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空間塑造與生長(zhǎng)的生命哲學(xué)

書(shū)院制是一種實(shí)現(xiàn)大學(xué)素質(zhì)教育和專(zhuān)業(yè)教育相結(jié)合，力圖達(dá)到均衡培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生教育管理制度。

而書(shū)院則不止于是一椽一瓦的棲居之所，更是一個(gè)融貫了生活溫度、思想碰撞與教育浸潤(rùn)的生命場(chǎng)域。

社區(qū)式的意義即以空間為引，以生活為課，悄然織就一張立體而柔軟的教育網(wǎng)絡(luò)，讓教育在對(duì)話中發(fā)生，讓成長(zhǎng)在共同體中沉淀。

本文將通過(guò)四個(gè)項(xiàng)目，走向書(shū)院制社區(qū)式學(xué)生宿舍綜合體。

01

圣凱瑟琳學(xué)院土著學(xué)生宿舍

▲庭院

▲從門(mén)廳望向庭院

圣凱瑟琳學(xué)院土著學(xué)生宿舍位于西澳大學(xué)珀斯分校，此項(xiàng)目名稱(chēng)在紐恩納語(yǔ)中意為“混合”。

旨在為當(dāng)?shù)氐耐林鴮W(xué)生提供融入校園的平等機(jī)會(huì)，削減在校園中的文化差異帶來(lái)的種族隔閡問(wèn)題。這種融合既是學(xué)生宿舍空間與公共空間的融合，也是不同種族不同文化借鑒交流。

▲入口處大臺(tái)階

此學(xué)生宿舍綜合體與一般的宿舍概念不同，采用以公共空間為核心的策略進(jìn)行設(shè)計(jì)，宿舍集中圍繞公共空間布置。

宿舍大樓的首層共享空間，形成了一扇對(duì)外的“共享大門(mén)”，力求在公共空間范圍內(nèi)也創(chuàng)造一種歸屬感。

▲傍晚

一切公共空間和共享空間都圍繞自然環(huán)境展開(kāi)，以庭院為中心形成不同層次的橫向和豎向的公共空間。

從設(shè)計(jì)意圖上，這些空間更趨向于將人群引向室外，即使是室內(nèi)空間也采用可推拉式的大玻璃，這使得室內(nèi)外的界限變得模糊，巧妙地呼應(yīng)了“混合”這個(gè)主題。

▲室內(nèi)外的連通

這種將宿舍公共化的設(shè)計(jì)更加鼓勵(lì)學(xué)生走出自我的房間，激發(fā)個(gè)人責(zé)任感，在學(xué)院中找到自我的定位和價(jià)值，是一種生命聚合體式教育建筑的良好解決方案。

在高等教育中，大樓融合了不同年齡、不同學(xué)段、不同文化、不同國(guó)家、不同種族的學(xué)生，創(chuàng)造出一個(gè)以書(shū)院為中心的小世界。

▲煙火點(diǎn)

圣凱瑟琳學(xué)院最為核心的公共空間部分即位于入口處的一棟邦克西木花般的四層結(jié)構(gòu)體，它以豎直方向的公共門(mén)廳的表現(xiàn)方式獨(dú)立于宿舍之外，連接了校園與學(xué)院。

門(mén)廳掩映在藤蔓爬滿的綠植之中，形成了以自然和植物本身作為建筑立面一部分的獨(dú)特韻味。

▲露天看臺(tái)座位

“邦克西木花”大樓的首層和二層設(shè)置了露天看臺(tái)座位，三層設(shè)置了開(kāi)放的社交和學(xué)習(xí)空間，頂層則是一處帶有煙火點(diǎn)的開(kāi)放且遮蔽的文化儀式空間。

在被綠色覆蓋的公共空間的“虛”與較為剛性封閉的宿舍空間的“實(shí)”中，以這種圍合式的平臺(tái)空間作為體塊轉(zhuǎn)折的節(jié)點(diǎn)，既豐富了建筑的層次，也淡化了宿舍本身無(wú)聊的體量感。

