1948年的那個(gè)夏天，熱得讓人心慌。

豫東那邊的炮火剛停，南京總統(tǒng)府的一間辦公室里，火藥味兒卻濃得嗆人。

屋里頭吵翻了天。

這二位爺，一個(gè)是蔣介石，另一個(gè)是國(guó)軍里出了名的硬茬子胡璉。

蔣介石氣得臉色鐵青，手都在抖，指著胡璉的鼻子就開(kāi)始數(shù)落：“你是黃埔四期的學(xué)長(zhǎng)，他是五期的學(xué)弟，結(jié)果呢？

被人家牽著鼻子走，把你打得灰頭土臉！

這臉還要不要了？”

胡璉心里那個(gè)憋屈啊，簡(jiǎn)直沒(méi)處說(shuō)理。

在他看來(lái)，這仗打砸了，那是上面瞎指揮，友軍又不給力，憑什么鍋都讓他背？

這位平日里被捧為“狡如狐，猛如虎”的名將，這回是真急了，脖子一梗，直接頂了回去：

“校長(zhǎng)，您老說(shuō)我是四期他是五期，那我倒想問(wèn)問(wèn)，咱軍校當(dāng)年是不是備了兩套課本？

要不然，怎么共軍打起仗來(lái)跟咱們完全是兩個(gè)路子？”

這話夠狠，簡(jiǎn)直是一針見(jiàn)血。

這不僅僅是甩鍋，更是在蔣介石心窩子上捅了一刀：同樣的校門(mén)走出來(lái)的，受的一樣的訓(xùn)，怎么到了那邊就是戰(zhàn)神，留在身邊的全是逃兵？

