《坐困窮途：“無(wú)限競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)”的苦惱》是韓國(guó)作家金敬哲創(chuàng)作、艾同立翻譯，2025年10月由廣東人民出版社出版的圖書(shū)。

全書(shū)通過(guò)“補(bǔ)習(xí)街少年”“N拋世代”“大雁爸爸”“空巢老人”四個(gè)世代的全景記錄，展現(xiàn)韓國(guó)社會(huì)的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)、就業(yè)壓力與老齡化困境。書(shū)中以偽造戶口升學(xué)、鷺梁津備考抑郁青年、70歲出租車(chē)司機(jī)等案例，揭示新自由主義政策下“分?jǐn)?shù)至上”“薪資成功論”引發(fā)的集體焦慮，并批判韓國(guó)資本主義生產(chǎn)體系中“湯匙階級(jí)論”“無(wú)限競(jìng)爭(zhēng)”等社會(huì)分化現(xiàn)象。案例涵蓋小學(xué)生超前學(xué)習(xí)高中課程、中年人因解雇潮被迫創(chuàng)業(yè)、老年人貧困率等現(xiàn)實(shí)困境，呈現(xiàn)教育焦慮與就業(yè)危機(jī)交織的社會(huì)圖景。

第一章 殘酷的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)和大峙洞學(xué)生

第一節(jié) 大峙洞學(xué)生與專(zhuān)職媽媽

韓國(guó)上流社會(huì)的聚集地—江南

韓國(guó)首爾以漢江為界，分為江南地區(qū)和江北地區(qū)。江南地區(qū)以名流薈萃而聞名，位于漢江的東南部，由江南區(qū)、瑞草區(qū)和松坡區(qū)3個(gè)區(qū)組成。這里是文化與商業(yè)中心，也是房?jī)r(jià)最貴的地方，并且，韓國(guó)有名的初中、高中等學(xué)校都聚集于此。因此，江南地區(qū)在整個(gè)首爾市地位尊貴，“在江南居住”也成為彰顯身份地位的象征之一。

同一片江南，不同的區(qū)域也有著各自不同的風(fēng)格：

清潭洞—1%的名流階層聚集在這里，國(guó)際頂尖奢侈品牌紛紛在此落戶，財(cái)富與時(shí)尚的完美結(jié)合使清潭洞成為遠(yuǎn)近聞名的區(qū)域。居住在這里的年輕女性經(jīng)常身著優(yōu)雅、嫻靜的時(shí)尚著裝。這種風(fēng)格被譽(yù)為“清潭洞兒媳風(fēng)”，這也是很多韓國(guó)年輕女性內(nèi)心所憧憬和追求的風(fēng)格。

狎鷗亭洞、新沙洞等地—整個(gè)韓國(guó)75%的整形和美容機(jī)構(gòu)都集中在這里，也被稱為“美容一條街”。這里不僅吸引本地人，外國(guó)人也紛紛慕名而來(lái)。形容整形女性的“狎鷗亭女”“江南美女”等衍生詞也隨之誕生。

三成洞—享有首爾“硅谷”之稱的三成洞，是韓國(guó)經(jīng)濟(jì)的心臟，很多著名企業(yè)的總部都坐落于此。而三成洞的主要道路—德黑蘭路也有著“德黑蘭谷”的美稱。

韓國(guó)存在兩套基礎(chǔ)教育體系，一是政府和社會(huì)提供的公立教育體系，二是私人教育機(jī)構(gòu)提供的課外教育體系。此處的“私教育”指的是后者。

多所名校聚集的江南地區(qū)在韓國(guó)教育界中享有崇高的地位，有“教育特區(qū)”的稱號(hào)。特別是大峙洞，在面積只有3.53平方千米的街區(qū)，密密麻麻分布了1000多家各式各樣的補(bǔ)習(xí)班，有“韓國(guó)補(bǔ)習(xí)班一條街”之稱。乍一看，這里的高樓大廈和商業(yè)繁華程度與江南地區(qū)其他地方并沒(méi)有什么明顯的區(qū)別，但是活躍在這里的人群既不是雍容華貴的年輕貴婦，也不是貌美如花的單身女性，更不是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)行業(yè)的精英，而是有著“大峙洞青少年”稱謂的小學(xué)生、中學(xué)生以及高中生等學(xué)生群體。大峙洞學(xué)生為了能夠進(jìn)入0.1%的上流階層，在這里忍受著世界上史無(wú)前例的“私教育” 洗禮。

