān)，精心組織培訓(xùn)，組建了一支支高素質(zhì)的紅色“播火者”隊(duì)伍。

——貴州建立“退役軍人輔導(dǎo)員”制度，近千名退役軍人受聘擔(dān)任校園德育輔導(dǎo)員；

——安徽構(gòu)建省、市、縣多級聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)，組建紅色（老兵）宣講團(tuán)398個；

——黑龍江統(tǒng)籌全省各地“橄欖綠”退役軍人志愿服務(wù)隊(duì)力量深入校園；

在這場涌動全國的紅色文化育人熱潮中，功臣模范、參戰(zhàn)老兵、“最美退役軍人”等先進(jìn)典型，以“親歷者講述”“故事化表達(dá)”的方式，將紅色種子撒進(jìn)莘莘學(xué)子的心靈。

據(jù)不完全統(tǒng)計，2025年退役軍人事務(wù)系統(tǒng)累計組織2萬余名退役軍人走進(jìn)1.5萬余所學(xué)校，開展各類活動1.8萬余場次，超600萬師生從中汲取精神力量。

安徽省天長市受閱女民兵、退役軍人林勝男（左一）進(jìn)校園開展征兵宣傳。曹基攝

創(chuàng)新沉浸體驗(yàn)

“太真實(shí)了！我在爬雪山、過草地！”

“我感覺自己正在保家衛(wèi)國的戰(zhàn)場上……”

一場VR研學(xué)活動讓北京市石景山區(qū)金頂街第四小學(xué)四年級教室瞬間“燃”了起來。

“這種上課體驗(yàn)太棒了，書本上的歷史知識近在眼前！”10歲的楊朧迪同學(xué)激動地說。

通過VR設(shè)備，讓學(xué)生“穿越”到烽火歲月，戰(zhàn)斗機(jī)、航空母艦等大國重器“觸手可及”。驚嘆聲、討論聲此起彼伏，科技讓紅色教育課堂“活”了起來。

“科技賦能打破時空壁壘，將抽象的歷史與國防知識變得可觸可感。在趣味體驗(yàn)中激發(fā)學(xué)生對國防科技、強(qiáng)國事業(yè)的無限向往，真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂?！痹撔５掠笇?dǎo)教師黃菲道出了初衷。

沉浸式體驗(yàn)，更讓青少年在身體力行的淬煉中成長。

2025年9月17日，西藏拉薩墨竹工卡縣尼瑪江熱鄉(xiāng)中心小學(xué)的師生踏上了“重走十八軍進(jìn)藏路”的征程。

他們沿著當(dāng)年進(jìn)藏路線跋涉，齊聲高唱《我是一個兵》，彼此攙扶，無人掉隊(duì)。國防教育教官單增格列指著十八軍當(dāng)年用石塊壘成的休息臺，講述崢嶸歲月。學(xué)生扎西觸摸冰涼的石頭，仿佛看見當(dāng)年“金珠瑪米”在風(fēng)雪中緊握鋼槍的巍峨身影。

“這次徒步將思政課堂延伸到山川之間，孩子們在汗水與扶持中，真切體會老西藏精神。”單增格列說。

為提升育人實(shí)效，各地勇于突破傳統(tǒng)宣講模式，打造“沉浸式+互動式+實(shí)踐式”立體化教育場景，推動紅色教育從“課堂灌輸”轉(zhuǎn)向“深度感悟”，真正實(shí)現(xiàn)入腦入心。

江蘇設(shè)計“模擬軍營”“重走長征路”等沉浸式體驗(yàn)活動，讓學(xué)生在體驗(yàn)中錘煉意志；四川讓學(xué)生排演紅色宣講劇、沉浸式戲劇《吾輩?無畏》等，使觀眾成為“歷史親歷者”；天津打造“思想引領(lǐng)+紅色研學(xué)”社會實(shí)踐，在實(shí)景課堂中推動紅色精神融入血脈……

