通訊員 張婷婷

1月29日，長(zhǎng)春新區(qū)人民法院未成年人保護(hù)審判法庭內(nèi)，法槌聲落，一起未成年人販賣(mài)淫穢物品牟利案當(dāng)庭宣判。然而，審判的結(jié)束，正是司法關(guān)懷的開(kāi)始。在這里，懲罰不是終點(diǎn)，教育挽救才是初心。法官、法警、家長(zhǎng)共同編織了一張溫情的守護(hù)網(wǎng)，托起一名失足少年迷茫的明天。

被告人小明（化名）職高輟學(xué)后誤入歧途，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)販賣(mài)淫穢視頻37部獲利百元。庭審中，合議庭嚴(yán)謹(jǐn)審查事實(shí)，聽(tīng)取公訴意見(jiàn)與辯護(hù)主張，最終一致作出判決。民事審判第二庭法官?gòu)堟面迷谛泻?，并未止步于裁判文?shū)，而是結(jié)合案情對(duì)小明開(kāi)展了一場(chǎng)深入的法庭教育?！胺墒堑拙€，青春不應(yīng)被錯(cuò)誤的選擇覆蓋陰影?！彼园羔尫?，引導(dǎo)小明認(rèn)識(shí)行為危害，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。小明當(dāng)庭認(rèn)罪悔過(guò)，判決成為他人生轉(zhuǎn)折的起點(diǎn)。

宣判后，小明在法官及其父母陪同下，走進(jìn)新區(qū)法院專設(shè)的未成年人心理疏導(dǎo)室。副院長(zhǎng)楊光細(xì)致詢問(wèn)小明的家庭與生活狀況。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡小明：“人生之路漫漫，法律是紅線，品德是根本。愿此次經(jīng)歷如晨鐘暮鼓，警醒你走向正途?！备痹洪L(zhǎng)楊光的話語(yǔ)如春風(fēng)化雨，既嚴(yán)肅又溫暖，讓小明低下了頭，也點(diǎn)亮了心燈。

法警隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)蔡明友（國(guó)家二級(jí)心理咨詢師）以心理咨詢師身份，與小明進(jìn)行一對(duì)一交談。他敏銳地捕捉到小明“缺乏成長(zhǎng)引導(dǎo)，急于求成心理”背后的孤獨(dú)與迷茫，通過(guò)專業(yè)引導(dǎo)幫助小明梳理情緒、建立積極心態(tài)。隨后，蔡明友又轉(zhuǎn)向小明的父親，結(jié)合其長(zhǎng)期在外打工、管教不力的現(xiàn)實(shí)，提出“多溝通、少責(zé)罵，做榜樣、立規(guī)矩”的具體建議，助力父親重塑教育方式。

與此同時(shí)，張婷婷法官與助理高幸在家庭教育指導(dǎo)中心與小明的母親展開(kāi)深入交流。她們從《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》切入，強(qiáng)調(diào)父母不僅是養(yǎng)育者，更是孩子品格的塑造者?！梆B(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。家庭是孩子的第一課堂，親情引導(dǎo)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)?！狈ü俳Y(jié)合小明輟學(xué)、交友等情況，為母親提供針對(duì)性教育方法，反復(fù)叮囑其加強(qiáng)日常關(guān)愛(ài)與行為引導(dǎo)。

這起案件的辦理，是長(zhǎng)春新區(qū)人民法院深化未成年人“三審合一”工作的縮影。從審判到幫教，從心理疏導(dǎo)到家庭教育指導(dǎo)，法院聯(lián)動(dòng)多部門(mén)形成合力，體現(xiàn)“教育為主、懲罰為輔”的司法理念。正如古語(yǔ)云：“知錯(cuò)能改，善莫大焉?！彼痉ú粌H明辨是非，更愿以溫情之手，扶正每一株成長(zhǎng)中的幼苗。

初審：廣輝

復(fù)審：韓蕊

終審：姚麗