在大峙洞，可以經(jīng)常看到背著跟自己體重差不多的書(shū)包輾轉(zhuǎn)在各個(gè)補(bǔ)習(xí)班的小學(xué)生、為了考試不得不刻苦學(xué)習(xí)的初中生以及上補(bǔ)習(xí)班上到凌晨的高中生（雖然補(bǔ)習(xí)到凌晨是法律所不允許的）。這種現(xiàn)象不只是出現(xiàn)在大峙洞，而是整個(gè)被殘酷的“私教育”壓迫得難以喘息的韓國(guó)青少年的群像。懷揣著進(jìn)入頂尖名校這一“至高榮譽(yù)”的大峙洞孩子從出生之后就被迫忍受殘酷的“私教育”侵襲，而他們的情況也代表著被迫生活在“內(nèi)卷”壓力下的所有韓國(guó)學(xué)生。

“教育熱”造就的江南神話

20世紀(jì)60年代，首爾的人口就已經(jīng)達(dá)到飽和狀態(tài)了。急劇增加的人口引發(fā)了住房困難等各種城市問(wèn)題，尤其在首都城市的安保方面，更是面臨著不小的壓力和風(fēng)險(xiǎn)。江北（漢江以北）地區(qū)距離“三八線”僅40千米，這里也是人口以及主要設(shè)施的聚集地。鑒于以上情況，時(shí)任總統(tǒng)的樸正熙決定分散首爾市中心功能，而被選為承擔(dān)分散市中心職能的正是地處漢江東南部的江南地區(qū)。

1963年1月1日，首爾的行政區(qū)域進(jìn)一步擴(kuò)大，江南劃歸首爾管轄。20世紀(jì)70年代后，以往擁有廣闊田地的農(nóng)村地區(qū)—江南開(kāi)始發(fā)生了巨大的變化。京釜高速公路的開(kāi)通、地鐵2號(hào)線的規(guī)劃以及德黑蘭路的建設(shè)等使得該地區(qū)交通設(shè)施日趨完善。江南各區(qū)的建設(shè)類(lèi)型被規(guī)劃為“公寓區(qū)”，政府禁止建設(shè)獨(dú)門(mén)獨(dú)戶的住宅，并建設(shè)了大量的公寓群。同時(shí)，各種相應(yīng)配套政策也向江南地區(qū)傾斜。例如，將分散在江北市中心各處的高速巴士站集中成一所“江南高速巴士總站”，風(fēng)俗店也被政府強(qiáng)制從江北市中心地帶遷離到京釜高速公路旁的新沙地鐵站附近。

人口迅速涌入江南的決定性因素是名牌高中的入駐。從1976年開(kāi)始，原本在老城市中心的名牌高中陸續(xù)搬遷到江南，其中，以韓國(guó)最著名的高中—京畿高中入駐為代表，陸續(xù)有15所名牌高中搬遷到江南。為了抑制教育上惡性競(jìng)爭(zhēng)，首爾市制定了高中“平準(zhǔn)化教育”政策以及實(shí)施“學(xué)區(qū)制”。整個(gè)首爾市被劃分為11個(gè)學(xué)區(qū)，政府規(guī)定，從本學(xué)區(qū)初中畢業(yè)的學(xué)生如果沒(méi)有特殊情況基本上可以繼續(xù)入讀同一個(gè)學(xué)區(qū)的高中。江南地區(qū)被劃為“八學(xué)區(qū)”，因?yàn)榫奂嗨?，所以備受重視教育的富裕家庭青睞，這些家庭爭(zhēng)先恐后地移居到江南。這也成為江南地區(qū)發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α?/p>

“補(bǔ)習(xí)班一條街”—大峙洞的誕生

雖然具備了以上因素，但江南的“私教育”并沒(méi)有立刻變得火熱起來(lái)。原因在于全斗煥政府執(zhí)政期間出臺(tái)了一系列禁止在校生參加課外補(bǔ)習(xí)等限制“私教育”發(fā)展的政策。1989年，全斗煥卸任后，課外補(bǔ)習(xí)班的禁令被解除，江南一帶的教培機(jī)構(gòu)一下子風(fēng)靡起來(lái)，與狎鷗亭洞、清潭洞相比，發(fā)展相對(duì)落后的大峙洞周邊形成了“補(bǔ)習(xí)班一條街”的景象。

