講述者：蔡朝陽(yáng) 白魚文化創(chuàng)辦人

文章來(lái)源：一席少年

如果你的出發(fā)點(diǎn)是錯(cuò)誤的，那么你越用力越荒謬，你越控制越失控，越卷越笨，就是這么一個(gè)道理。

我們今天

如何做父母

2025.06.28 上海 | 一席少年·教育論壇

大家好，我是蔡朝陽(yáng)。

其實(shí)我很久以前上過(guò)一次一席，那是2013年。一晃12年，一個(gè)輪回過(guò)去了。

當(dāng)時(shí)的播放量還是蠻大的，后來(lái)到了2015年、2016年的時(shí)候，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)了，那個(gè)演講的視頻又翻紅了一次。 你肯定看到過(guò)這樣的標(biāo)題。

每年開(kāi)學(xué)前，我都要“被開(kāi)除”十七八次，我的朋友就戲稱我這是被“云開(kāi)除”。

不過(guò)他們也沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，在2016年的時(shí)候，我確實(shí)把自己開(kāi)除了——我離開(kāi)了體制，從中學(xué)里面出來(lái)了。今天我就想跟大家講一講，最近這10年，我在做什么。

我一直在回答一個(gè)問(wèn)題：我們今天如何做父母。

為什么關(guān)注家庭教育？

我和我的一些小伙伴一起，陪伴孩子成長(zhǎng)，陪伴父母成長(zhǎng)。因?yàn)槲覀冎?，我們的父母一旦成為父母，身上就?huì)有一種新的力量覺(jué)醒，就會(huì)開(kāi)始學(xué)習(xí)大量的知識(shí)，但是同時(shí)也有很多很多的困惑。

在我們現(xiàn)在這個(gè)當(dāng)下，有很多問(wèn)題，這些問(wèn)題會(huì)非常集中地匯聚在家庭教育上，我把它概括為三句話：教育有病，孩子吃藥；家長(zhǎng)有病，孩子吃藥；學(xué)校有病，孩子吃藥。到最后歸根到底就是一個(gè)問(wèn)題：孩子吃藥。

在我做教育的這么多年里，尤其是近10年我更多做家庭教育這一部分的工作后，我會(huì)收到很多家長(zhǎng)的求助，他們經(jīng)常會(huì)問(wèn)我：“為什么我的孩子不愛(ài)上學(xué)？”“為什么我的孩子不愛(ài)寫作業(yè)？”“為什么我的孩子不肯刻苦努力？”總是這樣的。

最嚴(yán)重的是，我不止一兩次收到過(guò)家長(zhǎng)的求助，明明他的孩子已經(jīng)厭學(xué)、抑郁，甚至出現(xiàn)自殘行為或已經(jīng)在自殺的邊緣，他卻還在問(wèn)我，怎么能讓他的孩子回學(xué)校去寫作業(yè)，怎么能考上一本，考上985、211。

所以我就寫了一篇文章。我非常生氣，我說(shuō)你的孩子都快活不下去了，你還在想著985、211，是不是家長(zhǎng)有什么??？

我覺(jué)得我們的很多家長(zhǎng)沒(méi)有育兒常識(shí)，所以我總是在苛責(zé)家長(zhǎng)。很多朋友說(shuō)：“阿老師，你一直在罵家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也感到很冤枉啊，你為什么不罵學(xué)校呢？”其實(shí)我也罵。在我當(dāng)中學(xué)教師的20年里，我也經(jīng)常罵學(xué)校，但后來(lái)我不罵了，為什么呢？因?yàn)榱R學(xué)校沒(méi)用。

你想，學(xué)校是一個(gè)什么樣的存在？學(xué)校是一個(gè)結(jié)構(gòu)。你罵學(xué)校沒(méi)人會(huì)覺(jué)得痛，你罵學(xué)校誰(shuí)都不覺(jué)得你在罵他。但是你要是罵家長(zhǎng)，誰(shuí)都覺(jué)得你在罵他。只有當(dāng)他有了痛感，感到疼痛，他才會(huì)去尋求改變。

家庭教育里面有一個(gè)最基本的原則，就是誰(shuí)感到痛苦，誰(shuí)感到不舒服，誰(shuí)負(fù)責(zé)去尋求改變。

我們?yōu)槭裁匆霖?zé)家長(zhǎng)？第二個(gè)原因是時(shí)代已經(jīng)改變了。學(xué)校教育，尤其是那些傳統(tǒng)的學(xué)校，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后于我們時(shí)代的發(fā)展了。我們要超越學(xué)校。