▲公共空間

這種純室外的結(jié)構(gòu)體順應(yīng)當(dāng)?shù)匾巳说臍夂驐l件，也展現(xiàn)了學(xué)校開(kāi)放包容的校園文化，呼應(yīng)了土著學(xué)生在這里的主體地位，是具有當(dāng)?shù)靥厣奈幕亍?/p>

建筑空間與周?chē)h(huán)境的開(kāi)放互通，創(chuàng)造出了具有歸屬感的公共空間，喚醒了個(gè)人責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生們走出自己的房間加入公共空間，并從個(gè)人職業(yè)和歸屬感中強(qiáng)調(diào)了土著身份的重要性。

02

HOSO學(xué)生公寓

▲鳥(niǎo)瞰

▲標(biāo)準(zhǔn)層平面圖

Hoso塔樓坐落于波爾圖最大的大學(xué)城內(nèi)，作為學(xué)生公寓，旨在填補(bǔ)城市肌理中的空白。其設(shè)計(jì)理念源于對(duì)空間優(yōu)化、功能疊加和靈活特性的追求。

塔樓采用向外散射的圓柱形體量，整體采用預(yù)制混凝土結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了建筑的標(biāo)志性，平衡了理性與古典，彌補(bǔ)了高速公路和后方住宅區(qū)的這片空白。

▲街景

在建筑平面中可以清晰看出這座塔樓的空間結(jié)構(gòu)較為緊湊，在中部核心筒集中了所有基礎(chǔ)設(shè)施。

標(biāo)準(zhǔn)層以宿舍為主，幾乎沒(méi)有任何公共空間，中部則是由垂直交通空間所連通，將大部分公共空間集中布置在了首層和頂層。

▲夜景

這種將宿舍與公共空間以樓層的方式隔絕無(wú)疑降低了學(xué)生在書(shū)院中進(jìn)行交流的大部分可能，因此這為學(xué)生帶來(lái)了類(lèi)似住宅建筑或公寓般的私密性體驗(yàn)。

或許將它作為公寓長(zhǎng)期使用也不難理解了，相比于宿舍它的秩序性更強(qiáng)。

▲理性與秩序

圓柱形的特征為它帶來(lái)了與周邊環(huán)境完美融合的體驗(yàn)，有效連接并消解了來(lái)自場(chǎng)地周?chē)ㄖ膲毫?，并且獲得了更加均勻的內(nèi)部空間。

這座公寓同“塔樓”概念的確類(lèi)似，它以更為開(kāi)放的態(tài)度面對(duì)周?chē)沫h(huán)境，卻對(duì)內(nèi)部又更加封閉集約。

▲屋頂

▲立面圖

類(lèi)似片墻的立面設(shè)計(jì)在分隔公寓的同時(shí)塑造了一種古典的秩序性，將一個(gè)圓柱體賦予一定的變化與趣味。這種外立面的設(shè)計(jì)不僅起到遮陽(yáng)的作用，而且還能起到隔音屏障的作用，降低來(lái)自高速公路的噪音。

這座建筑在垂直于水平中，用自身的方式完成了環(huán)境與自我、秩序與變化、古典與文化的對(duì)話，在城市一角輕輕被捧起。

03

華沙大學(xué)學(xué)生宿舍7號(hào)樓

▲鳥(niǎo)瞰

▲立面

建筑融合了學(xué)校文化、學(xué)院精神、社區(qū)精神，功能性、可達(dá)性與社區(qū)歸屬感，是這項(xiàng)新項(xiàng)目的核心理念。

在建筑外立面層次，首層與其余標(biāo)準(zhǔn)層在材質(zhì)上做出了區(qū)分。建筑以亮橙色為局部元素，并在場(chǎng)地前的空地一體設(shè)計(jì)了廊道，提供了休息、娛樂(lè)和相關(guān)配套服務(wù)設(shè)施。

