糧食安全是“國之大者”。2026年中央一號文件明確提出，守牢國家糧食安全底線。

有這樣一位農(nóng)業(yè)科技工作者，幾十年來專注于和小麥病害作斗爭，為糧食安全做出了重大貢獻，他就是康振生，我國植物病理學(xué)科帶頭人之一。

被稱為“小麥癌癥”的小麥條銹病，是他花費畢生心血研究的課題。他揭示了小麥條銹菌致病性變異途徑與機理，并以此為基礎(chǔ)構(gòu)建了一整套綜合治理技術(shù)體系，使我國小麥條銹病得到有效控制，為國家年均挽回糧食損失20億公斤以上。近年來，他和團隊還將中國方案推廣到共建“一帶一路”國家，讓科研成果造福更多人。

以下是康振生特別為中國科協(xié)官微“中國科協(xié)之聲”講述的他的故事：

到農(nóng)村一線去

恢復(fù)高考之前，我在陜西省石泉縣插了三年隊?？梢哉f，那三年直接決定了我未來的人生選擇。

插隊期間，我親眼看到并親身感受到了農(nóng)村的落后和農(nóng)民的艱辛。一畝地，辛辛苦苦一年，可能只掙20來塊錢。那種無比辛苦卻依然擺脫不了貧困的境況，對我觸動非常大。所以高考填報志愿時，我就選了西北農(nóng)學(xué)院（西北農(nóng)林科技大學(xué)前身）的農(nóng)業(yè)機械化專業(yè)。

不過意外的是，錄取我的是植物保護專業(yè)。那時我對這個專業(yè)沒有任何概念，還是一位大隊會計告訴我，這個專業(yè)是研究病蟲害的。讀書時，我印象很深的是大二那年，教我們植物病理學(xué)的李君彥老師從一片發(fā)病的海棠葉子講起，談到田里農(nóng)作物也可能被類似的病菌侵害，造成巨大損失。我一下子就很感興趣，覺得植物病理學(xué)確實非常有意義。

2019年國慶節(jié)，康振生受邀參加中華人民共和國成立70周年活動。

2019年國慶節(jié)，康振生受邀參加中華人民共和國成立70周年活動。

1982年，我開始讀研究生，師從李振岐院士。他是我的恩師，將我?guī)нM了小麥銹病研究的學(xué)術(shù)殿堂，也是我一生的榜樣。

他經(jīng)常說，做農(nóng)業(yè)研究，一定要到農(nóng)村一線去。我讀研時，李振岐先生60歲，依然親自到甘肅、陜西各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)去考察，那時候交通不便，有的地方要坐手扶拖拉機，甚至騎毛驢。20世紀90年代初，他70多歲時，仍然和我們一起坐慢車硬座，整整坐一晚上，第二天一下車就工作，中午就在老百姓家里吃飯，始終堅持工作在一線。他這種親力親為、躬身一線的精神深深影響了我。

1988年，我被公派到加拿大農(nóng)業(yè)部溫尼伯研究所深造?？赡苁俏冶容^勤奮，研究所的同事、上級對我很認可。那里是全球研究小麥條銹病條件最好的地方，我可以留所工作，也可以拿綠卡。但我從沒想過要留在那里。當(dāng)時我心里只有一個想法：國家派我出國的費用，相當(dāng)于幾十個農(nóng)民一年的純收入。我是黨培養(yǎng)的，回國是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖隆?/strong>

破解“小麥癌癥”發(fā)生之謎

回國之后，我繼續(xù)開展小麥條銹病的研究。這是一種長期影響小麥產(chǎn)量的嚴重生物災(zāi)害。感染條銹病的小麥葉子發(fā)黃，就像生銹了一樣，養(yǎng)分被大量蠶食，麥粒干癟。條銹菌是通過空氣傳播的，氣流把它吹多遠，病菌就能傳播多遠，所以感染性很強，一旦防控不及時，就會造成大規(guī)模減產(chǎn)，有時甚至導(dǎo)致絕收，被稱為“小麥癌癥”。

20世紀50年代，我的老師李振岐院士在小麥條銹病研究中已經(jīng)取得了一些關(guān)鍵成果。他發(fā)現(xiàn)，小麥條銹病發(fā)病菌源不耐高溫，夏天在主產(chǎn)區(qū)無法存活，但它們藏身在地勢較高、較涼爽的區(qū)域，即甘肅、青海、寧夏、陜西、四川交界的區(qū)域，稱為“越夏易變區(qū)”。等夏天過去，發(fā)病菌再借助地勢和風(fēng)勢擴散回去。這個發(fā)現(xiàn)，為后續(xù)制定綜合防控措施奠定了基礎(chǔ)。

但始終有一個問題困擾著那一輩的科學(xué)家：當(dāng)時引進的小麥抗病品種，種植幾年后就會喪失抗病性，而且往往首先從“越夏易變區(qū)”開始喪失。

為什么會這樣？不是因為抗病品種退化了，而是條銹菌致病性變了，也就是病菌的基因發(fā)生了改變。生物有無性生殖和有性生殖兩種生殖方式，無性生殖遺傳上一代基因，有性生殖才能創(chuàng)造基因變異。那么條銹菌是不是發(fā)生了有性生殖？這個問題懸置了很多年。

2010年，我注意到國際期刊上有位美國學(xué)者發(fā)表了一篇文章，發(fā)現(xiàn)室內(nèi)條件下條銹菌可以在小檗上有性生殖。當(dāng)時我立刻想到，小檗在中國西北、西南地區(qū)也有分布，這里是否存在關(guān)聯(lián)？