盡管這樣，此時(shí)剛剛起步的大峙洞補(bǔ)習(xí)班離規(guī)模龐大還相差很遠(yuǎn)。由于全斗煥政府禁止在校學(xué)生接受課外輔導(dǎo)，因此，上補(bǔ)習(xí)班的主力是復(fù)讀生。首爾車(chē)站和鷺梁津一帶也因?yàn)榻煌ū憷蔀檠a(bǔ)習(xí)班聚集的地方。

進(jìn)入20世紀(jì)90年代后，比輔導(dǎo)全科目和入學(xué)考試的機(jī)構(gòu)規(guī)模稍小的補(bǔ)習(xí)班開(kāi)始登上歷史舞臺(tái)。這類(lèi)補(bǔ)習(xí)班主要是針對(duì)小學(xué)生、初中生和高中生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的單科輔導(dǎo)。特別是在富裕階層聚集的江南區(qū)域，以培養(yǎng)“精英”為目的的補(bǔ)習(xí)班開(kāi)始流行起來(lái)。這些補(bǔ)習(xí)班對(duì)少數(shù)學(xué)生進(jìn)行單科科目輔導(dǎo)，提供補(bǔ)習(xí)和升學(xué)等“一站式”服務(wù)，當(dāng)然，學(xué)費(fèi)也非常昂貴。

從大學(xué)起就一直在大峙洞的知名數(shù)學(xué)老師李俊（音譯）透露，大峙洞的補(bǔ)習(xí)班規(guī)模和影響力為什么在20世紀(jì)90年代后半期超過(guò)鷺梁津：

當(dāng)時(shí)的社會(huì)正處在國(guó)際貨幣基金組織的管理下，就業(yè)困難是當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景。所以，在江南的大學(xué)生一邊讀書(shū)一邊兼職做家教工作，畢業(yè)之后有很多學(xué)生就順理成章地在補(bǔ)習(xí)班就職了。另外，還有一些被裁員的普通上班族也轉(zhuǎn)行加入教育行業(yè)，在大峙洞輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師，順利的情況下可以拿到普通工薪階層2—3倍的工資，這樣的薪資待遇對(duì)于畢業(yè)于名牌大學(xué)的學(xué)生們非常具有吸引力。因此，從20世紀(jì)90年代后半期開(kāi)始，無(wú)論是師資力量還是薪酬待遇，大峙洞一下子就成為補(bǔ)習(xí)班圣地。

另外，2000年年初開(kāi)始普及的“網(wǎng)課”也讓江南地區(qū)補(bǔ)習(xí)班的地位更上一層樓。1998年，肩負(fù)著重建韓國(guó)重任的金大中總統(tǒng)在其就職演講中宣布，“我們將打造世界上電腦使用率最高的國(guó)家，為建設(shè)情報(bào)大國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”，表示將致力于構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施以及發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)產(chǎn)業(yè)。在這一方針的指導(dǎo)下，2002年韓國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到1998年的700倍，互聯(lián)網(wǎng)用戶量達(dá)到驚人的1040萬(wàn)，如果按照韓國(guó)總?cè)丝?000萬(wàn)人以及四口之家來(lái)計(jì)算的話，那么互聯(lián)網(wǎng)幾乎覆蓋到每個(gè)家庭?；ヂ?lián)網(wǎng)的應(yīng)用也衍生出很多新興產(chǎn)業(yè)，其中補(bǔ)習(xí)班將提前錄制好的課程發(fā)布到網(wǎng)上，在教育市場(chǎng)上博得不少關(guān)注和人氣，特別是大峙洞的一些著名補(bǔ)習(xí)班還掀起了“網(wǎng)課”熱潮，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)將帶有獨(dú)特“江南風(fēng)格”的課程推廣到了全國(guó)各地。

這些補(bǔ)習(xí)班在網(wǎng)上發(fā)布的視頻對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊，因?yàn)榫€上課程比平時(shí)學(xué)校的課程進(jìn)度早了半年，不，是1年多！大峙洞獨(dú)特的補(bǔ)習(xí)班體系極大地刺激了父母，激發(fā)了他們希望自己的孩子能考上名牌大學(xué)的欲望。前面提到的、曾在補(bǔ)習(xí)班工作過(guò)的李老師認(rèn)為：