混凝土與石材在建筑中大量使用，在裝飾的作用下它們并不顯得冰冷，而是以一種截然相反的溫暖姿態(tài)展現(xiàn)。

▲室外活動(dòng)場(chǎng)地

▲共享廚房

新宿舍總建筑面積近10,300平方米，設(shè)有138個(gè)居住單元，主要為2+2與1+1雙人間組合，同時(shí)配有為博士生及教師準(zhǔn)備的公寓。

首層的大空間被用于更為開(kāi)放的公共空間使用，包括洗衣房、健身區(qū)、多功能休閑區(qū)、咖啡廳等，面向庭院、面向外部。

此外，還設(shè)有16間為殘障學(xué)生專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的無(wú)障礙房間。每層均配備了用餐區(qū)的共享廚房和學(xué)習(xí)室，以滿足學(xué)生日常的生活學(xué)習(xí)需求。

▲宿舍內(nèi)部

本宿舍設(shè)計(jì)功能性優(yōu)先，以顛覆傳統(tǒng)的四翼結(jié)構(gòu)與“反向”庭院設(shè)計(jì)布置宿舍空間，以風(fēng)車(chē)狀的形態(tài)作為原形，向四周分散。

組團(tuán)的嵌套關(guān)系在建筑中尤為明顯，每層的四個(gè)生活單元中就像一個(gè)小社區(qū)，在每個(gè)小社區(qū)中又通過(guò)局部的公共空間進(jìn)行組團(tuán)的區(qū)分，從而形成了不同級(jí)別層次下的私密空間與公共空間相融合。

▲門(mén)廳

▲標(biāo)準(zhǔn)層平面圖

這樣的設(shè)計(jì)傾向帶來(lái)的更多是居住體驗(yàn)的提升，避免了每次回到宿舍都需要經(jīng)過(guò)一段暗淡而冗長(zhǎng)的走廊。

學(xué)生可以在共享空間與私密小組之間輕松穿梭，但同時(shí)也會(huì)相對(duì)犧牲在學(xué)院大公共空間內(nèi)交流融合的契機(jī)。而中庭區(qū)域形成上下貫通的垂直公共空間則是為數(shù)不多的機(jī)會(huì)，有引導(dǎo)學(xué)生在此聚集交流的作用。

總體而言，書(shū)院建筑強(qiáng)調(diào)營(yíng)造一種宜人的、人性化的生活尺度環(huán)境，讓學(xué)生即使在宿舍中，也能通過(guò)公共空間的元素和設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)感受到“家”的溫度。

▲中庭

在交通空間上，采用了與莫里永學(xué)生宿舍截然相反的設(shè)計(jì)手法，盡管比較傳統(tǒng)無(wú)聊，但必須承認(rèn)這種圍繞中庭空間高效組織的垂直交通方式，能夠在同樣面積的情況下，爭(zhēng)取了更多宿舍空間。

本項(xiàng)目很好地區(qū)分了私密空間與公共空間，每層的公共空間部分都向中庭空間集中，既保證了較好的私密性，又提供了日?？晒熒涣鞯膱?chǎng)所。

▲入口

建筑師Karolina Tunajek表示：“我們的目標(biāo)是為公共學(xué)生宿舍樹(shù)立全新標(biāo)準(zhǔn)。”

設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)用事實(shí)證明：公共用途建筑也可以在不依賴巨額預(yù)算或私人資本的情況下，實(shí)現(xiàn)卓越的建筑品質(zhì)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)性。

04

莫里永學(xué)生宿舍

▲立面

▲首層平面圖

建筑師為了不過(guò)度依賴電梯，而在幾個(gè)方形體塊組成的建筑中，采用切削和挖去的手法開(kāi)鑿出一條從地面逐層上升的室外觀景式游廊，具有東方美學(xué)的韻味，像在假山之中穿行的那份自由與浪漫。

