未來，南農(nóng)的畢業(yè)生將遍布華東、走向全國，成為推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化名副其實(shí)的“青年主力軍”。

——女同事說

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最近正是草莓豐收時(shí)，社交平臺(tái)上“冬天的第一顆草莓”成了熱門，網(wǎng)友們紛紛曬出自己手里的“超大款”草莓。

圖源：小紅書@沒頭腦和不高興

但是形狀奇奇怪怪的草莓讓人忍不住發(fā)問：“為啥這顆草莓長得這么怪？難道是打了藥？”一時(shí)間，那些激素、膨大劑草莓的傳言搞得人心惶惶。

其實(shí)，真相和大家想的并不一樣。

一所高校的副教授吳寒表示，那些奇形怪狀的草莓多半是蜜蜂采蜜的時(shí)候偷懶、天氣太熱或太冷等等自然因素造成的，并不是打了藥。

這位給出權(quán)威解答的吳寒副教授，正來自以農(nóng)科見長的高校。

這所高校就是——南京農(nóng)業(yè)大學(xué)。

01

農(nóng)業(yè)的校園，動(dòng)植物的氣息

說起草莓，很多南農(nóng)學(xué)子應(yīng)該會(huì)想起那道在“草莓季”火上熱搜的菜品——草莓炒肉，讓人直呼“黑暗料理”。

圖源：微博@南京校園

不過，可別被這道菜品“蒙蔽”，和眾多農(nóng)業(yè)類大學(xué)一樣，南農(nóng)的食堂其實(shí)美食多多。

二食堂和三食堂的連鎖品牌、六食堂的西北美食都超級(jí)美味，還有四食堂的麻醬雞絲面是無數(shù)人心中的白月光，飯點(diǎn)能排大長隊(duì)。

入學(xué)發(fā)牛奶、端午送粽子這些都已經(jīng)家常便飯，更讓人羨慕的是南農(nóng)直接把自家研發(fā)的新品種大閘蟹端上了餐桌，一只在12~20元不等，爆炒or清蒸做法隨意挑選。

圖源：微博@現(xiàn)代快報(bào)

除了食堂能吃到最新研發(fā)成果，和“農(nóng)”字有關(guān)的生態(tài)也散落在校園各處：

在南農(nóng)的校園里散步，你大概率會(huì)恍惚間覺得自己誤入了一個(gè)奇妙的動(dòng)物園。在綠樹成蔭的小徑上，幾只胖乎乎的松鼠可能會(huì)突然從面前躥過，熟練地爬上樹梢；

校園大道上，幾位同學(xué)正圍著自己的小組作業(yè)對(duì)象——一匹白色的馬激烈討論，馬兒站在中間時(shí)不時(shí)左右張望；

圖源：小紅書@無敵小美（長女士版）

一輛貨車在學(xué)院門口停下，卸下來的箱子里裝著還在睡覺的小豬崽，走近了還能聽到哼哼唧唧的叫聲......

當(dāng)然，喜歡南農(nóng)的學(xué)子也不僅僅是沖著這些而來，更是沖著實(shí)力雄厚的師資力量、首屈一指的科研資源和誠樸勤仁的學(xué)風(fēng)而來。

師資和科研資源不必多說，院士任教、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室遍布，為學(xué)生們提供著超好的學(xué)習(xí)資源。

在這樣的校園里，南農(nóng)學(xué)子沒有辜負(fù)學(xué)校提供的資源，形成了良好的學(xué)風(fēng)——

圖書館總是座無虛席，曾經(jīng)還出現(xiàn)過為了爭搶座位把圖書館大門擠壞的事件，學(xué)生們相當(dāng)熱愛學(xué)習(xí)；

深夜，不少實(shí)驗(yàn)室的燈依然亮著，有學(xué)生頂著黑眼圈也要把數(shù)據(jù)算完；

早上七點(diǎn)的試驗(yàn)田里，已經(jīng)有人戴著遮陽帽、素面朝天地拿著農(nóng)具扒拉泥土......

