來(lái)源：高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟

2025年5月14日，晉中學(xué)院黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)劉勇一行到訪上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。座談會(huì)上，劉勇表示，作為山西省首批應(yīng)用型本科高校建設(shè)單位，晉中學(xué)院堅(jiān)持"立足晉中、服務(wù)山西、面向全國(guó)"的辦學(xué)定位，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，注重產(chǎn)教融合，建有多個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質(zhì)人才。希望借此交流機(jī)會(huì)，深入學(xué)習(xí)上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、特色學(xué)科群建設(shè)、科技服務(wù)社會(huì)等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，探索新時(shí)代高等教育發(fā)展新路徑。

分析認(rèn)為，劉勇校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)產(chǎn)教融合培養(yǎng)應(yīng)用型人才、探索新時(shí)代高等教育發(fā)展新路徑，主要基于國(guó)家戰(zhàn)略需求、地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、學(xué)校自身發(fā)展定位以及解決傳統(tǒng)教育模式痛點(diǎn)等多方面的考量，具體如下：

一、響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略，服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展

（一）國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略的迫切需求。當(dāng)前，我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正從勞動(dòng)力推動(dòng)型向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型轉(zhuǎn)變，5G、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術(shù)加速演進(jìn)，對(duì)創(chuàng)新人才的需求激增。產(chǎn)教融合通過(guò)將高校教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度對(duì)接，構(gòu)建“教育-科技-人才”一體化培養(yǎng)機(jī)制，直接服務(wù)于國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略。劉勇校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，產(chǎn)教融合是“高等教育領(lǐng)域供給側(cè)改革的必需”，也是“國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的必然”。

（二）政策導(dǎo)向的明確支持。國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》、教育部等六部門《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》等文件，均將產(chǎn)教融合提升至國(guó)家戰(zhàn)略高度。晉中學(xué)院作為山西省首批應(yīng)用型本科高校建設(shè)單位，需通過(guò)產(chǎn)教融合落實(shí)政策要求，提升服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力。

二、適配地方經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)

（一）區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。晉中市及山西省正推進(jìn)高端裝備制造、新材料、生物醫(yī)藥等產(chǎn)業(yè)升級(jí)，亟需大量高素質(zhì)應(yīng)用型人才。劉勇校長(zhǎng)指出，學(xué)校需“緊扣區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求”，通過(guò)產(chǎn)教融合優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，聚焦地方產(chǎn)業(yè)痛點(diǎn)提供技術(shù)支撐。

（二）破解“高技能人才短缺”難題。傳統(tǒng)高校教育偏重理論，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)踐能力與崗位需求脫節(jié)。產(chǎn)教融合通過(guò)“雙導(dǎo)師制”、現(xiàn)代學(xué)徒制等模式，讓學(xué)生直接參與企業(yè)項(xiàng)目研發(fā)，提升技術(shù)技能。劉勇校長(zhǎng)在調(diào)研中強(qiáng)調(diào)，要“著力加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神培育”，為社會(huì)輸送“下得去、用得上、留得住”的應(yīng)用型人才。

三、明確學(xué)校定位，強(qiáng)化應(yīng)用型特色發(fā)展

（一）應(yīng)用型本科高校的辦學(xué)使命。晉中學(xué)院堅(jiān)持“立足晉中、服務(wù)山西、面向全國(guó)”的定位，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)。劉勇校長(zhǎng)多次提出，學(xué)校需“以應(yīng)用型本科高校建設(shè)為契機(jī)”，通過(guò)產(chǎn)教融合深化轉(zhuǎn)型，避免與綜合性大學(xué)同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)。例如，學(xué)校建有多個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，為產(chǎn)教融合提供了硬件支撐。

（二）借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，探索特色路徑。劉勇校長(zhǎng)帶隊(duì)赴上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)等高校調(diào)研，學(xué)習(xí)其在產(chǎn)教融合、特色學(xué)科群建設(shè)等方面的經(jīng)驗(yàn)。他提出，晉中學(xué)院需“相互學(xué)習(xí)辦學(xué)治校經(jīng)驗(yàn)，在產(chǎn)教融合、科教融匯等領(lǐng)域共同探索新的合作機(jī)制”，形成自身特色。

四、破解傳統(tǒng)痛點(diǎn)，構(gòu)建協(xié)同育人生態(tài)

（一）師資隊(duì)伍的“雙師型”轉(zhuǎn)型。應(yīng)用型人才的培養(yǎng)要求教師兼具理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力。劉勇校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，需“加大人才引進(jìn)與培育力度”，鼓勵(lì)教師深入企業(yè)實(shí)踐，同時(shí)引進(jìn)企業(yè)專家參與教學(xué)，打造“結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛”的師資團(tuán)隊(duì)。例如，學(xué)校通過(guò)“雙導(dǎo)師制”，讓學(xué)生既接受高校教師的理論指導(dǎo)，又跟隨企業(yè)導(dǎo)師參與實(shí)際項(xiàng)目。