學(xué)校里面教的那些知識(shí)，在我們現(xiàn)在這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，已經(jīng)變得唾手可得。所以我們要把教育放回到它最核心、最根本的位置上來(lái)。這個(gè)是什么？我覺(jué)得在我們現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，我們要更多地回到家庭教育這一環(huán)節(jié)，而不要太重視學(xué)校里面的知識(shí)灌輸環(huán)節(jié)。

尤其是當(dāng)下，我們的孩子受到了很多不那么友好的對(duì)待，我們要讓家庭回到它本來(lái)應(yīng)該有的樣子。這是什么呢？就是家是孩子最后的港灣。如果我們的孩子在家庭里面都得不到溫暖的守護(hù)，那么這個(gè)孩子才會(huì)出問(wèn)題。

比如之前有一個(gè)圍棋少年的故事，一個(gè)圍棋少年跳樓了，這個(gè)事件是一個(gè)悲劇。這個(gè)孩子的背后，他的父親是一個(gè)非常缺少家庭教育常識(shí)的父親。如果這個(gè)家庭里面，他的父親或者他的母親有那么一點(diǎn)點(diǎn)的育兒基本常識(shí)，就不會(huì)發(fā)生這樣的悲劇。

大家都知道我是紹興人，我在紹興生活了30年，我是魯迅的鄰居，所以從小就非常喜歡魯迅，讀過(guò)他的很多文章。在他的所有文章當(dāng)中，我深深地記得一句話，來(lái)自他的那篇《我們現(xiàn)在怎樣做父親》：“肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去?！?/strong>

在我沒(méi)有成為父親的時(shí)候，我經(jīng)常在想，魯迅這么大的一個(gè)思想家，這么深刻的一個(gè)民族魂、大文豪，為什么要關(guān)注家庭教育這么小的事情呢？他是不是有點(diǎn)大材小用？

在我做家庭教育的這10年當(dāng)中，魯迅的三句話一直在我心里面不停地翻涌，我永遠(yuǎn)記得這三句話。

第一句就是魯迅一篇文章的標(biāo)題，叫作“我們現(xiàn)在怎樣做父親”。這句話講得真好。反思父權(quán)，100多年了，魯迅的話穿越歷史。你現(xiàn)在去想想，我們需不需要反思父權(quán)？

第二句話，“娜拉走后怎樣？”他關(guān)注的是女性的權(quán)利。魯迅很淘氣，這句名言說(shuō)得非常好，他說(shuō)：“夢(mèng)是好的，否則，錢是要緊的。”什么意思？他說(shuō)娜拉走后怎樣？要么墮落，要么回歸，除非娜拉有工作權(quán)、有經(jīng)濟(jì)權(quán)。

我們做家庭教育，為什么要講到娜拉走后怎樣？為什么要講到女性的權(quán)利？我們知道，在我們目前的家庭教育當(dāng)中，誰(shuí)占主體？誰(shuí)是主導(dǎo)地位？媽媽是主導(dǎo)地位。媽媽永遠(yuǎn)在那兒說(shuō)爸爸“死”哪去了。

第三句話大家都聽(tīng)過(guò)，“救救孩子?！边@講的是兒童的權(quán)利。

你看，這就是我的鄰居魯迅，他100多年前講的三句話，每一句都直擊我們現(xiàn)在家庭教育當(dāng)中最核心的問(wèn)題。100多年過(guò)去了，你說(shuō)家庭教育的核心問(wèn)題改變了嗎？我們的器物文明可能已經(jīng)進(jìn)步了很多，但是我們的觀念呢？是不是和我們的器物文明是同步進(jìn)步的呢？

很多奇葩的問(wèn)題

我們聽(tīng)到很多很多的社會(huì)新聞，匪夷所思，我總結(jié)為一句話，很多家長(zhǎng)用盡洪荒之力，就是為了把孩子帶進(jìn)溝里去。為什么？因?yàn)槟愕某霭l(fā)點(diǎn)是錯(cuò)誤的。如果你的出發(fā)點(diǎn)是錯(cuò)誤的，那么你越用力，越荒謬，你越控制，越失控，越卷越笨，就是這么一個(gè)道理。