大峙洞補(bǔ)習(xí)班的特點(diǎn)是讓孩子們從小就設(shè)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且堅(jiān)持下去。最早從幼兒園開(kāi)始，補(bǔ)習(xí)班就以目標(biāo)為方向?qū)⒆舆M(jìn)行系統(tǒng)性教育。當(dāng)然，這肯定需要大量費(fèi)用來(lái)支撐。所以，江南地區(qū)財(cái)力雄厚的富裕階層都會(huì)把孩子送到大峙洞的補(bǔ)習(xí)班。不僅是江南，連江北，甚至是全國(guó)的學(xué)生都會(huì)集中到大峙洞。經(jīng)歷了金融危機(jī)以后，父母?jìng)兩羁腆w會(huì)到“能相信的只有自己”，對(duì)孩子的教育問(wèn)題格外關(guān)注。

教育媽媽與“偽造戶口”

樸敏珠是一名住在大峙洞的家庭主婦，一年前的冬天從首爾市麻浦區(qū)搬家來(lái)到這里：“我們對(duì)之前住的地方并沒(méi)有什么不滿意，但考慮到孩子的教育，還是決定搬到大峙洞。我身邊有很多朋友在孩子小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始著手搬到大峙洞了。只不過(guò)這里的房租實(shí)在太貴，就算賣(mài)掉以前住的公寓，也只能租傳貰房住。”（“傳貰房”是韓國(guó)租賃的一種形式。這種形式下租客不用每個(gè)月支付房租，而是要支付高昂的定金，租約到期時(shí)房東會(huì)返還定金。租房期間房東有權(quán)合理利用這筆定金。）

敏珠媽媽帶著小學(xué)四年級(jí)的孩子搬家到大峙洞的一部分原因是大峙洞聚集了許多著名補(bǔ)習(xí)班，但還有更重要的原因是，大峙洞片區(qū)屬于“江南八學(xué)區(qū)”。韓國(guó)實(shí)行高中劃片入學(xué)，用抽簽的方式選拔學(xué)生，因此高中不需要入學(xué)考試。但是江南的普通高中具有不亞于重點(diǎn)高中的教育水平，這里聚集了眾多優(yōu)秀的學(xué)子，每年考入首爾大學(xué)等名牌大學(xué)的學(xué)生比比皆是。因此，如果孩子的成績(jī)?cè)诋?dāng)?shù)睾茈y入讀重點(diǎn)高中的話，那么媽媽們就會(huì)為了讓孩子入學(xué)江南的普通高中而搬家。另外，“江南八學(xué)區(qū)”的中學(xué)是不允許轉(zhuǎn)校的，因此如果想要順理成章地進(jìn)入江南的普通高中，孩子就必須從小學(xué)開(kāi)始就住在這個(gè)學(xué)區(qū)里。

大峙洞補(bǔ)習(xí)街附近的房地產(chǎn)中介公司吸引著許多像敏珠媽媽一樣從全國(guó)各地涌來(lái)的、為了讓孩子能夠就讀著名補(bǔ)習(xí)班或?qū)W校的家長(zhǎng)前來(lái)咨詢。

以2019年（原著出版年）的韓元平均匯率（100韓元約合人民幣0.6元）換算，約合人民幣420萬(wàn)元?！幷咦?/p>

位于大峙洞的大川中學(xué)被評(píng)為韓國(guó)排名第一的中學(xué)。學(xué)校附近的M公寓備受青睞，公寓附近的房地產(chǎn)公司工作人員林相浩稱，M公寓的傳貰定金是2年7億韓元 （約6400萬(wàn)日元）：

雖然已經(jīng)是30年以上的老房子了，但因?yàn)槟軌蚓徒胱x大川中學(xué)，所以是這一帶最受歡迎的房子。即使100平方米的房間傳貰定金是7億韓元左右，但也非常搶手，而且每到中學(xué)開(kāi)學(xué)前價(jià)格還略有上漲。離這里1000米左右還有一處新建的公寓，但這所公寓的學(xué)區(qū)有可能劃分到大川中學(xué)以外的學(xué)校，所以定金便宜5000萬(wàn)韓元左右。

大峙洞知名的補(bǔ)習(xí)班每年暑假和寒假都會(huì)進(jìn)行集中授課，每到這個(gè)時(shí)候有些媽媽會(huì)在附近的公寓短期租住。林相浩稱，臨近假期的6月和11月幾乎沒(méi)有多余的公寓，所以必須從5月或10月就開(kāi)始租住。也就是說(shuō)，為了讓孩子能夠上2個(gè)月的補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)需要支付4個(gè)月的房租。