（二）科研成果的轉(zhuǎn)化瓶頸。高校科研常與市場(chǎng)需求脫節(jié)，產(chǎn)教融合通過(guò)共建研發(fā)平臺(tái)、聯(lián)合攻關(guān)等方式，加速技術(shù)迭代。劉勇校長(zhǎng)指出，學(xué)校需“聚焦學(xué)科建設(shè)重點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)”，與企業(yè)共建聯(lián)合創(chuàng)新中心，降低研發(fā)成本，提升成果轉(zhuǎn)化效率。例如，與山西綜改區(qū)合作中，學(xué)校計(jì)劃圍繞新材料、生物醫(yī)藥等領(lǐng)域共建平臺(tái)，推動(dòng)科研成果落地。

五、具體實(shí)踐與成效驗(yàn)證

產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)與現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。晉中學(xué)院將產(chǎn)業(yè)學(xué)院作為產(chǎn)教融合的重要抓手，整合全校資源推進(jìn)建設(shè)。劉勇院長(zhǎng)在調(diào)研中要求，產(chǎn)業(yè)學(xué)院需“聚焦專業(yè)、課程、教材、實(shí)驗(yàn)室等核心要素逐個(gè)突破”，并“敢于突破，積極對(duì)接企業(yè)需求”。例如，學(xué)校與農(nóng)業(yè)企業(yè)共建研發(fā)平臺(tái)，學(xué)生直接參與項(xiàng)目研發(fā)，畢業(yè)即能勝任關(guān)鍵崗位。

劉勇，男，漢族，1970年10月生，中共黨員。研究生，工學(xué)博士，教授。現(xiàn)任晉中學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)。

晉中學(xué)院坐落于山西省晉中市，是省屬全日制本科院校，是首批入駐省高校新校園區(qū)的10所院校之一。學(xué)校擁有22個(gè)教學(xué)單位，本科專業(yè)53個(gè)，面向全國(guó)24個(gè)省、自治區(qū)、直轄市招生，全日制本科學(xué)生19500余名，成人教育學(xué)員1000余名。學(xué)校長(zhǎng)期注重內(nèi)涵發(fā)展，深化教育教學(xué)改革，生物醫(yī)學(xué)工程、材料科學(xué)與工程為省級(jí)重點(diǎn)扶持學(xué)科，社會(huì)學(xué)為“1331工程”優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科。

全國(guó)高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟

全國(guó)高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟（簡(jiǎn)稱:高校聯(lián)盟）是由清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中南大學(xué)、東北大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院、曲阜師范大學(xué)、黑龍江大學(xué)、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國(guó)54家高校、企業(yè)共同發(fā)起，于2018年5月26日在北京中國(guó)科技會(huì)堂正式成立。迄今為止，聯(lián)盟發(fā)展會(huì)員300多家, 覆蓋全國(guó)20多個(gè)省市。聯(lián)盟由一批積極投身于“人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈”教育事業(yè)的高校、科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位和個(gè)人自愿組成的公益性、全國(guó)性學(xué)術(shù)交流服務(wù)平臺(tái)。中國(guó)工程院原常務(wù)副院長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士潘云鶴、中國(guó)科學(xué)院院士陳國(guó)良、中國(guó)工程院院士李伯虎擔(dān)任聯(lián)盟名譽(yù)理事長(zhǎng)，中國(guó)工程院院士譚建榮擔(dān)任聯(lián)盟理事長(zhǎng)。聯(lián)盟工作接受工信部、國(guó)家網(wǎng)信辦等政府部門行政管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。聯(lián)盟主要工作是推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同育人。(加盟微信13651193492)

華算人工智能研究院

華算人工智能研究院全稱是“山西省華算人工智能研究院有限公司”，是經(jīng)山西轉(zhuǎn)型綜合改革示范區(qū)管理委員會(huì)批準(zhǔn)，于2023年10月在太原成立的第一批專業(yè)研究人工智能、賦能數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的獨(dú)立法人組織。華算人工智能研究院依托全國(guó)高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟專家委員會(huì)及理事會(huì)資源，按照山西省委省政府、山西轉(zhuǎn)型綜合改革示范區(qū)管理委員會(huì)發(fā)展人工智能、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的系列文件精神和工作計(jì)劃，將研究院打造成為山西省發(fā)展人工智能、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的示范應(yīng)用推廣平臺(tái)，同時(shí)面向全國(guó)開(kāi)展人工智能業(yè)務(wù)。華算人工智能研究院名譽(yù)院長(zhǎng)由中國(guó)工程院院士李伯虎擔(dān)任。研究院內(nèi)設(shè)AI產(chǎn)業(yè)學(xué)院共建中心、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)就業(yè)中心、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中心、專家智庫(kù)等6個(gè)職能部門。歡迎加入華算人工智能研究院專家智庫(kù)，共同賦能高校AI人才培養(yǎng)及產(chǎn)教融合事業(yè)發(fā)展。