比如我接到的很多尋求幫助的提問(wèn)，都只有一個(gè)目標(biāo)，就是怎樣逼我的孩子就范：“請(qǐng)問(wèn)阿老師，我的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？”“請(qǐng)問(wèn)阿老師，我的孩子不愛(ài)刷題怎么辦？”

天吶，在現(xiàn)在這樣的學(xué)校教育的過(guò)程當(dāng)中，怎樣的孩子才會(huì)愛(ài)刷題？所以如果你的目的是想讓這個(gè)孩子就范，想要逼這個(gè)孩子寫作業(yè)，你來(lái)尋求我的幫助那不就錯(cuò)了嗎？你就是問(wèn)道于盲，我本來(lái)就是希望帶著你的孩子去玩耍。

我?guī)业暮⒆尤ズ贾萃鎯?，周末吃肯德基，吃完了去玩兒。你知道杭州的肯德基里面有很多小孩帶著各種各樣的道具，算盤、吉他，吃完了肯德基就在桌子上寫作業(yè)。我?guī)е业暮⒆尤ネ媪耍倚南?，我又贏在起跑線上了。

教育是什么？教育不是刷題，或者說(shuō)，刷題可能也是其中的某一個(gè)步驟，但它只占很小的一個(gè)部分。教育的核心是什么呢？是讓孩子們學(xué)會(huì)生活。我的朋友顧遠(yuǎn)說(shuō)過(guò)一句話，“讓孩子踏入生活之河而面無(wú)懼色?！蔽覀円非蟮氖沁@個(gè)東西。

我們總是說(shuō)孩子：“你現(xiàn)在只要管住自己的學(xué)習(xí)就好了，家里別的你什么都不用管?！監(jiān)K，等高考分?jǐn)?shù)揭曉了，你讓孩子填報(bào)志愿，你問(wèn)他：“你想要讀什么樣的專業(yè)？你想要讀什么樣的學(xué)校？你未來(lái)想要過(guò)怎樣的人生？”孩子說(shuō)：“我不知道?！?/p>

為什么呢？因?yàn)樗懊媸裁炊疾还?，他只是一個(gè)刷題的工具。你現(xiàn)在又指責(zé)他沒(méi)有自己的思想，這不就正應(yīng)了那句話嗎？你親手剪斷了孩子的翅膀，卻還怪他不會(huì)飛翔。

我們的家長(zhǎng)在和我的溝通和交流過(guò)程當(dāng)中，會(huì)有各種各樣稀奇古怪的問(wèn)題，我也并不一定要指責(zé)他，我只是有的時(shí)候覺(jué)得，你提問(wèn)的時(shí)候能不能稍微有一點(diǎn)邏輯。

這是在我公號(hào)文章下面一個(gè)非常有意思的留言，到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去兩三年了，我一直都記得，為了這個(gè)留言我專門寫了一篇文章。這個(gè)媽媽說(shuō)：“我是一個(gè)貪心的家長(zhǎng)，我既想要我的孩子有自由的靈魂，又想要擁有世俗的成功，我還想要……”

我說(shuō)：“天吶 ，你這不是貪心，你這是錯(cuò)亂?！币?yàn)檫x擇本來(lái)就是排他的，選擇本來(lái)就意味著放棄，既要的同時(shí)是不能又要的。在你選擇之前你的面前有1000條路，但是你如果選擇了其中的一條，那就意味著你放棄了另外999條。你怎么可能做到既要又要呢？

因?yàn)楹芏嗪芏噙@種奇葩問(wèn)題，我們的孩子生活得挺痛苦的、挺無(wú)語(yǔ)的。我自命為一個(gè)兒童服務(wù)者，我自己成了父親以后，就見(jiàn)不得別人家的孩子受苦，這也是幼吾幼以及人之幼吧。所以有一段時(shí)間我就每周拍一個(gè)小視頻，在周四播出，這個(gè)小視頻有一個(gè)小標(biāo)題，叫作每周四罵家長(zhǎng)。

怎么罵？第一個(gè)，既要又要還要是一種精神病癥，是錯(cuò)亂。

第二個(gè)，小學(xué)階段的考試分?jǐn)?shù)跟你長(zhǎng)大以后的成就沒(méi)有一毛錢的關(guān)系。所以你孩子現(xiàn)在才小學(xué)一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)，你那么逼他去考試那個(gè)分?jǐn)?shù)有用嗎？

