拓展人才庫(kù)，從“有人”到“有為”。目前無(wú)為市121所中小學(xué)已實(shí)現(xiàn)法治副校長(zhǎng)全覆蓋，同時(shí)將派出單位的班子成員及中層以上干部納入法治副校長(zhǎng)人才庫(kù)，加上優(yōu)秀政法干警，庫(kù)內(nèi)可選聘人員超200名，法學(xué)或法律專(zhuān)業(yè)人員占比超80%。派出單位各推薦一名優(yōu)秀法治副校長(zhǎng)組建“濡須‘未’法”法治副校長(zhǎng)精英團(tuán)隊(duì)，致力于精品課件打造及視頻錄制，并開(kāi)展巡回法治宣講。擬制《法治副校長(zhǎng)履職工作需求清單》，主動(dòng)對(duì)接收集中小學(xué)法治副校長(zhǎng)聘任及履職需求，形成“一校一重點(diǎn)”“一校一辦法”的差異化履職機(jī)制。在人數(shù)較多、辦學(xué)規(guī)模較大的學(xué)校以“2+團(tuán)隊(duì)”模式開(kāi)展活動(dòng)，由2名法治副校長(zhǎng)服務(wù)1所學(xué)校，并將該校列入法治副校長(zhǎng)精英團(tuán)隊(duì)巡回授課“必入?！?，著力提升法治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

拓展覆蓋面，從“學(xué)齡段”到“萌芽期”。在各派出單位的協(xié)同努力下，2025年無(wú)為市開(kāi)展法治副校長(zhǎng)活動(dòng)覆蓋學(xué)生人數(shù)超過(guò)2.2萬(wàn)人次。該市還將法治副校長(zhǎng)工作從中小學(xué)延伸到幼兒園階段，實(shí)現(xiàn)了幼小中學(xué)段全覆蓋，分層分類(lèi)開(kāi)展專(zhuān)題教育。在幼兒園階段，注重兒歌啟蒙課、愛(ài)國(guó)主義教育以及生活常識(shí)等趣味內(nèi)容，多次在“青青草好人工作室”開(kāi)展學(xué)齡前孩童的“法治啟蒙課”，結(jié)合幼兒園小朋友年齡較小、認(rèn)知能力不足、安全意識(shí)比較薄弱等特點(diǎn)，準(zhǔn)備了有關(guān)防拐防騙、防溺水、日常安全等朗朗上口的兒歌，制作法治問(wèn)答動(dòng)畫(huà)，“直白說(shuō)法”“快樂(lè)學(xué)法”讓幼兒學(xué)法、懂法更加簡(jiǎn)單有趣；在小學(xué)階段，主要強(qiáng)調(diào)科普知識(shí)、交通安全、行為規(guī)范、法律常識(shí)等內(nèi)容；在中學(xué)階段，側(cè)重圍繞校園欺凌防范、網(wǎng)絡(luò)安全等熱點(diǎn)問(wèn)題，立足青少年法治需求，結(jié)合崗位業(yè)務(wù)特點(diǎn)，充分發(fā)揮法治副校長(zhǎng)在法治宣傳中的“主心骨”作用。

拓展課件體系，從“零星講”到“系統(tǒng)教”。持續(xù)收集、優(yōu)化法治副校長(zhǎng)精品課件，構(gòu)建可推廣的教學(xué)資源庫(kù)，提升法治教育質(zhì)量。檢察院提供預(yù)防校園霸凌等主題課件，結(jié)合“未檢驛站”，凸顯陣地優(yōu)勢(shì)，以“體驗(yàn)式”教學(xué)呵護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)；公安局緊抓主職主業(yè)，聚焦“安全防范與違法犯罪預(yù)防”，涉及交通安全規(guī)則、禁毒、防范校園暴力、網(wǎng)絡(luò)安全等內(nèi)容，打造“守護(hù)者”系列課件；法院大量運(yùn)用真實(shí)案例，選取涉青少年的如打賞退款、校園欺凌引發(fā)的損害賠償?shù)劝讣M(jìn)行深度剖析，形成“案例式”警示課件，揭示行為邊界與法律后果；司法局則注重法律知識(shí)體系的構(gòu)建，填補(bǔ)其他單位課件未涉及的領(lǐng)域，介紹公證、法律援助、人民調(diào)解、社區(qū)矯正等法律制度，讓學(xué)生了解多元化的糾紛解決途徑和法律援助渠道。

法治副校長(zhǎng)工作的“三向拓展”，標(biāo)志著校園法治教育正走向更專(zhuān)業(yè)、更前沿、更系統(tǒng)的新階段。下一步，無(wú)為市將打造“法治預(yù)備鈴”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)品牌，把青少年法治宣傳教育做在平時(shí)、抓在經(jīng)常，為青少年健康成長(zhǎng)筑牢堅(jiān)實(shí)的法治屏障。