據(jù)韓國(guó)《中央日?qǐng)?bào)》摘自首爾市教育廳的資料顯示，2016年遷入首爾市的學(xué)生比遷出的學(xué)生多5440人，江南3個(gè)區(qū)中，遷入的學(xué)生比遷出的學(xué)生多910人。特別是大峙洞補(bǔ)習(xí)街半徑1000米內(nèi)的小學(xué)（除了新建設(shè)的學(xué)校以外），遷入率是最高的。另外，大峙洞的A小學(xué)，一年級(jí)只有5個(gè)班，但六年級(jí)卻有11個(gè)班；B小學(xué)里一年級(jí)有3個(gè)班，六年級(jí)卻有7個(gè)班。這種倒金字塔形的班級(jí)結(jié)構(gòu)在大峙洞非常普遍。從整個(gè)首爾市小學(xué)班級(jí)情況來(lái)看，一年級(jí)的班級(jí)共有3060個(gè)，六年級(jí)班級(jí)共有2924個(gè)。我們可以發(fā)現(xiàn)，六年級(jí)的班級(jí)數(shù)少于一年級(jí)的班級(jí)數(shù)，由此也可以從側(cè)面感受到，大峙洞地區(qū)的小學(xué)班級(jí)結(jié)構(gòu)的確非常特殊。

另外，也有一些父母實(shí)際不在這里居住，僅僅辦理居住登記，以“偽造戶口”的方式讓子女入讀大峙洞的學(xué)校?！皞卧鞈艨凇笔且环N違反《居民登記法》的行為，通常會(huì)被處以3年以下拘役、罰款1000萬(wàn)韓元以下。在韓國(guó)高級(jí)別公務(wù)人員聽(tīng)證會(huì)上，有沒(méi)有“偽造戶口”是一定會(huì)被質(zhì)詢的問(wèn)題。2000年，人事聽(tīng)證會(huì)開(kāi)始實(shí)施，這是一種由國(guó)會(huì)組織、針對(duì)總統(tǒng)任命的高級(jí)公務(wù)人員的審查制度。自人事聽(tīng)證會(huì)實(shí)施以來(lái)，很多高級(jí)公務(wù)人員因存在“偽造戶口”違規(guī)行為而辭職或受到指責(zé)。前總統(tǒng)李明博為了子女的教育，曾5次“偽造戶口”。文在寅政府的外交部部長(zhǎng)康京和為了讓大女兒進(jìn)入大峙洞的著名女子高中，涉嫌“偽造戶口”。該事件被曝光后，面對(duì)公眾的質(zhì)詢，康京和不得不道歉。另外，教育部部長(zhǎng)俞銀惠和公平交易委員會(huì)委員長(zhǎng)金尚祚也曾在聽(tīng)證會(huì)上因涉嫌“偽造戶口”而飽受質(zhì)疑。為了讓子女得到良好的教育，很多父母在違法的道路上鋌而走險(xiǎn)。

備考大學(xué)從小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始！“先行學(xué)習(xí)”的危害

樸敏珠的兒子小賢俊已經(jīng)在大峙洞C小學(xué)上五年級(jí)了。小賢俊就讀的小學(xué)前的道路，每到放學(xué)時(shí)間就被汽車(chē)擁堵得水泄不通。敏珠說(shuō)，為了能夠第一時(shí)間接到孩子去上補(bǔ)習(xí)班，媽媽會(huì)將車(chē)停在學(xué)校門(mén)口，在車(chē)?yán)锏群⒆臃艑W(xué)：

步行到補(bǔ)習(xí)班一條街大概就需要15分鐘，但大部分孩子都是媽媽開(kāi)車(chē)接送。每天至少要跑2—3家補(bǔ)習(xí)班，所以要是讓孩子自己行動(dòng)的話很難控制時(shí)間。當(dāng)孩子在補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)的時(shí)候，媽媽們就會(huì)在咖啡店聊天消磨時(shí)間。

2012年，來(lái)自教育科學(xué)技術(shù)委員會(huì)的國(guó)會(huì)議員隨機(jī)對(duì)走在大峙洞補(bǔ)習(xí)班街的10名小孩進(jìn)行了測(cè)試書(shū)包重量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果引起了廣泛關(guān)注。結(jié)果顯示，10名小孩的書(shū)包平均重量是8.5公斤。如果按一名小學(xué)三年級(jí)學(xué)生平均體重是30公斤左右計(jì)算的話，一名學(xué)生背負(fù)著相當(dāng)于自身重量三分之一的書(shū)包從一個(gè)補(bǔ)習(xí)班輾轉(zhuǎn)到另一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。