還有一個(gè)，為什么中國(guó)男人30歲以后就不再成長(zhǎng)了？為什么不是中國(guó)女人呢？因?yàn)楹芏嗯栽谶@個(gè)年紀(jì)都成了母親，成了母親以后她就有一種天生的動(dòng)力，為了自己的孩子、為了那種無(wú)與倫比的愛(ài)繼續(xù)學(xué)習(xí)。爸爸“死”哪兒去了？

每次我更新這個(gè)小視頻的時(shí)候，很多用戶就又興奮又抗拒。他們挺期待的，看這次阿老師會(huì)罵誰(shuí)。罵完以后，有的家長(zhǎng)覺(jué)得挺有道理的，也有的家長(zhǎng)他就會(huì)對(duì)應(yīng)，然后給我發(fā)私信罵我。

但是，我為什么要罵你？因?yàn)槟闶且粋€(gè)活人，罵你，你會(huì)痛，會(huì)去反思，會(huì)去尋求改變。

電影《哪吒之魔童降世》里面有一句臺(tái)詞：“人心中的成見(jiàn)是一座大山?！蔽覀兪紫纫淖兊氖俏覀兊挠^念，是這種成見(jiàn)。我為什么要說(shuō)得這么夸張？就像魯迅說(shuō)這個(gè)社會(huì)有非常沉重的因襲，我們要在這堵墻上開(kāi)一扇窗，不行的，你必須說(shuō)我們要把這個(gè)房子拆了，他才可能給你開(kāi)一扇窗。這就是這個(gè)社會(huì)的成見(jiàn)。

無(wú)助的時(shí)候我想握住你的手

但是前面說(shuō)了這么多家長(zhǎng)的不是，家長(zhǎng)真的就那么可惡?jiǎn)幔坎皇堑?。我們家長(zhǎng)其實(shí)也很無(wú)奈。有哪一位家長(zhǎng)是天生就會(huì)當(dāng)家長(zhǎng)的？我們就是在那么不經(jīng)意當(dāng)中成了父母，我們經(jīng)過(guò)培訓(xùn)了嗎？我們考級(jí)了嗎？沒(méi)有。我們就這樣天然地成為父母，我們也有很多自己的無(wú)奈、焦灼。

有一年我們給小學(xué)生做夏令營(yíng)，一周結(jié)束了，小朋友們都被家長(zhǎng)一一接走了。我在那邊送別家長(zhǎng)，跟他們一一寒暄 、告別。有一個(gè)媽媽她一直在邊上等我，等我送完最后一個(gè)家長(zhǎng)，她上來(lái)跟我說(shuō)：“阿老師，我的孩子在你這里待了一個(gè)星期，你看他怎么樣？”

這個(gè)媽媽是重慶的一個(gè)大學(xué)老師。我一聽(tīng)這個(gè)孩子的名字，馬上就說(shuō)這個(gè)孩子是個(gè)好孩子啊，很不錯(cuò)，又聰明又英俊，是我們這次夏令營(yíng)當(dāng)中古典詩(shī)歌修養(yǎng)最好的孩子。這都是真話。

沒(méi)想到這位媽媽聽(tīng)完這句話，當(dāng)場(chǎng)淚崩，她哭了。這位媽媽跟我講，她的孩子五年級(jí)，自從上了小學(xué)以后，她就受夠了學(xué)校和老師對(duì)他孩子的投訴。因?yàn)檫@個(gè)孩子很聰明、很活潑，有點(diǎn)像哪吒，他在校紀(jì)校規(guī)的邊緣上躥下跳，所以從小學(xué)一年級(jí)以后，就沒(méi)有從老師的嘴里聽(tīng)到過(guò)任何一個(gè)句對(duì)孩子的正面表?yè)P(yáng)和肯定。

可是，“好孩子啊”這四個(gè)字很難嗎？這四個(gè)字不難，這四個(gè)字也不是敷衍。為什么？因?yàn)槲以谶@個(gè)夏令營(yíng)的7天當(dāng)中，每天跟這個(gè)孩子朝夕相處，我真正地看見(jiàn)了這個(gè)孩子。

所以我寫過(guò)一篇文章，叫作《若表?yè)P(yáng)不到位，則批評(píng)如虐待》。什么意思？你要真正地看到這個(gè)孩子，然后如實(shí)地反饋你所觀察到的這個(gè)孩子的真實(shí)情況，孩子和家長(zhǎng)都會(huì)感受到你的真誠(chéng)。但是我們的學(xué)校教育里面沒(méi)有，所以你看，我們的家長(zhǎng)容易嗎？他真的不容易。

