李佳明在早年進入媒體行業(yè)，通過重慶電視臺的實習機會開始主持工作。他從基礎崗位起步，逐步參與各類節(jié)目制作和播報任務。進入央視后，他參與了多檔娛樂類節(jié)目的主持，其中包括與王小丫合作的益智類節(jié)目。該節(jié)目在央視二套播出期間，吸引了大量觀眾關(guān)注，李佳明也因此在主持界獲得認可。

在央視工作期間，李佳明還主持了其他欄目，如職業(yè)選拔類節(jié)目。這些節(jié)目讓他積累了主持經(jīng)驗，并逐步成為央視的活躍面孔。2005年左右，他的事業(yè)處于上升階段，節(jié)目播出頻率較高。在一次與朋友的交流中，對方提到哥倫比亞大學在傳媒領(lǐng)域的地位，這句話促使李佳明開始考慮深造計劃。他咨詢了教育顧問，并決定申請該校新聞學院。

備考過程中，李佳明保持了央視的工作，同時準備托?？荚?。他隱瞞了同事，直到收到錄取通知后才告知家人。2006年，他正式辭去央視職務，前往美國哥倫比亞大學攻讀傳播學專業(yè)。在留學期間，他專注于新聞倫理和國際案例的學習，同時調(diào)研亞洲媒體市場。為適應環(huán)境，他大量閱讀專業(yè)書籍，并參與校園學術(shù)活動。

隨后，李佳明轉(zhuǎn)向軍事類節(jié)目主持。節(jié)目在央視軍事頻道播出，覆蓋了多個軍事話題。李佳明在主持中注重知識傳播，節(jié)目持續(xù)播出多年。2013年，他主持的另一檔才藝展示節(jié)目獲得獎項，該節(jié)目強調(diào)選手表演時限，增加了互動元素。

李佳明的職業(yè)軌跡從地方臺起步，到央視娛樂節(jié)目主持，再到留學深造和回國后的領(lǐng)域轉(zhuǎn)型，體現(xiàn)了持續(xù)學習的過程。他在留學前主持的節(jié)目多為輕松益智類型，回國后逐步轉(zhuǎn)向知識性強的欄目。這種轉(zhuǎn)變源于他對專業(yè)提升的追求，避免了單一路徑的局限。

李佳明在留學決策中，選擇了中斷高峰期工作，這在媒體行業(yè)較為少見?；貒螅麤]有立即回歸原節(jié)目，而是從新欄目起步，展示了適應能力。軍事領(lǐng)域的轉(zhuǎn)向，讓他從娛樂轉(zhuǎn)向嚴肅題材，拓寬了主持范圍。

非遺節(jié)目的制作涉及多地調(diào)研，李佳明通過此平臺推廣傳統(tǒng)技藝。該節(jié)目在央視播出，覆蓋了多項遺產(chǎn)項目。他的主持風格注重平實講解，避免了夸張表達。目前，他仍活躍在相關(guān)領(lǐng)域，節(jié)目制作保持穩(wěn)定。