在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班游走的小賢俊的書(shū)包也非常重，書(shū)包里除了數(shù)學(xué)教材之外，還有托福閱讀、托福語(yǔ)法以及托福單詞書(shū)等相關(guān)教材3本，還有1本《哈利·波特》的英文原著。賢俊上的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班不僅每天要學(xué)習(xí)3個(gè)小時(shí)的托福以及TEPS（首爾大學(xué)主辦的英語(yǔ)能力考試），還要閱讀原著小說(shuō)和散文后發(fā)表感想，并且討論內(nèi)容。英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班下課后，小賢俊會(huì)與在附近等候的敏珠會(huì)合，用20分鐘的時(shí)間簡(jiǎn)單吃完晚飯后，就朝著數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班飛奔而去。數(shù)學(xué)課也要持續(xù)3個(gè)小時(shí)，使用的是初三的教材。也就是說(shuō)，小學(xué)五年級(jí)學(xué)生要上初三的課程。

韓國(guó)把在正規(guī)學(xué)校上課之前通過(guò)私塾或補(bǔ)習(xí)班上課的行為稱為“先行學(xué)習(xí)”，而這種“先行學(xué)習(xí)”既是大峙洞補(bǔ)習(xí)班的優(yōu)勢(shì)，也是經(jīng)常被批評(píng)的地方。

首先，有的人認(rèn)為由于補(bǔ)習(xí)班實(shí)施“先行學(xué)習(xí)”，公共教育走向衰落。在補(bǔ)習(xí)班已經(jīng)提前學(xué)習(xí)的學(xué)生在學(xué)校上課時(shí)，遇到嚴(yán)厲的老師上課的時(shí)候就假裝在聽(tīng)課，但實(shí)際上在寫(xiě)補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)。而遇到比較寬松的老師上課時(shí)，干脆就趴在桌子上睡覺(jué)。上課睡覺(jué)其實(shí)是為了以良好的狀態(tài)參加補(bǔ)習(xí)班的課程。如果教室的氣氛是這樣的話，其他學(xué)生也無(wú)法集中精力上課。并且有的教師也認(rèn)為學(xué)生已經(jīng)提前學(xué)習(xí)了課程內(nèi)容，因此老師們對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)也不愿意花時(shí)間講解。

另外，與當(dāng)前孩子們的認(rèn)知、情感等發(fā)展階段和思考水平相距甚遠(yuǎn)的“先行學(xué)習(xí)”，反而會(huì)引起孩子思考能力、集中力和興趣的下降，甚至有可能會(huì)養(yǎng)成表面的、機(jī)械的解題習(xí)慣。同時(shí)，“先行學(xué)習(xí)”給家長(zhǎng)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)也成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。

因此，2014年樸槿惠政府頒布了《促進(jìn)公共教育正?；跋拗葡刃袑W(xué)習(xí)特別法》（又稱《禁止先行學(xué)習(xí)法》），目的是限制小學(xué)、初中以及高中等實(shí)行“先行學(xué)習(xí)”。然而，該法案不僅全面禁止學(xué)校等公共教育體系實(shí)行“先行學(xué)習(xí)”，還禁止補(bǔ)習(xí)班等課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳“先行學(xué)習(xí)”，引起課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的強(qiáng)烈不滿。

大峙洞著名的補(bǔ)習(xí)班的“先行學(xué)習(xí)”水平超乎想象。據(jù)市民團(tuán)體“沒(méi)有私人教育的世界經(jīng)濟(jì)”調(diào)查顯示，大峙洞D補(bǔ)習(xí)班給小學(xué)五年級(jí)學(xué)生宣傳重點(diǎn)高中備考課程，實(shí)際上就是給小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生教授高中一年級(jí)的數(shù)學(xué)。教育提前了5年。E補(bǔ)習(xí)班通過(guò)暑假特別講座，給小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生講授高一數(shù)學(xué)知識(shí)；F補(bǔ)習(xí)班則針對(duì)初一學(xué)生，推薦醫(yī)科大學(xué)的升學(xué)課程。

有的補(bǔ)習(xí)班由于太出名而一席難求。甚至連培訓(xùn)如何進(jìn)入補(bǔ)習(xí)班的補(bǔ)習(xí)班都出現(xiàn)了，也就是所謂的“兒子補(bǔ)習(xí)班”。2015年9月，英國(guó)《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》雜志針對(duì)韓國(guó)的課外教育專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一篇文章，其中提到一名13歲的學(xué)生提前學(xué)習(xí)了17歲時(shí)要學(xué)的知識(shí)，并且介紹了關(guān)于“如何進(jìn)入補(bǔ)習(xí)班的補(bǔ)習(xí)班”（“兒子補(bǔ)習(xí)班”）的相關(guān)信息：