此外還有一點(diǎn)，我也想要問(wèn)問(wèn)我們各位爹媽，我們想沒(méi)想過(guò)，我們做父親、做母親一輩子，根本追求是什么？我們想要成為怎樣的爹媽？或者我們尋求一段怎樣的親子關(guān)系？

在我40多歲的時(shí)候，我遭遇了人生當(dāng)中一件很重要的事情，就是我的父親去世了。我遺憾的是什么呢？就是我和我父親的關(guān)系一直都很尷尬。直到他去世，我們都不能夠親密地相處。這些事情都讓我去反思，我們父子一場(chǎng)，或者母女一場(chǎng)，我們到底在追求什么？追求這個(gè)孩子出人頭地嗎？封妻蔭子？還是發(fā)大財(cái)、當(dāng)大官？

所以我一直跟我的朋友們說(shuō)，我最大的追求是什么？就是當(dāng)我的孩子18歲的時(shí)候，還能夠跟我一起，一個(gè)人手里拿一瓶啤酒，去看世界杯。很好，我做到了。

2021年的時(shí)候我寫了一本書，叫作《我們現(xiàn)在如何做父母》，也是對(duì)魯迅100年前的問(wèn)題的一個(gè)呼應(yīng)。這本書的序言我是這樣講的：無(wú)助的時(shí)候我想握住你的手。

我做家庭教育很大程度是因?yàn)槲易约菏且粋€(gè)父親，我也經(jīng)受了很多很多的艱難甚至至暗時(shí)刻，所以我知道，我們身為父母有很多很多的艱難。但是我的原則是什么呢？家庭教育是有分寸的、有邊界的。你不求助，我不介入。那我怎么辦？OK，我就和你在一起，與你同在，跟你一起經(jīng)歷這些艱難。用什么樣的方式去經(jīng)歷？OK，我們一起來(lái)讀書吧。

所以大概從2016年、2017年開(kāi)始，我就在做一件很笨很笨的事情，就是做父母讀書會(huì)，做社群。為什么很笨呢？因?yàn)檫@件事情不掙錢。

大家知道，我2016年從體制里面辭職，我就得自己養(yǎng)活自己。但是我又去做了一件不掙錢的事。因?yàn)槟阒溃袊?guó)的家長(zhǎng)最愛(ài)給孩子花錢，但他從來(lái)不給自己花錢，你現(xiàn)在想要讓家長(zhǎng)為自己的成長(zhǎng)花錢，這不是與虎謀皮嗎？

而且中國(guó)的消費(fèi)力，排名是這樣的：孩子消費(fèi)第一，女性消費(fèi)第二，狗消費(fèi)第三。第四，男人。我想把中國(guó)的那些爸爸什么的拉進(jìn)這個(gè)讀書會(huì)，你說(shuō)是不是很笨的一件事情。但是這件事情我已經(jīng)做了。從2016年、2017年開(kāi)始，做了近10年了。

最初我們讀一些非常實(shí)用的書，比如《與內(nèi)心的小孩對(duì)話》《與內(nèi)心的恐懼對(duì)話》《青春期關(guān)鍵對(duì)話》《青春期情緒密碼》等等。這些書有個(gè)什么特點(diǎn)？你會(huì)發(fā)現(xiàn)它非常實(shí)用，具有實(shí)操性。

很多爸爸媽媽讀書或者向我咨詢，像什么？像吃藥。就是我的孩子他有個(gè)問(wèn)題，我想馬上找到一本書能對(duì)癥下藥。你來(lái)問(wèn)我，好的，我們一起來(lái)讀書吧。這些書不但具有實(shí)操性，還能夠給你帶來(lái)觀念的升維。這很重要。

比如說(shuō)有的媽媽特別焦慮，孩子一停下來(lái)，一有五分鐘的閑暇，她就受不了，那五分鐘都要利用起來(lái)。你再這樣你的人生就要失敗了，明白嗎？我們一起讀《與內(nèi)心的小孩對(duì)話》吧，當(dāng)你焦慮的時(shí)候，其實(shí)你不是在焦慮你的孩子，你焦慮的是你自己。有一個(gè)原理是這樣的，越焦慮，就說(shuō)明你對(duì)你當(dāng)下的生活越失望。