南農(nóng)的師生不僅夠“勤”，ta們對(duì)“仁”也有一種特別樸素的理解——讓技術(shù)有用、讓研究落地。

所以，2016年以來，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)充分發(fā)揮專業(yè)人才和科技創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，聚焦稻米產(chǎn)業(yè)，精準(zhǔn)對(duì)接貴州省麻江縣脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興需求，連續(xù)10年實(shí)施“鋅硒米”產(chǎn)業(yè)幫扶項(xiàng)目；

師生們依托學(xué)校搭建的科技小院、研究生工作站等平臺(tái)，深入田間地頭、村屯農(nóng)家，以專業(yè)帶動(dòng)農(nóng)民增收；

今年，學(xué)校又啟動(dòng)了江蘇鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興帶頭人培育“頭雁”項(xiàng)目，開啟了江蘇鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的新征程......

圖源：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)官網(wǎng)

“農(nóng)業(yè)大有可為，也大有作為”，正如南農(nóng)校長陳發(fā)棣所言，南農(nóng)和“農(nóng)”這個(gè)字確實(shí)是“難舍難分”。

02

雙萬學(xué)科領(lǐng)銜，實(shí)力頂尖

提到南農(nóng)，人們的關(guān)注點(diǎn)也總會(huì)落在“農(nóng)”字上。

在國內(nèi)頂尖農(nóng)業(yè)院校的“第一梯隊(duì)”中，南農(nóng)與中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)并稱“三強(qiáng)”，在衡量科研影響力的ESI排名中，南農(nóng)的“植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)” 和 “農(nóng)業(yè)科學(xué)”兩大核心學(xué)科，雙雙穩(wěn)定在全球前萬分之一的頂尖行列。

圖源：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)官網(wǎng)

這意味著南農(nóng)是國內(nèi)所有農(nóng)業(yè)高校中，第一個(gè)也是唯一一個(gè)達(dá)成此“雙萬”成就的學(xué)校。

南農(nóng)的學(xué)科實(shí)力，也映射在它和“農(nóng)”相關(guān)的王牌專業(yè)上：

農(nóng)學(xué)專業(yè)作為南農(nóng)的王牌，擁有百余年的歷史，可以說是中國農(nóng)學(xué)教育的“元老”，不僅有院士當(dāng)老師，還培養(yǎng)出過院士。

另一個(gè)同樣“資深”的王牌專業(yè)是植物保護(hù)，所屬學(xué)科獲評(píng)A+，培養(yǎng)出了不少高校教授、研究所所長。

還有園藝學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境等專業(yè)，都是國家級(jí)一流特色本科專業(yè)。

這些專業(yè)的課堂，不會(huì)局限在教室里。學(xué)生們會(huì)在學(xué)校的試驗(yàn)田里記錄數(shù)據(jù)，或是在實(shí)驗(yàn)室里分析樣本，要么就直接跑到養(yǎng)殖場(chǎng)、果園里上手實(shí)踐。在寒暑假放假之前，學(xué)校還有專門的實(shí)踐周，讓學(xué)生直呼：“還我超長假期！”

圖源：小紅書@鹽里里

這樣一套“課堂+田間+實(shí)驗(yàn)室”組合拳打下來，南農(nóng)的學(xué)生還沒畢業(yè)，就已經(jīng)是“理論結(jié)合實(shí)踐”的熟手了。

是什么支撐南農(nóng)建立了如此完備的培養(yǎng)體系？答案藏在南農(nóng)人代代相傳的一種“執(zhí)念”里。這種“執(zhí)念”簡單來說就是：一定要讓實(shí)驗(yàn)室里的論文，變成大地里的收成和老百姓餐桌上的幸福。

看看南農(nóng)的成果清單就能明白：讓棉農(nóng)不再為蟲害發(fā)愁的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉、守護(hù)麥田的赤霉病防控技術(shù)、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的“南農(nóng)47”大豆、保障養(yǎng)豬業(yè)健康的豬回腸炎疫苗……這些和我們“吃好穿好”直接相關(guān)的突破，就是這種“執(zhí)念”最好的證明。

圖源：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)院官網(wǎng)

在“執(zhí)念”的加持下，南農(nóng)畢業(yè)生的就業(yè)也是和“農(nóng)”分不開：科研大神可以進(jìn)農(nóng)業(yè)高校、農(nóng)科院所，繼續(xù)攻克農(nóng)業(yè)“卡脖子”難題；

