為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，促進學生身心健康全面發(fā)展，根據(jù)《省教育廳等十二部門關(guān)于推行中小學春秋假制度的通知》《蘇州市教育局等十四部門關(guān)于印發(fā)〈蘇州市義務(wù)教育學校春秋假實施方案〉的通知》要求，全市義務(wù)教育學校從2026年春季學期起實施春秋假制度。

2026年蘇州義務(wù)教育學校

春假時間：4月1日-3日

（銜接4月4日-6日清明節(jié)假期）

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為何要在全市推行

義務(wù)教育學校春秋假制度？

答：從立德樹人角度看，推行義務(wù)教育學校春秋假制度，有四個“有利于”：一是有利于優(yōu)化義務(wù)教育學校學期安排和教育教學節(jié)奏，紓解學生學業(yè)壓力，促進學生張弛有度、身心愉悅、熱愛運動、熱愛生活；二是有利于學生走出校園、走出家門、走向戶外，親近自然、融入社會，感受家鄉(xiāng)發(fā)展變化，飽覽祖國大好河山，開闊眼界，增長見識；三是有利于學生在實踐中提高自理能力，錘煉意志品格，增長才干本領(lǐng)；四是有利于家長更好陪伴孩子成長，融洽親子關(guān)系，促進家校社協(xié)同育人。

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春秋假在哪些年級推行？

答：春秋假在全市義務(wù)教育學校1～9年級推行。

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春秋假一般安排在什么時間？

答：春假、秋假各3天，原則上安排在春季學期和秋季學期的期中時段（即4—5月、10—11月間），與法定節(jié)假日或雙休日相連。具體時間由縣級市（區(qū)）教育行政部門在每學期開學前向社會公布。春秋假從每學期一周的學校機動時間中安排，原則上不調(diào)整寒暑假時間安排。

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春秋假期間，

對減輕學生學業(yè)負擔有何舉措？

答：各校嚴格執(zhí)行“雙減”政策和《義務(wù)教育課程方案》，科學制定教學計劃，合理安排教學進度，規(guī)范組織教育教學活動，不得因調(diào)整安排春秋假而增加課程、課時。

春秋假期間，小學一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級嚴控書面作業(yè)總量，給學生和家庭更多的自由支配時間，引導(dǎo)學生利用假期參與社會實踐，促進學生全面發(fā)展。嚴禁學校在春秋假期間以開放自習場所、提供托管服務(wù)等名義違規(guī)集體補課。依法依規(guī)查處無證經(jīng)營、隱形變異開展學科類培訓(xùn)等違法違規(guī)行為。

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為滿足春秋假期間的多樣化

需求，有哪些支持服務(wù)舉措？

答：為進一步豐富春秋假服務(wù)資源，相關(guān)部門制定以下配套舉措：

（1）指導(dǎo)博物館、圖書館、文化館、體育館、青少年宮（活動中心）、婦女兒童活動中心、科技館、園林等場所與區(qū)域的春秋假安排緊密銜接，免費或優(yōu)惠開放、靈活開放，完善服務(wù)流程，提升游覽體驗。

（2）引導(dǎo)研學基地（營地）、勞動教育基地、科普教育基地等在春秋假期間提供優(yōu)惠服務(wù)，豐富校外實踐課程資源。深入挖掘蘇州革命傳統(tǒng)、歷史名人、文化遺產(chǎn)、非遺技藝等獨特資源，精心策劃主題鮮明、富有教育意義的研學游產(chǎn)品，加強研學線路、課程要素建設(shè)，打造一批符合未成年人身心特點的研學游品牌，形成一批精品旅游線路，擦亮“蘇式假期”品牌。

（3）鼓勵在蘇高校對中小學生開放校園、博物館、校史館等，促進教育資源共享。

（4）提前向社會公布春秋假服務(wù)的點位、線路，為學生假期出行提供參考。

（5）積極引導(dǎo)、支持和鼓勵用人單位采取彈性休假、錯峰休假等個性化舉措，將職工帶薪休假、職工療休養(yǎng)安排等與本區(qū)域義務(wù)教育學校春秋假安排相銜接。

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如果家長無法在春秋假期間

陪伴孩子，是否提供托管服務(wù)？

答：對于春秋假期間確實無人照護的學生，義務(wù)教育學校提供兜底托管服務(wù)，及時開放學校教室、圖書館、運動場館等各類資源設(shè)施，并組織工作人員看護，確保學生活動安全有序。托管服務(wù)以體育活動、藝術(shù)熏陶、實踐體驗等為主，不得開展學科類教學。學校托管不收取托管服務(wù)費，學生用餐據(jù)實收費。

同時充分利用社區(qū)服務(wù)中心、工人文化宮、職工服務(wù)中心、青少年宮（活動中心）、青年之家、婦女兒童活動中心、兒童之家等場所，為春秋假期間未能出行的學生就近提供公益托管服務(wù)。

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