為了驗證這個判斷，我和團隊開始“大海撈針”，用近2年時間，走遍了中國有小檗的地方，采集了近7000份標本，覆蓋甘肅、山西、四川、云南四省。小檗很多長在山上，有的在懸崖陡壁上，我們都要上去。記得有一次我?guī)W(xué)生在甘肅老君山采集樣本，回來時個個灰頭土臉，還都帶著鐵鍬，被高速路上的工作人員懷疑是盜墓的，盤問了好久，幸好我們帶著證件，才“自證清白”。

康振生與趙杰教授一起調(diào)查小檗。

康振生與趙杰教授一起調(diào)查小檗。

通過大量田間跟蹤調(diào)查研究和反復(fù)試驗，我們最終確認，條銹菌在野生小檗上實現(xiàn)了有性生殖，因此得出結(jié)論：有性生殖是我國條銹菌致病性變異的主要途徑。

西北地區(qū)收割小麥后會堆麥秸，里面往往隱藏著大量冬孢子。第二年春季，氣溫升高、降雨到來，冬孢子萌發(fā)，隨氣流飄到小檗上進行有性生殖，產(chǎn)生新的小種。所以“越夏易變區(qū)”不僅是條銹菌生存的地方，也是以有性生殖的方式產(chǎn)生新小種的地方。2017年8月，這項研究成果在國際頂級學(xué)術(shù)期刊《植物病理學(xué)年評》上發(fā)布，引起強烈反響。

查清了病根，下一步就是探討治理手段。綜合全國全局的情況，我們提出預(yù)防為主、綜合防治，重點控制越夏區(qū)、持續(xù)控制冬繁區(qū)。在操作層面，納入了小麥種植結(jié)構(gòu)調(diào)整、抗病品種合理利用、有性生殖控制、田間農(nóng)藝措施、適時施用農(nóng)藥等一系列方法，形成了“中國小麥條銹病菌源基地綜合治理技術(shù)體系”。

為了讓田間地頭的農(nóng)民都能聽得懂、記得住，我們把防控措施概括為“遮、鏟、噴”，就是及時遮蓋麥垛、鏟掉小檗和噴殺菌劑。這些措施在基層容易執(zhí)行，而且能有效降低病原菌的變異速率，讓“越夏易變區(qū)”初始菌源量減少了40%，新小種出現(xiàn)頻率降低了50%，抗病品種使用年限延長3—5年。2012年，這套體系獲得了國家科技進步獎一等獎，這也是我國近60年來植物保護學(xué)科獲得的最高成果獎勵。

目前，“中國小麥條銹病菌源基地綜合治理技術(shù)體系”已經(jīng)在我國12個省區(qū)市應(yīng)用，對全國條銹病的有效控制發(fā)揮了關(guān)鍵性作用，使條銹病發(fā)生面積減少了50%，每年挽回糧食損失20億公斤以上，年均增收節(jié)支40億元。

近年來，我們還把小麥條銹病防治的“中國智慧”推廣到了國外。“一帶一路”倡議提出以來，我們團隊陸續(xù)與哈薩克斯坦、土耳其等10余個國家和地區(qū)開展合作，讓中國農(nóng)業(yè)科研成果走出國門，惠及世界各地的農(nóng)民。

一代人有一代人的責(zé)任

農(nóng)業(yè)是一門實踐性非常強的學(xué)科，特別是在我國，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、糧食安全都是頭等重要的大事。這決定了我們的教學(xué)、科研都要指向最后的生產(chǎn)。科學(xué)研究應(yīng)服務(wù)于國家戰(zhàn)略和人民，為保障我國糧食安全、食品安全、綠水青山提供技術(shù)支撐。

農(nóng)業(yè)還有一個特點，它是一項非常長期主義的事業(yè)。以我們的研究為例，病菌一直在變異，人類與病菌不斷斗爭的過程無法避免，病理學(xué)的追求永遠沒有終點。小麥條銹病的防控是一個非常長期的持久戰(zhàn)，一代人有一代人的責(zé)任。

20世紀80年代初，李振岐院士帶團隊研究小麥條銹病，但那時沒有條件建低溫實驗室。他發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校東南角有個窯洞，是抗戰(zhàn)時留下的一個綿延數(shù)公里的防空洞，窯洞里冬暖夏涼，非常適合做低溫實驗，就把它改建成了實驗室。這也是全世界獨一無二的“窯洞實驗室”。他的許多成果，就是從“東南窯”里誕生的。

康振生和王曉杰教授在窯洞實驗室工作。

康振生和王曉杰教授在窯洞實驗室工作。

“東南窯”一直使用到今天，經(jīng)過多次改造后，現(xiàn)有31個獨立低溫溫室和1個露天玻璃溫室，已經(jīng)是我們國家重點實驗室的一部分。我在這里工作了40多年，也取得了一定的成果。我想，我也有責(zé)任讓“東南窯”精神繼續(xù)傳承下去。

這30年來，不管科研、行政方面有多么忙碌，我每個學(xué)期都要給本科生上課。2014年是我從教30周年，我也是在那一年榮獲了寶鋼優(yōu)秀教師特等獎，成為西北地區(qū)唯一獲此殊榮的教師。

博導(dǎo)、院士給本科生上課，最大的好處就是能讓年輕人了解國內(nèi)外最新的研究進展，教科書畢竟有滯后性。我們也在用各種方式給學(xué)生創(chuàng)造機會，如果他們有興趣、有意愿，就能夠加入一線科研。我相信，他們能在我們工作的基礎(chǔ)上站高望遠，突破創(chuàng)新，最終有新發(fā)現(xiàn)、新見解和新突破，就像李振岐院士當(dāng)年帶領(lǐng)我們一樣，一直走下去，走得更遠。

科技答卷人

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