大峙洞的一些赫赫有名的補(bǔ)習(xí)班需要進(jìn)行入班考試，分?jǐn)?shù)低的學(xué)生根本無(wú)法進(jìn)入補(bǔ)習(xí)班。正因如此，所謂的“培訓(xùn)如何進(jìn)入補(bǔ)習(xí)班的補(bǔ)習(xí)班”就出現(xiàn)了……對(duì)大峙洞的家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)說(shuō)，在有名的補(bǔ)習(xí)班入班考試中落榜而去參加“兒子補(bǔ)習(xí)班”是一件很丟人的事情。因此，“兒子補(bǔ)習(xí)班”從來(lái)不做廣告。父母也會(huì)刻意隱瞞孩子上“兒子補(bǔ)習(xí)班”的事情。但是，有些學(xué)生即便順利進(jìn)入有名的補(bǔ)習(xí)班后，還會(huì)來(lái)上“兒子補(bǔ)習(xí)班”，因?yàn)閷?shí)在是跟不上補(bǔ)習(xí)班的“先行學(xué)習(xí)”課程。

早期英語(yǔ)教育熱

大峙洞G小學(xué)四年級(jí)的智雅利用暑假和媽媽一起去馬來(lái)西亞參加了為期1個(gè)月的英語(yǔ)夏令營(yíng)。夏令營(yíng)的費(fèi)用大約是380萬(wàn)韓元，其中包括了智雅和媽媽的機(jī)票、房租以及英語(yǔ)學(xué)費(fèi)和餐費(fèi)等：

其他媽媽都說(shuō)，要在孩子小學(xué)四年級(jí)之前參加海外英語(yǔ)夏令營(yíng)，我的孩子是第一次參加，有的媽媽在孩子小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候就送去參加英語(yǔ)夏令營(yíng)了。確實(shí)參加英語(yǔ)夏令營(yíng)能明顯提高英語(yǔ)水平，所以即便有些捉襟見(jiàn)肘，但也希望每年都能參加。（智雅的媽媽?zhuān)?/p>

夏令營(yíng)的課程是每周5天，從早上9點(diǎn)到下午3點(diǎn)上英語(yǔ)課，下課后是自由時(shí)間，周末是旅游。在很早以前，去美國(guó)、英國(guó)以及澳大利亞等國(guó)家參加英語(yǔ)夏令營(yíng)是主流，但由于經(jīng)濟(jì)不景氣，最近費(fèi)用減半、治安比較好的馬來(lái)西亞非常受歡迎。

在“培養(yǎng)全球化人才”的口號(hào)下，韓國(guó)政府決定，自1997年起，從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始將英語(yǔ)作為正規(guī)課程，從而掀起了早期英語(yǔ)教育熱潮。一些著名的私立小學(xué)從一年級(jí)開(kāi)始教授英語(yǔ)課程，并且按照考試成績(jī)以及英語(yǔ)掌握程度分班。在一些私立小學(xué)中，還出現(xiàn)了純英文授課的“沉浸式英語(yǔ)教育”模式。就算普通小學(xué)也從一年級(jí)開(kāi)始將英語(yǔ)課程列為課后教育內(nèi)容。在這樣的氛圍下，韓國(guó)的父母在孩子上小學(xué)之前就格外關(guān)注英語(yǔ)教育。

2002年，美國(guó)《洛杉磯時(shí)報(bào)》刊登了一篇韓國(guó)父母為了能夠提高英語(yǔ)發(fā)音水平，讓孩子接受口腔手術(shù)的文章。該報(bào)報(bào)道，亞洲人在發(fā)音上很難區(qū)分字母“R”和“L”，但有一些韓國(guó)人堅(jiān)信，只要將舌頭的下方切開(kāi)，使舌頭變長(zhǎng)，提高柔軟度，就能解決發(fā)音問(wèn)題。該報(bào)道還稱，首爾狎鷗亭洞的某醫(yī)生每月能做10多例這樣的手術(shù)，手術(shù)對(duì)象幾乎都是未滿5歲的兒童。