我們不但做一些線上的讀書會(huì)，我們也做一些線下的活動(dòng)。2019年，我們?cè)谶@個(gè)讀書會(huì)的基礎(chǔ)上，做了一場(chǎng)轟轟烈烈的海上浮城讀書會(huì)。我們召集了30來(lái)個(gè)家長(zhǎng)，上了一個(gè)郵輪，從吳淞口起航，到達(dá)濟(jì)州島，再到達(dá)福岡，然后再回來(lái)。五夜六天，這個(gè)船上沒(méi)有Wi-Fi，沒(méi)有信號(hào)，不能跟別人聯(lián)系，每天除了看浪還是看浪。

我們?cè)谶@些閑暇的時(shí)間干嗎呢？大家就坐在一起聊各種各樣的話題：自我成長(zhǎng)、育兒的焦慮、孩子的困境、人生的困境，聊了五夜六天。從船上下來(lái)以后，所有人都好了，被療愈了，我們覺(jué)得這個(gè)世界真好。那是2019年夏天，我們覺(jué)得自我也好，世界也好，正在蒸蒸日上。

沒(méi)想到過(guò)了半年就這樣了，到了2020年，2020年這一年被折疊了。到了2021年，我覺(jué)得不能再這樣下去了，我們還是要繼續(xù)做一些事情，然后我就跟我的一個(gè)叫白宇極的朋友一起重新來(lái)做這個(gè)事情，就是做一個(gè)社群，這個(gè)社群叫作知識(shí)父母自我進(jìn)階。

仍然是做讀書會(huì)，線上的讀書會(huì)跟線下的一些聚會(huì)在一起。我的出發(fā)點(diǎn)是這樣的，在蕭條的年代要種下繁榮的種子，當(dāng)前我們可能很難，但是我們要準(zhǔn)備好，也許有一天會(huì)好起來(lái)。這是我們2024年的書單，這個(gè)讀書會(huì)到現(xiàn)在為止，已經(jīng)做了五個(gè)年頭了。

我們讀的書越來(lái)越多。大家看到剛才我們講的那些書是什么？是心理學(xué)為主的，但是我們現(xiàn)在會(huì)看到歷史、經(jīng)濟(jì)、文化、文學(xué)。我們這個(gè)讀書會(huì)也就300來(lái)個(gè)人，因?yàn)樵俣辔腋业呐笥丫驼泻舨贿^(guò)來(lái)了，我是這個(gè)讀書會(huì)的客服本人。

為什么要去讀這些書呢？因?yàn)槲覀兩S了，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)家庭教育里面最核心的一個(gè)要點(diǎn)是什？就是育兒，就是育己。如果你自己思想打開(kāi)了，觀念升維了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自由在高處，以前很多糾纏你的焦慮、育兒的焦灼，突然就消失了。這不是因?yàn)檫@些焦慮本身不在了，而是因?yàn)槟愕恼J(rèn)知提高了。黑格爾有一句話特別有名，我經(jīng)常講：“理解即克服?！蹦愕恼J(rèn)知到位了，那些困難就不存在了。

今年我們有一個(gè)新的項(xiàng)目叫寫作敘事課，也是我跟白老師兩個(gè)人講，我們不是教你怎樣寫作，不是教你寫作的技巧，而是通過(guò)寫作來(lái)重新認(rèn)識(shí)自我。

所以我有一個(gè)非常明確的要求，我要你寫你自己的家世，你的爺爺奶奶，你的父親母親，然后寫你的童年，寫你青少年時(shí)代的那些幽暗時(shí)刻。歡迎大家給我寫作業(yè)，每一次講完我都有一個(gè)作業(yè)布置。成年人，我原來(lái)以為他們不愛(ài)寫作業(yè)，我就鼓勵(lì)他們說(shuō)，你寫作業(yè)發(fā)給我，我給你發(fā)10塊錢紅包。完了你知道嗎，我“破產(chǎn)”了。

這是我們的一個(gè)學(xué)員寫給我的一個(gè)作業(yè)，我給大家念一下它的結(jié)尾的兩段，她說(shuō)：“我希望家對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)溫暖的港灣。那天大兒子跟我說(shuō)他很努力了，但是老師和老爸覺(jué)得他沒(méi)努力。我說(shuō)我能理解你的感受，我看到了你的努力。我現(xiàn)在也有力量保護(hù)自己的孩子了，這力量是阿老師、白老師和各位群友給的。前段時(shí)間我一直想要父母究竟愛(ài)不愛(ài)我的答案，寫到這里的時(shí)候忽然發(fā)現(xiàn)，答案其實(shí)不那么重要了，愛(ài)或者不愛(ài)都不大能影響到我了?！?/p>