胡璉嘴里那個(gè)讓他栽跟頭的“五期學(xué)弟”，正是宋時(shí)輪。

這一場(chǎng)讓蔣介石暴跳如雷的敗仗背后，其實(shí)藏著國(guó)共兩邊將領(lǐng)骨子里完全不同的算盤(pán)。

這事兒，還得從粟裕的一本“大賬”說(shuō)起。

1948年剛開(kāi)春，中央原本的意思是讓粟裕帶兵過(guò)長(zhǎng)江，殺到江南去，給大別山的劉鄧大軍松松綁。

這招“圍魏救趙”，乍一看挺高明。

可粟裕對(duì)著地圖，琢磨了幾天幾夜，覺(jué)得這買(mǎi)賣(mài)虧得慌。

他心里的賬目明明白白：這時(shí)候要是硬過(guò)江，蔣介石未必肯從大別山調(diào)兵回防。

到時(shí)候，那邊壓力沒(méi)減，自己過(guò)江的部隊(duì)還得陷在南邊孤立無(wú)援。

既然咱現(xiàn)在的胃口大了，能吞下大兵團(tuán)了，干嘛非要跑？

為什么不就在中原這塊地界上，把敵人的主力一口口吃掉？

這想法，險(xiǎn)是大了一些，但收益也高。

為了這事，粟裕專(zhuān)門(mén)給中央遞了話，后來(lái)還跑了趟城南莊當(dāng)面匯報(bào)。

毛主席聽(tīng)完，大腿一拍，那是英雄惜英雄，當(dāng)場(chǎng)定調(diào)：不過(guò)江了，就在江北打！

這便是后來(lái)的豫東戰(zhàn)役。

粟裕這是立了軍令狀的。

主席這么給面子，戰(zhàn)略都為你改了，這仗要是打不出個(gè)漂亮樣來(lái)，哪還有臉見(jiàn)人？

既然定了要打，那拿誰(shuí)開(kāi)刀？

當(dāng)時(shí)中原這盤(pán)棋，國(guó)軍雖然處處挨打，但硬骨頭也不少。

粟裕起初瞄上的是邱清泉兵團(tuán)。

結(jié)果試著碰了一下，發(fā)現(xiàn)這塊骨頭太硬。

邱清泉這人狂歸狂，帶兵確實(shí)有一套，抱團(tuán)抱得緊，跟周?chē)衍娰N得嚴(yán)絲合縫，想把他切開(kāi)包圓了，火候不到。

硬啃邱清泉，搞不好得崩掉幾顆牙。

粟裕腦子轉(zhuǎn)得快，立馬變招：不打兵團(tuán)了，改打城市。

目標(biāo)鎖定：開(kāi)封。

這可是河南省的省會(huì)，咽喉要道。

我軍只要一圍開(kāi)封，蔣介石在面子上就掛不住，非救不可。

他這一救，原本縮成刺猬的各個(gè)兵團(tuán)就得挪窩。

只要?jiǎng)悠饋?lái)，那破綻就來(lái)了。

這招叫“攻敵必救”。

粟裕玩得那叫一個(gè)溜，他不僅是要拿下開(kāi)封城，更是要把開(kāi)封當(dāng)成誘餌，釣大魚(yú)上鉤。

果不其然，開(kāi)封那邊剛一交火，蔣介石就坐不住了。

死命令一道接一道，催著周邊的部隊(duì)趕緊救火。

這一催，就來(lái)了兩路大軍：一路是原本的目標(biāo)邱清泉，另一路，就是胡璉的整編第11師。

這時(shí)候，棘手的問(wèn)題擺在了粟裕面前：誰(shuí)能擋住胡璉？

這胡璉，毛主席都給過(guò)評(píng)價(jià)，說(shuō)他“狡如狐，猛如虎”。

這話得兩頭聽(tīng)：一來(lái)他確實(shí)能打，火力猛；二來(lái)這人滑溜得很，稍有風(fēng)吹草動(dòng)就跑，要么就縮回殼里。

粟裕盤(pán)算半天，點(diǎn)了一員虎將：宋時(shí)輪。

現(xiàn)在大伙兒提宋時(shí)輪，想到的都是后來(lái)抗美援朝的長(zhǎng)津湖。

但在1948年那會(huì)兒，他已經(jīng)是華野十縱的當(dāng)家人，專(zhuān)門(mén)干那種要把腦袋別褲腰帶上的瓷器活。

更有意思的是，宋時(shí)輪和胡璉這段淵源。

宋時(shí)輪是黃埔五期，胡璉是四期。

論輩分，胡璉那是妥妥的學(xué)長(zhǎng)。

但這中間有個(gè)小插曲：宋時(shí)輪當(dāng)年其實(shí)完全能上一期。

招生那會(huì)兒，他和陳賡、左權(quán)一塊兒去的，偏偏盤(pán)纏不夠，只夠兩個(gè)人上路。

換做旁人，哪怕打破頭也得爭(zhēng)個(gè)名額。

可宋時(shí)輪這人講義氣，二話沒(méi)說(shuō)就退出了，把機(jī)會(huì)讓給了陳賡和左權(quán)。