在大峙洞的媽媽之間，最受歡迎的早期英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)是“英語(yǔ)幼兒園”。雖然是專(zhuān)門(mén)為幼兒開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，但在娛樂(lè)設(shè)施、教育等方面與幼兒園非常類(lèi)似，因此被稱為“英語(yǔ)幼兒園”。英語(yǔ)幼兒園全程使用美國(guó)、英國(guó)等英語(yǔ)國(guó)家制作的教材教孩子英語(yǔ)會(huì)話、閱讀以及寫(xiě)作等。在休息時(shí)間也會(huì)在學(xué)校老師的指導(dǎo)下開(kāi)展英式游戲。在江南的大型連鎖英語(yǔ)幼兒園招收4—7歲的孩子，一天教授6—7個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)課。據(jù)2019年自由韓國(guó)黨鄭熙京議員公開(kāi)的韓國(guó)教育部資料顯示，僅首爾就有227所英語(yǔ)幼兒園，每月平均學(xué)費(fèi)為90.7萬(wàn)韓元（江南3個(gè)區(qū)平均為137萬(wàn)韓元），比大學(xué)的學(xué)費(fèi)都貴。

2008年上臺(tái)的李明博政府認(rèn)為課外教育過(guò)熱的原因在于英語(yǔ)，提出要通過(guò)加強(qiáng)公共教育機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)教育水平來(lái)抑制課外教育過(guò)熱的方針。其中最具代表性的措施就是要求全部用英語(yǔ)授課，加強(qiáng)“沉浸式英語(yǔ)教育”建設(shè)。但這種“沉浸式英語(yǔ)教育”反而使課外教育更加火熱，為此韓國(guó)還發(fā)生了有4名名校大學(xué)生因?qū)W校推行“沉浸式英語(yǔ)教育”改革而自殺的悲劇事件。

繼李明博政府之后，樸槿惠政府以限制公共教育機(jī)構(gòu)英語(yǔ)授課的政策來(lái)抗衡英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)市場(chǎng)。2013年，政府制定了私立小學(xué)英語(yǔ)教育正常化法案，并以在課堂上給小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生講授英語(yǔ)和“沉浸式英語(yǔ)教育”是違法行為為由，下令中止這種教育行為。雖然部分私立小學(xué)提出了強(qiáng)烈抗議并提起訴訟，但都被駁回。這一禁令也促發(fā)國(guó)際學(xué)校深受歡迎這一意想不到的現(xiàn)象。富裕家庭普遍達(dá)成共識(shí)，要將孩子送到能夠用英語(yǔ)授課的國(guó)際學(xué)校讀書(shū)。但是，正式的國(guó)際學(xué)校往往只允許外籍子女入讀，而在沒(méi)有經(jīng)過(guò)認(rèn)定的國(guó)際學(xué)校讀書(shū)的話，即使畢業(yè)也不能考入韓國(guó)的大學(xué)。因此，在國(guó)際學(xué)校就讀期間申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)開(kāi)始變得流行起來(lái)。

《坐困窮途》第一章：第二節(jié)全能的大峙洞補(bǔ)習(xí)班《坐困窮途》第一章：第二節(jié)全能的大峙洞補(bǔ)習(xí)班樸槿惠政府為了抑制英語(yǔ)教育過(guò)熱的問(wèn)題，修改了大學(xué)入學(xué)考試要求。2015年的大學(xué)入學(xué)考試中引入了“簡(jiǎn)單英語(yǔ)”機(jī)制，從2018年開(kāi)始，在所有科目中只有英語(yǔ)分?jǐn)?shù)是絕對(duì)評(píng)價(jià)體系。這也是政府為了減輕學(xué)生的英語(yǔ)負(fù)擔(dān)，抑制英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)熱所采取的措施。但是，隨著英語(yǔ)分?jǐn)?shù)差距的逐漸縮小，學(xué)生們紛紛涌向數(shù)學(xué)、國(guó)語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，并沒(méi)有減少對(duì)課外補(bǔ)習(xí)的依賴。文在寅政府因?yàn)槊癖娍棺h，決定暫緩實(shí)施對(duì)公立幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)禁令。而從上一屆政府就開(kāi)始的“禁止小學(xué)一二年級(jí)課后補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)”政策也因遭到家長(zhǎng)們的反對(duì)被迫終止，與此相反，針對(duì)小學(xué)生的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班市場(chǎng)比以前更加活躍了。每當(dāng)政權(quán)交替的時(shí)候，對(duì)新政府的英語(yǔ)政策感到不安的國(guó)民比以往任何時(shí)候都要提高警惕、格外關(guān)注。