我把這段話打出來(lái)，是經(jīng)過(guò)她的同意的，這位媽媽叫手握魔法棒。在她青少年時(shí)代，她一直糾結(jié)爸爸媽媽不夠愛(ài)她，更愛(ài)她的弟弟。通過(guò)書寫她反哺了自我，并且在自己的家庭教育當(dāng)中和她的親子關(guān)系當(dāng)中，非常好地處理掉了這個(gè)關(guān)系，這就是成長(zhǎng)。

我還要講一個(gè)故事，這個(gè)媽媽今天也在我們現(xiàn)場(chǎng)，她和我們一起讀書大概已經(jīng)超過(guò)10年了。前幾天她突然發(fā)一段短信給我，她說(shuō)阿老師，我認(rèn)識(shí)你以后，整個(gè)世界重新洗牌了，聽(tīng)了那么多好課，買了那么多好書，認(rèn)識(shí)了那么多有趣的靈魂，我漸漸才知道什么叫有趣。

其實(shí)我特別想跟她講，你不要感謝我，你要感謝你自己。我認(rèn)識(shí)她超過(guò)10年了，從她剛剛成為媽媽的時(shí)候謹(jǐn)小慎微、緊張、焦慮，到現(xiàn)在她非常自信、非常勇敢。今天她不但自己到了現(xiàn)場(chǎng)，還發(fā)動(dòng)了她的朋友，她帶了12個(gè)朋友來(lái)。真的，咱們姐妹有力量。你要感謝你自己，因?yàn)檫@10年來(lái)你始終沒(méi)有放棄過(guò)去尋求自我的成長(zhǎng)，你不斷地在突破你自己命運(yùn)的天花板。

我們要講點(diǎn)功利的，這個(gè)群做了5個(gè)年頭，有什么好處？有什么作用或者價(jià)值？我們有一個(gè)家長(zhǎng)，她的孩子考到了清華，我覺(jué)得這不是我的功勞。我們有一個(gè)家長(zhǎng)，他的孩子可以在香港中文大學(xué)、復(fù)旦、交大之間隨便挑，這也不是我的功勞。

我們做這樣一個(gè)群，到底有什么作用或者什么價(jià)值 ？有一句話：在這個(gè)特別內(nèi)卷的時(shí)代，我們是一群松弛而堅(jiān)定的家長(zhǎng)。

這是我們今年上半年在樂(lè)山游學(xué)的時(shí)候拍的一張合影，這群媽媽有全職媽媽、有小學(xué)老師、有大學(xué)老師、也有法官，有各種各樣的職業(yè)。

我講一個(gè)故事，這個(gè)媽媽她不在我們這幅照片里面，但是我已經(jīng)征得了她的同意。這個(gè)媽媽剛剛當(dāng)媽媽的時(shí)候，大概六七年前，非常焦慮，經(jīng)常給我發(fā)短信，有的時(shí)候我看她的短信很著急，哪怕我在開(kāi)車也會(huì)停下來(lái)在路邊回完短信。她一直跟著我讀書，超過(guò)10年了。她是一個(gè)廣東的高中語(yǔ)文老師，她覺(jué)得她自己讀不懂古文，大家想想看，一個(gè)高中老師讀不懂古文，所以她總是覺(jué)得自己很笨。

突然有一天她很高興地跟我說(shuō)：“阿老師，我終于發(fā)現(xiàn)了，我是讀困，就是有讀寫障礙?！边@是一種大腦結(jié)構(gòu)的不同，就是有那么一群人，他們讀文字跟我們普通人不一樣，有一點(diǎn)難度。她發(fā)現(xiàn)自己是讀困以后，非常釋然，很高興，像中了大獎(jiǎng)一樣來(lái)跟我講。她說(shuō)：“老師，我是讀困，我不是笨?！?/p>

為什么？因?yàn)樽x困不是一種疾病，讀困也不是一種缺陷，讀困是一種特質(zhì)，就跟每個(gè)人有自己不同的特質(zhì)一模一樣。這個(gè)媽媽叫珍珠，她為什么叫珍珠？她說(shuō)我進(jìn)了這個(gè)群以后，覺(jué)得自己被每一個(gè)群友托住，像珍珠那么珍貴。