這種設(shè)計(jì)也避免了通常垂直式的空間劃分方式：公用設(shè)施位于底層，公寓位于上方。而是讓使用者可以進(jìn)入從底層到屋頂?shù)乃袠菍?，分散在每層的各個(gè)部分，通過(guò)室外走廊串聯(lián)起來(lái)，同時(shí)又不對(duì)宿舍空間形成過(guò)多干擾。

▲走廊與廊道

▲三層平面圖

走廊從一側(cè)的室外地面開(kāi)始，直至上升至盡頭處的橫向連廊，來(lái)到與之相對(duì)的另一側(cè)宿舍樓，并繼續(xù)爬升至屋頂平臺(tái)，形成了由底層到頂層的貫通式路線，其過(guò)程會(huì)比垂直性的交通空間更富有趣味。

光線從這條由走廊形成的裂縫中滲出，打破了建筑原本常規(guī)的體量感，更突出了人的活動(dòng)與公共空間的重要性，似乎在這犬牙交錯(cuò)中也有山水意境。

▲公共空間

這種在建筑之中的檐下步行方式，在有限的空間內(nèi)創(chuàng)造了書(shū)院內(nèi)部人與人溝通交流的契機(jī)。

在這開(kāi)鑿凹進(jìn)建筑體量的室外空間中采用室外防腐木進(jìn)行裝飾，更顯自然與人文，并與建筑外立面的金屬飾板形成了鮮明的對(duì)比與沖突，在冷與暖之間暗示著空間性質(zhì)的轉(zhuǎn)變，也代表著對(duì)人開(kāi)放的態(tài)度。

▲建筑的連通

▲剖面圖

走廊不再只是為交通流線而設(shè)計(jì)，每一個(gè)平臺(tái)與層次都可以成為“被看”的舞臺(tái)。這無(wú)疑是一種建筑與景觀理念的嘗試突破與創(chuàng)新探索，進(jìn)行一種東方智慧的演繹。

除了這道獨(dú)特的裂縫之外，建筑還有另一大特點(diǎn)：建筑立面表情可以隨時(shí)變化，在宿舍層與室外實(shí)則有兩處邊界，窗戶和可開(kāi)啟式建筑外立面裝飾板。這種自由的變化進(jìn)一步削弱了金屬盒子帶給人的壓迫感，并時(shí)時(shí)充滿驚喜。

▲立面表情

它在日內(nèi)瓦的晨光里，以木的肌膚貼著風(fēng)的形狀，光的骨骼穿過(guò)玻璃的脈絡(luò)，每一扇窗都盛著年輕的晴空。

結(jié)語(yǔ)

真正的教育建筑自成一個(gè)系統(tǒng)，就像是構(gòu)筑一個(gè)生命聚合體，在一次次漫長(zhǎng)的光合作用下生長(zhǎng)出新生，需要自由，也要等待。

書(shū)院讓我們補(bǔ)全了那一份在大學(xué)生活中對(duì)青春的想象，一切在社區(qū)式的統(tǒng)領(lǐng)下變得連續(xù)而不同，這讓我們有機(jī)會(huì)重新審視空間塑造與生長(zhǎng)的生命哲學(xué)。

資料引述：

1.https://www.archdaily.cn/cn/984872/sheng-kai-se-lin-xue-yuan-yuan-zhu-min-xue-sheng-su-she-wilson-architects?ad_source=search&ad_medium=projects_tab

2.https://www.archdaily.com/1004312/hoso-student-accommodation-building-ooda

3.https://www.archdaily.cn/cn/1028690/7-hao-xue-sheng-gong-yu-projekt-praga?ad_source=search&ad_medium=projects_tab

4.https://www.archdaily.cn/cn/977393/mo-li-yong-xue-sheng-su-she-wei-yan-wu-jian-zhu-du-shi-she-ji-shi-wu-suo-plus-cche?ad_source=search&ad_medium=projects_tab

編輯 | 廖文鐸

責(zé)編 | 陳 諾

初審 |袁兆童

終審 |黃 山

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