主題書畫、征文、短視頻、微電影、沙畫情景演繹、朗誦、歌舞、戲劇……各地綜合運(yùn)用情景再現(xiàn)、實(shí)地研學(xué)、藝術(shù)融合等多元化、沉浸式教育手段，著力構(gòu)建“可聽、可看、可感、可互動”的沉浸式教育場景，實(shí)施分學(xué)段精準(zhǔn)施教，讓紅色基因不僅“傳”下去，更“活”起來，有效增強(qiáng)了紅色教育的吸引力、感染力和針對性。

打造品牌效應(yīng)

2025年9月26日，紅色情景劇《號角》在廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院首演。少年韋小號成長為鋼鐵戰(zhàn)士的故事，讓“00后”新生黃湘熱淚盈眶。

這部讓學(xué)生深受觸動的劇目，是廣西“紅色文化進(jìn)校園”品牌體系的重要組成部分。當(dāng)?shù)卣腺Y源，打造了以紅色情景劇《號角》、“傳頌英雄故事”宣講和“八桂忠魂事跡巡展”為核心的三大品牌活動，改變了以往紅色教育零星化、淺表化的狀況。

“品牌化是提升影響力的關(guān)鍵抓手?！睆V西“八桂軍號”志愿服務(wù)總隊(duì)隊(duì)長劉海波介紹，“我們通過系統(tǒng)規(guī)劃，讓品牌活動形成合力與聲勢?！睋?jù)悉，“八桂忠魂事跡巡展”采用“主展+巡展”模式，深入全區(qū)14個地市，累計接待觀眾超2萬人次，成功實(shí)現(xiàn)紅色文化從校園課堂向社會的有效延伸。

“橄欖綠進(jìn)校園”退役軍人駐校教官模式是浙江省紅色文化進(jìn)校園重要品牌，經(jīng)過機(jī)制化試點(diǎn)，已進(jìn)入規(guī)范運(yùn)行階段。

“駐校教官助力學(xué)校建設(shè)和學(xué)生陽光成長的正向效果明顯，‘橄欖綠’已成為上城學(xué)校的一道獨(dú)特風(fēng)景線?！焙贾菔猩铣菂^(qū)退役軍人事務(wù)局黨組書記包亞斌介紹，2025年全區(qū)實(shí)現(xiàn)60所公辦小學(xué)駐校教官全覆蓋。

“退役軍人紅色思政文化進(jìn)校園是擦亮我省退役軍人工作紅色品牌的關(guān)鍵舉措?！闭憬⊥艘圮娙耸聞?wù)廳軍休服務(wù)管理處處長楊茜介紹，浙江省“紅色思政教育進(jìn)校園機(jī)制”以制度化推進(jìn)品牌化建設(shè)，制定印發(fā)退役軍人紅色文化進(jìn)校園機(jī)制實(shí)施方案，構(gòu)建“1+11+N”的多維度、分層次實(shí)踐矩陣，形成覆蓋全域、特色鮮明的紅色思政教育品牌樣本。

放眼全國，因地制宜培育“一域一特色”的育人品牌，已成為新時代傳承紅色基因的普遍實(shí)踐：四川“紀(jì)念碑下的思政課”成為每年軍人退役返鄉(xiāng)和各地機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位開展紅色教育的“必修課”；福建深耕“英烈心·福建紅”品牌，相關(guān)案例從校園走向全國，吸引兄弟省份赴閩學(xué)習(xí)交流；山東青島“軍休功臣進(jìn)校園”品牌吸引百余所學(xué)校與之“結(jié)對”，讓紅色教育常態(tài)化、制度化……

從東海之濱到雪域高原，從書香課堂到烈士陵園，一個個響亮的紅色教育品牌背后，是退役軍人事務(wù)部門與宣傳、教育、文旅、部隊(duì)、共青團(tuán)等多方緊密協(xié)作，實(shí)現(xiàn)資源與陣地共享，讓紅色教育走向更廣闊天地的生動實(shí)踐。紅色文化正以一種生動而深刻的方式，從校園出發(fā)，輻射并影響著整個社會。（中國退役軍人雜志）