她一個(gè)讀困，讀出了中文系的碩士，現(xiàn)在成為一個(gè)廣東的中學(xué)里面的優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，更勇敢的是，她是三個(gè)孩子的媽媽。這件事情本身就非常非常值得我們贊賞。好多年了，她已經(jīng)不再給我發(fā)短信了，因?yàn)樗砷L(zhǎng)了。

說(shuō)到我們這個(gè)社群，我們這個(gè)讀書會(huì)，我想跟大家介紹一下，我們一個(gè)群友，非常聰明的橙子?jì)寢?，她打的一個(gè)比方。不知道大家有沒(méi)有看過(guò)這個(gè)繪本，叫作《第五個(gè)》。

本社群就是邊上亮著溫暖燈光的房間，我們是外面排隊(duì)的一個(gè)個(gè)的玩具。這些玩具你看，都是受損的玩具，我們并不知道這個(gè)房間里面發(fā)生了什么，進(jìn)來(lái)過(guò)的人才知道這個(gè)房間里面發(fā)生了什么，以及出來(lái)了一個(gè)怎樣的自己。我也很感動(dòng)，因?yàn)槲矣X(jué)得這就是我想做的。

回到魯迅之前的那個(gè)提問(wèn)，我們現(xiàn)在如何做父母？我特別想要跟大家介紹這一幅漫畫，我不知道它的原作者是誰(shuí)，但是它特別特別地震動(dòng)我。

肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去。

所以育兒的核心是什么？就是父母覺(jué)醒、孩子成長(zhǎng)。我們要覺(jué)醒到什么？大家看一下這個(gè)漫畫，前面是我們的孩子，他背著書包、戴著耳機(jī)、玩著電子產(chǎn)品，茫然無(wú)知地走在這條人生的道路上。

而我們要做誰(shuí)？我們要做蜘蛛俠。有一輛車，車上載著各種奇形怪狀的成年人，正要撞向這個(gè)小孩。

這個(gè)車是什么？它可能是原生家庭，也可能是原生教育，也可能是我們心目當(dāng)中那個(gè)難以破除的成見(jiàn)。它正在要沖向我們的孩子，而我們這代嶄新的家長(zhǎng)，就要像蜘蛛俠一樣去擋住這輛車，讓我們的孩子擁有一個(gè)安然成長(zhǎng)的空間，安然成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

這幾年原生家庭這個(gè)詞特別特別流行。原生家庭找到了就有鍋了，任何問(wèn)題只要甩給原生家庭就好了，我不贊賞這一點(diǎn)。因?yàn)槲业呐笥牙顛槑V跟我講過(guò)一句話，他說(shuō)：“不是過(guò)去決定了你，而是未來(lái)引領(lǐng)著你?！?/strong>

我們每個(gè)人都是能夠繼續(xù)不斷地成長(zhǎng)的，尤其是當(dāng)我們成為父母的時(shí)候，我們?nèi)松?dāng)中最重要的第二次成長(zhǎng)的契機(jī)就來(lái)到了。前面我們說(shuō)教育有病，孩子吃藥；學(xué)校有病，孩子吃藥；家長(zhǎng)有病，孩子吃藥。那么阿老師的藥方在哪里？如何來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？我的藥方就是放開(kāi)那個(gè)孩子，讓我來(lái)。

我們自己吃藥，吃什么藥？讀書，書猶藥也。我們提升自己的認(rèn)知，你面前有很多很多的困境，不要緊，不擔(dān)心，你自己的認(rèn)知提高了，有一天你回頭來(lái)看的時(shí)候，你當(dāng)下所有的焦慮都是那么的云淡風(fēng)輕、不值一提，你自己會(huì)升維。

還是要回到剛才那個(gè)問(wèn)題：“阿老師，你所要的教育到底是一個(gè)什么樣的東西？你不需要他刷題，你到底要什么？”

有一點(diǎn)，我們要的是一個(gè)內(nèi)心充盈的個(gè)體。只有內(nèi)心充盈的個(gè)體才能擁有最大的創(chuàng)造力，擁有在這個(gè)并不完美的世間幸福生活的能力。

這就是我想要的教育，我想要的學(xué)校教育和家庭教育。

謝謝大家，我是蔡朝陽(yáng)。