鄭麗文率14位核心人員到上海！兩個問題引發(fā)熱議！熱議如涌！張學良寫給宋美齡信火了！忽然想到：拿毛筆的人越來越少，從小描紅變填格，老師只教怎么考級，不講怎么運鋒；孩子認得“拼搏”卻不會提筆寫“拼”。字糊了，根子卻在課堂：現(xiàn)代書法教育，到底哪兒出了岔子？

當下有絕大數(shù)寫書法的人不修文化，認為讀二年級的可寫一流的大師級的字，其實這是癡人說夢！書法不僅僅是寫某個單字，與書的內(nèi)容內(nèi)花相關(guān)，這尤其在行草書上，書法家，一生研究漢字，與漢文化怎么能孤立與隔離開來？好書法家哪怕書法愛好者，要想做到一定成績一定要靜下心學習中國精典文化。否則有其形卻無真正心神。

現(xiàn)在的書法教育沒有多大問題，問題出在中書協(xié)和追逐名利上。一般的書法教育，一般都是從一筆一劃，從基礎(chǔ)教起，一步一步地教學生的，并沒有誰亂來的。但最可怕的是中書協(xié)這書法龍頭，把傳統(tǒng)寫法排除在"好"“美"的范圍之外，把丑書亂書作為書法最高境界。由于中書協(xié)的評價，是全國書法的導向，所以，書寫者就帶著這指揮棒轉(zhuǎn)，于是乎，全國就出現(xiàn)了丑書亂書滿天飛，盛極一時之勢，這種不良后果，中書協(xié)是有不可推卸的責任的。還有就是追名逐利，書法本來是一種高雅的活動，但不少所謂名人就把他作為謀財手段，在經(jīng)過媒體炒熱之后，就謀利而不臉紅了。

當然，我們不反對適當?shù)臐櫣P費，但那些所謂名人的潤筆貴到驚人，多少萬一尺，一幅斗方寫幾個字，比農(nóng)民種十畝地的收入還貴得多，真是令人咋舌。但實際他的字有這價值嗎？那就不得而知了。

現(xiàn)在書法界出現(xiàn)了一種一味強調(diào)創(chuàng)新的人物等的怪現(xiàn)象，仿佛不創(chuàng)新的話，中國的書法就要滅亡似的，不創(chuàng)新的話，中國的書法就沒有前途似的，然而何謂創(chuàng)新和如何創(chuàng)新的觀念尚未明確的時候，就開始盲目的行動了，這給中國書法帶來了前所未有的混亂狀態(tài)。

個人認為，沒有對傳統(tǒng)書法的繼承前提下的所謂創(chuàng)新都是無稽之談，古人幾千年來創(chuàng)造的書法藝術(shù)，無論真、草、隸、篆、行五種字體怎么變，雖然五種書體中各自有多種風格和韻味的表現(xiàn)形式，但都無法違背其自身的基本法度和規(guī)則，否則就不是這五種字體了，這是中國的國寶、國粹，本身已成熟成形并約定俗成，要想超越實非易事，除非我們又創(chuàng)造出一種新的文字體系，一切從頭再來，否則是不可能改變和超越傳統(tǒng)書法的范疇的，任何其他形式的丑書、亂書、噴書、老干部書，孩書、狂書，只要不違背正統(tǒng)的五種書體的基本規(guī)則的話，充其量都是個性志趣理念不同而各自喜歡的寫字而已，這不是書法藝術(shù)。

更有甚者，狂寫到人們都不認得又無出處的涂鴉的所謂書法，實屬誤人子弟，倒行逆施，離經(jīng)叛道，把他們納入書法藝術(shù)范疇未免太遷強符會了，創(chuàng)新必須也一定是在繼承傳統(tǒng)的前提下，發(fā)揮各自喜愛的五種書體的基礎(chǔ)上，充分展示和發(fā)揮在某一種書體上各自的風格和書寫習慣以及書寫工具等方面的創(chuàng)新，除此之外，都不是真正意義上的書法創(chuàng)新。無論怎么說，目前為止還沒有哪個人創(chuàng)造出了第六種書體的，隨你風格、書寫習慣、書寫工具怎么變，真、草、隸、篆、行這五種書體是到目前為止還沒人超越的。

所以說到這里，大家應(yīng)該明白了，書法創(chuàng)新，創(chuàng)的是風格、書寫習慣、書寫工具的創(chuàng)新，而非書體的創(chuàng)新，有誰能創(chuàng)造第六種書體，全世界的華人以及子孫萬代一定會感謝你。任何藝術(shù)都是創(chuàng)造美的藝術(shù)，所有丑的東西都是用來襯托美的東西的，丑的東西絕對不是主流和主角，充其量只是支流和配角，我們看看有人類歷史以來，哪一種藝術(shù)不是美的藝術(shù)流傳下來而丑的藝術(shù)逐漸被歷史所淹沒的？