自己回頭打工攢錢(qián)，硬是熬到了五期才考進(jìn)去。

所以說(shuō)，雖是學(xué)弟，但宋時(shí)輪的本事和眼界，那是半點(diǎn)不輸給學(xué)長(zhǎng)。

當(dāng)五期的宋時(shí)輪，在戰(zhàn)場(chǎng)上碰上四期的胡璉，這拼的就不光是槍炮，更是心理戰(zhàn)。

宋時(shí)輪領(lǐng)到的任務(wù)是阻擊。

一般的阻擊戰(zhàn)是個(gè)什么打法？

挖坑道，修工事，拿人命去填，死扛到底。

但對(duì)著胡璉，宋時(shí)輪覺(jué)得老辦法行不通。

人家裝備精良，火力壓制，硬頂那是下下策。

宋時(shí)輪開(kāi)始琢磨這位“學(xué)長(zhǎng)”的脾氣。

都說(shuō)胡璉“狡猾”，在宋時(shí)輪看來(lái)，這所謂的“狡猾”，說(shuō)白了就是另一回事：多疑，而且怕死。

越是聰明人，顧慮就越多。

于是，宋時(shí)輪拍板做了一個(gè)膽大包天的決定：我不去正面跟你硬碰硬，我派兵直接去掏你的老窩，打你的指揮部。

這就是典型的“圍魏救趙”，但在戰(zhàn)場(chǎng)上使這招，風(fēng)險(xiǎn)大得嚇人。

萬(wàn)一胡璉看穿了這是虛晃一槍?zhuān)还懿活櫟赝_(kāi)封沖，那攻城的兄弟們可就懸了。

但宋時(shí)輪賭的就是人性。

他賭胡璉作為國(guó)軍將領(lǐng)，私心比公事重。

在“救開(kāi)封”和“保自己”這兩條路里，胡璉鐵定選保命。

戰(zhàn)局的發(fā)展，跟宋時(shí)輪預(yù)料的分毫不差。

當(dāng)華野十縱的部隊(duì)擺出一副要端胡璉老巢的架勢(shì)時(shí)，那位“猛如虎”的胡璉立馬慌了神。

他當(dāng)場(chǎng)就放慢了去開(kāi)封的步子，開(kāi)始收縮兵力，掉頭回防，生怕自己的指揮部和后勤線被切斷。

在上蔡那個(gè)地方，宋時(shí)輪硬是靠著這一手，把胡璉死死拖在了半道上。

這一拖不要緊，開(kāi)封城里的國(guó)軍守軍算是徹底絕望了。

蔣介石急火攻心，親自坐著飛機(jī)跑到開(kāi)封頭頂上督戰(zhàn)，可他往下瞅見(jiàn)的是什么？

是開(kāi)封城破，是守軍被包了餃子。

而他寄予厚望的愛(ài)將胡璉，因?yàn)榕伦约撼蕴潱€在路上磨洋工。

仗打完了，開(kāi)封丟了個(gè)干凈。

胡璉覺(jué)得自己比竇娥還冤。

他的指揮部確實(shí)讓人給盯上了，那個(gè)學(xué)弟宋時(shí)輪完全不按套路出牌，招招都沖著要害來(lái)。

他覺(jué)得這叫“保存實(shí)力”，是戰(zhàn)術(shù)上的穩(wěn)健。

但在蔣介石眼里，這就是見(jiàn)死不救，就是飯桶。

回過(guò)頭來(lái)看開(kāi)頭那一幕。

當(dāng)蔣介石罵他“被學(xué)弟牽著鼻子走”時(shí)，其實(shí)還真罵到了點(diǎn)子上。

宋時(shí)輪確實(shí)牽住了胡璉的鼻子——這個(gè)鼻子，就叫“私心”。

胡璉反問(wèn)的那句“是不是用了兩套教材”，其實(shí)答案再簡(jiǎn)單不過(guò)。

書(shū)是一樣的，打仗的道理也是一樣的。

但這做決策的底層邏輯，那是天差地別。

宋時(shí)輪敢賭，是因?yàn)樗睦锴宄?，為了整個(gè)戰(zhàn)局的勝利，個(gè)人和局部的犧牲那是值得的，而且他信得過(guò)戰(zhàn)友能拿下開(kāi)封。

胡璉不敢賭，是因?yàn)樵趪?guó)民黨的那個(gè)圈子里，部隊(duì)那就是將領(lǐng)的私產(chǎn)。

兵要是打光了，你就成了光桿司令，誰(shuí)還拿你當(dāng)回事？

所以他必須“狡猾”，必須“多疑”，必須先把自己的飯碗護(hù)好了。

這才是為什么同一個(gè)大門(mén)走出來(lái)的學(xué)生，到了戰(zhàn)場(chǎng)上表現(xiàn)卻是云泥之別的根本原因。

哪是教材的問(wèn)題，分明是心里的這筆“賬”，算得不一樣。

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