高校區(qū)塊鏈專委會(huì)

全國(guó)高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟區(qū)塊鏈專委會(huì)（簡(jiǎn)稱:高校區(qū)塊鏈專委會(huì)），是由北京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京交通大學(xué)、鄭州大學(xué)、貴州大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院、陜西師范大學(xué)、中國(guó)網(wǎng)安、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國(guó)40多家高校、企業(yè)和機(jī)構(gòu)共同發(fā)起，于2019年12月7日在廣東省佛山市正式成立。目前發(fā)展高校及企業(yè)會(huì)員70多家。中國(guó)工程院院士、浙江大學(xué)教授陳純擔(dān)任高校區(qū)塊鏈專委會(huì)名譽(yù)顧問(wèn)；福州大學(xué)教授蔡維德、中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)區(qū)塊鏈專委會(huì)主任斯雪明教授、中國(guó)人民銀行數(shù)字貨幣研究所副所長(zhǎng)狄剛擔(dān)任高校區(qū)塊鏈專委會(huì)名譽(yù)主任；北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院區(qū)塊鏈中心主任陳鐘教授擔(dān)任高校區(qū)塊鏈專委會(huì)主任。高校區(qū)塊鏈專委會(huì)主要工作是促進(jìn)高校區(qū)塊鏈教育，為高校區(qū)塊鏈專業(yè)建設(shè)及學(xué)科發(fā)展提供專家咨詢服務(wù)。

高校元宇宙專委會(huì)

全國(guó)高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟元宇宙專業(yè)委員會(huì)（簡(jiǎn)稱:高校元宇宙專委會(huì)），是由清華大學(xué)、湖南大學(xué)、浙江大學(xué)、四川大學(xué)、汕頭大學(xué)、河北金融學(xué)院、保定市元宇宙協(xié)會(huì)、英偉達(dá)中國(guó)、海爾衣聯(lián)網(wǎng)研究院、海豚大數(shù)據(jù)科技(天津)有限公司等全國(guó)20多所高校、企業(yè)和機(jī)構(gòu)共同發(fā)起，于2022年11月5日在北京正式成立。中國(guó)工程院院士、計(jì)算機(jī)軟件與虛擬現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域?qū)＜亿w沁平擔(dān)任高校元宇宙專委會(huì)名譽(yù)顧問(wèn)；中國(guó)工程院院士、北京航空航天大學(xué)電氣與自動(dòng)化學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)、中國(guó)航天科工集團(tuán)有限公司科技委高級(jí)顧問(wèn)李伯虎擔(dān)任高校元宇宙專委會(huì)名譽(yù)主任；清華大學(xué)信息國(guó)研中心可信軟件和大數(shù)據(jù)部常務(wù)副主任邢春曉擔(dān)任高校元宇宙專委會(huì)主任委員。目前已發(fā)展高校及企業(yè)會(huì)員30多家。高校元宇宙專委會(huì)主要工作是促進(jìn)高校元宇宙教育、加強(qiáng)校企合作、推動(dòng)元宇宙專業(yè)建設(shè)及學(xué)科發(fā)展，為元宇宙教育教學(xué)提供專家咨詢服務(wù)。

高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會(huì)

全國(guó)高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)委員會(huì)（簡(jiǎn)稱:高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會(huì)），是由華算人工智能研究院、清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院信息化研究中心、四川大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、北京物資學(xué)院、北京印刷學(xué)院、西藏民族大學(xué)、河北金融學(xué)院、重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院、蘇州城市學(xué)院、北京中關(guān)村軟件園、百度、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國(guó)60多家高校、企業(yè)和機(jī)構(gòu)共同發(fā)起，于2024年1月12日在北京正式成立。清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授姜旭平、北京大學(xué)信息管理系教授賴茂生、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院信息化研究中心主任姜奇平、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授呂本富擔(dān)任高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會(huì)主任委員。高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會(huì)主要工作是促進(jìn)高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)建設(shè)及學(xué)科發(fā)展，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作，為高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)教育教學(xué)提供專家咨詢服務(wù)。

聯(lián)盟“資料圖書(shū)館”

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