成都融合教育引領(lǐng)者——成都華愛學(xué)校

2025年，從國際舞臺的卓越表現(xiàn)到教育峰會的權(quán)威認可，從教育大家的深度賦能到課堂邊界的持續(xù)拓展，從藝體育人的多元浸潤到生活實踐的品格錘煉……它們共同勾勒出華愛對“全人教育”的深度踐行。

01

碩果盈枝：學(xué)術(shù)與競賽的

雙重突破

2025年，華愛的育人成果斬獲國家與國際雙重權(quán)威認證。學(xué)校榮膺“中國年度最佳民辦學(xué)?！?，同時，我們于AIS教育燈塔峰會一舉斬獲三項標桿大獎——「學(xué)生賦能」共熠學(xué)校獎、「教師發(fā)展」典范學(xué)校獎、「課程創(chuàng)新」標桿學(xué)校獎，彰顯了我們在教育核心領(lǐng)域的全面引領(lǐng)。

本年度，華愛迎來歷史性突破——Elwood與Robert同學(xué)分別獲牛津、劍橋錄取，成就“牛劍雙全”。

在國內(nèi)外學(xué)術(shù)競賽舞臺上，華愛學(xué)子捷報頻傳：從AMC10/12國際數(shù)學(xué)競賽全球前10% 到入選四川省“中學(xué)生英才計劃”；從BBO生物奧賽全球金獎、SPBCN全國冠軍、AMC8競賽滿分獎及全球卓越獎，到意大利卡斯特費達多國際手風(fēng)琴比賽成人流行組冠軍……每一項榮譽，都印證著華愛學(xué)子全面而卓越的成長潛力。

02

引航賦能：前沿理念與頂尖師資

深度融合

高遠的教育愿景，離不開領(lǐng)航者的指引與師資隊伍的持續(xù)成長。本年度，多位教育界領(lǐng)軍人物蒞臨華愛，為學(xué)校發(fā)展注入澎湃動能。

華愛學(xué)?？偠綄W(xué)王殿軍校長兩度來訪，帶來《理想教育的現(xiàn)實范本》的精彩講座，與李文平理事攜手深度對話華愛師生，為學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展提供高階指引。當代著名教育改革家魏書生先生親臨華愛，分享其深厚的教育智慧。世界大學(xué)生射擊錦標賽冠軍羅玉麟走進校園，以體育精神激勵學(xué)子。

與此同時，我校師資隊伍建設(shè)持續(xù)向?qū)I(yè)化、國際化邁進。融合學(xué)院骨干教師參與倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）職助導(dǎo)師專業(yè)發(fā)展項目，在前沿教學(xué)理念與實踐方法的浸潤中，不斷提升育人能力，為全人教育的深化實施筑牢根基。

03

課堂之外：在真實情境中

拓展學(xué)習(xí)的邊界

華愛堅信，學(xué)習(xí)不止于課堂。今年，一系列學(xué)術(shù)實踐活動讓知識“活”了起來：“華愛數(shù)智實驗室”正式啟動“Project X”項目，引領(lǐng)學(xué)生探索人工智能與未來科技?！皵?shù)學(xué)月”“英語月”“國學(xué)月”系列學(xué)科主題月持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)熱情與文化認同，并將PBL（項目式學(xué)習(xí)）貫穿于教學(xué)全程，引導(dǎo)學(xué)生在真實、復(fù)雜的問題情境中，系統(tǒng)鍛煉自主學(xué)習(xí)、協(xié)作探究、批判性思維與創(chuàng)新解決能力。

研學(xué)實踐版圖持續(xù)拓展：國內(nèi)部學(xué)子深入西昌衛(wèi)星發(fā)射中心、寧德時代、核動力九〇九基地、向家壩水電站等國家重大科技工程與前沿產(chǎn)業(yè)一線；融合部學(xué)子則奔赴四姑娘山、甲爾猛措等地，在自然肌理與人文底蘊中開展項目式深度學(xué)習(xí)。冬令營、夏令營則搭建起沉浸式成長平臺，在語言浸潤、學(xué)術(shù)探究、體能錘煉與獨立生活能力培養(yǎng)中，推動學(xué)子全面發(fā)展。

此外，我們積極構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)共同體。美國、澳大利亞及寧夏兄弟學(xué)校的多次訪校，讓華愛師生在一個互鑒共享的場域中，拓寬了文化視野，錘煉了全球交往能力。

04

藝體浸潤：在創(chuàng)造與運動中

綻放生命光彩

健全的人格，離不開藝術(shù)的滋養(yǎng)與體魄的錘煉。

在藝術(shù)領(lǐng)域，華愛學(xué)子作品先后亮相四川博物院、“世界最美童畫”全球首展，并于世運會數(shù)字動畫比賽獲市一等獎；華愛畫院十周年書畫展的舉辦，亦呈現(xiàn)了學(xué)校在美育領(lǐng)域的持續(xù)深耕。

在體育方面，運動會、彩虹跑、環(huán)湖跑持續(xù)激發(fā)校園活力，今年啟幕的水上高爾夫項目進一步拓展了體育教育的內(nèi)涵與場景。美育節(jié)、音樂會、戲劇節(jié)等多元活動搭建起展示自我的舞臺，讓學(xué)子在創(chuàng)造與表達中，涵養(yǎng)審美情趣，彰顯個性風(fēng)采。

05

全人成長：在生活實踐中

鍛造未來競爭力

教育的終極目標，是培養(yǎng)能夠創(chuàng)造幸福生活、承擔社會責任的完整的人。

華愛精心設(shè)計一系列生活化成長課程，讓“全人教育”理念落地生根：“財商節(jié)”啟蒙學(xué)子經(jīng)濟思維與規(guī)劃能力；“廚藝大賽”“疊被子大賽”“整理行李箱大賽”錘煉獨立生活必備技能；“裝扮日、睡衣日、奧斯卡變裝日”則鼓勵個性表達，釋放創(chuàng)意潛能。

回望2025，每一個高光時刻都源自日復(fù)一日的扎實耕耘，每一次探索與突破，都在回應(yīng)：教育如何為未來賦能，又如何為生命奠基。華愛的答案，始終寫在課堂內(nèi)外的深耕里，寫在學(xué)子舒展的笑容中，寫在每一個將理想付諸實踐的當下。

2026年，華愛將繼續(xù)以沉靜之心做扎根的事業(yè)，以開闊之眼望未來的風(fēng)景。我們愿與每一位師生、家長和同行者一道，繼續(xù)書寫這篇關(guān)于成長、關(guān)于啟迪、關(guān)于愛的故事。

新歲將至，步履不停。