打破第四堵墻

消除觀眾和演員之間的屏障，把我們帶入劇情中

你可能聽說過“打破第四堵墻”這個說法，甚至知道它的含義。這是一種敘事手段，角色直接對著鏡頭說話，就像直接對著觀眾說話一樣。雖然可能是不言自明的，但仍然有必要花一點時間解釋一下被打破的“第四堵墻”到底是什么。

這個詞起源于戲劇，屬于戲劇術(shù)語。通常情況下，看一出戲時，表演是被三面墻框住的：演員背后的一面墻和其左右兩側(cè)的兩面墻。換句話說，“第四堵墻”是你看不到的那堵墻，它把觀眾和劇情分隔開。在大多數(shù)戲劇中，這堵墻從未被觀眾所感知，它是一堵強大而脆弱的墻。它幾乎就像一面單向鏡：我們透過它來觀察角色，但角色們并沒有意識到我們的存在。

戲劇一直在打破第四堵墻，但現(xiàn)在讓我們把注意力轉(zhuǎn)移到電影中的這項技巧。寬泛地說，每當(dāng)一部電影承認自己是一部電影的時候，它就用到了這一技巧。例如，在邁克爾·哈內(nèi)克的驚悚片《趣味游戲》的兩個版本，即2007年版和 1997年版中，都有一個角色使用遙控器將故事倒回，這樣影片就出現(xiàn)了不同的結(jié)果。出于本書需要，讓我們看上三個主角對觀眾講話的例子，但他們這樣做的原因是不同的。

叛逆者

《春天不是讀書天》

1986 年

導(dǎo)演：約翰 · 休斯

攝影指導(dǎo)：塔克 · 藤本

演員：艾倫 · 拉克

米婭 · 薩拉

馬修 · 布羅德里克

在這部深受觀眾喜愛的青少年喜劇中，馬修·布羅德里克扮演費里斯·布勒，一個和女友（米婭·薩拉飾）以及最親密的朋友（艾倫·拉克飾）一起逃學(xué)的聰明家伙。在《春天不是讀書天》的開篇，費里斯就直接對著觀眾說話。他向觀眾解釋自己偽造了多少病假，告訴觀眾欺騙父母讓他們以為你身體不適的最佳技巧是什么。

編劇、導(dǎo)演約翰·休斯利用這種敘事方式讓我們和他叛逆角色站在一起。費里斯似乎在向我們吐露心聲，告訴我們他的秘密。我們會覺得自己是他核心圈子的成員，因為他愿意向我們分享自己內(nèi)心深處的想法 —這是他不會對自己的父母做的。

這種形式上的策略還有助于建立角色的一些基本特質(zhì)。在一部“正統(tǒng)的”電影里，主角會尊重第四堵墻，并維持觀眾和角色之間存在隔閡的假象。但費里斯藐視規(guī)則，因此他以逃學(xué)為榮。這樣一個調(diào)皮的主人公是不會遵守敘事慣例的。當(dāng)費里斯直視鏡頭時，我們就知道在我們面前的是一個會隨心所欲地做事的人。

朋 友

《天使愛美麗》

2001 年

導(dǎo)演：讓— 皮埃爾 · 熱內(nèi)

攝影指導(dǎo)：

布魯諾 · 德爾博內(nèi)爾

演員：奧黛麗 · 塔圖

奧黛麗·塔圖扮演的艾梅莉是一個奇特的主角。她擁有豐富的幻想生活和堅韌不拔的樂觀精神，她決定通過秘密地在幕后工作，給周圍的人帶去他們一直想要的東西，讓他們變得更快樂。艾梅莉可能是一個過于古怪的角色，但塔圖和導(dǎo)演讓— 皮埃爾·熱內(nèi)努力確保我們發(fā)現(xiàn)她的浪漫精神是鼓舞人心和討人喜歡的。

熱內(nèi)的把戲之一就是打破第四堵墻。艾梅莉看待這個世界的方式和你我不一樣，所以很自然地，她會開始直接和觀眾對話。通過這種方式，艾梅莉邀請我們把她看作一個想要成為我們朋友的人 —一個想要把我們帶進她的世界的人。一個打破第四堵墻的角色似乎是具有破壞性和違反戲劇規(guī)則的。

但在《天使愛美麗》的案例中，熱內(nèi)掙脫了敘事的束縛，給故事帶來了更多的溫暖和親密感。艾梅莉不想讓我們成為陌生人，所以她推倒了那堵將我們與她分開的墻。

評論員

《死侍》

2016 年

導(dǎo)演：蒂姆 · 米勒

攝影指導(dǎo)：肯 · 森

演員：瑞安 · 雷諾茲

韋德·威爾遜，這個將成為死侍的不敬業(yè)的雇傭兵看起來并不像那種會成為超級英雄的人。他太愛說臟話，太以自我為中心，太憤世嫉俗。因此，也難怪在《死侍》中，他的表現(xiàn)跟其他的漫畫人物不一樣。比如說，他不斷地對著鏡頭說話，反復(fù)談?wù)撝切┧麩o意遵循的超級英雄慣例。

由瑞安·雷諾茲主演的《死侍》喜歡在敘事中穿插流行文化元素。這是一部傲慢又自知的電影，它承認自己以類似于《春天不是讀書天》的方式打破了第四堵墻（為了讓這種聯(lián)系更加明顯，這部電影的結(jié)尾和那部約翰·休斯的喜劇如出一轍：死侍在片尾字幕后出現(xiàn)，讓觀眾回家去）。

打破第四堵墻是電影創(chuàng)作者讓我們注意典型電影的那些陳詞濫調(diào)的一種巧妙方式。像死侍這樣的不滿者對現(xiàn)狀深惡痛絕。通過向觀眾講話，他要求我們質(zhì)疑我們通常在好萊塢大片中看到的所有假象。

本文摘自后浪電影學(xué)院圖書《拍電影的熱知識》——————————————————————