那些實(shí)踐能力很強(qiáng)的專業(yè)人才則可以去中糧、隆平高科、先正達(dá)等農(nóng)業(yè)巨頭，負(fù)責(zé)技術(shù)、生產(chǎn)或管理，為產(chǎn)品安全添磚加瓦；

要是懷揣著“鄉(xiāng)村振興”的夢(mèng)想，還能考取選調(diào)生，或成為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣員扎根鄉(xiāng)村。

所以，南農(nóng)對(duì)“農(nóng)”字的注解，從來不只是書本上的學(xué)問。它是技術(shù)落地時(shí)的聲響，更是無數(shù)青年將個(gè)人理想融入國家需求的生動(dòng)實(shí)踐。

03

農(nóng)脈深植，薪火相傳

南農(nóng)和“農(nóng)”字的淵源，還要從120年前說起。

那是在1902年，風(fēng)雨飄搖的晚清，湖廣總督張之洞在南京創(chuàng)辦了三江師范學(xué)堂，并獨(dú)具遠(yuǎn)見地設(shè)立了“農(nóng)學(xué)博物科”。這個(gè)在動(dòng)蕩中萌芽的農(nóng)學(xué)火種，雖因戰(zhàn)亂一度中斷，卻為日后埋下了伏筆。

十年后的1912年，另一條重要的農(nóng)脈在金陵大學(xué)悄然生根——金陵大學(xué)農(nóng)學(xué)院正式成立。

圖源：公眾號(hào)@南京農(nóng)業(yè)大學(xué)

仿佛是命運(yùn)的指引，一位名叫鄒秉文的青年，在目睹了當(dāng)時(shí)中國農(nóng)業(yè)“不求改進(jìn)，病蟲害肆虐”的困境后，毅然放棄了攻讀的工科，于1913年轉(zhuǎn)學(xué)農(nóng)學(xué)，專攻植物病理學(xué)。他有一個(gè)樸素而執(zhí)拗的信念：“中國以農(nóng)立國，農(nóng)業(yè)要強(qiáng)，首先得制服病蟲害。”

1916年，學(xué)成的鄒秉文立刻回國，投身金陵大學(xué)農(nóng)學(xué)院的教席。之后，他編寫了中國第一本大學(xué)植物學(xué)教科書《高等植物學(xué)》、我國第一部農(nóng)業(yè)教育專著《中國農(nóng)業(yè)教育問題》等，有了這些理論書籍的幫助，金陵大學(xué)農(nóng)學(xué)院的教學(xué)工作開展得更加順利。

圖源：公眾號(hào)@東南大學(xué)圖書館

然而好景不長。戰(zhàn)火紛飛中，農(nóng)學(xué)院的師生們不得不外遷，但他們卻沒有讓農(nóng)脈斷裂。從南京西遷重慶的顛沛流離中，他們沒有放棄田間的觀察，沒有停止實(shí)驗(yàn)室的研究。

時(shí)間來到1949年前后，一批海外學(xué)者像曾經(jīng)的鄒秉文一樣，跨越重洋回到祖國——黃其林從美國帶回最新的昆蟲學(xué)研究方法，方中達(dá)的植物病理學(xué)筆記上密密麻麻記錄著美洲的農(nóng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。他們選擇南農(nóng)，不是因?yàn)檫@所學(xué)校有多么輝煌，而是因?yàn)檫@片土地需要他們。

圖源：公眾號(hào)@南京農(nóng)業(yè)大學(xué)

這些來自不同源頭、懷揣相同理想的人，終于在1952年，學(xué)校的發(fā)展更上一層樓——以金陵大學(xué)、南京大學(xué)兩所農(nóng)學(xué)院為主體，南京農(nóng)學(xué)院正式成立。

此后學(xué)校雖歷經(jīng)搬遷揚(yáng)州等曲折，卻在融合中變得更具活力。1984年，學(xué)校更名為南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，并在此后接連邁入“211工程”、“雙一流”建設(shè)高校行列，一路成長為中國農(nóng)業(yè)高等教育的重鎮(zhèn)。

在這期間，南農(nóng)涌現(xiàn)出一批為農(nóng)業(yè)振興而奔走的先賢：

金善寶院士一生潛心致力于小麥科學(xué)研究，把春小麥新品種選育的時(shí)間從十年左右縮短到三四年，成為中國小麥育種工作的里程碑，讓“南繁北育”成為農(nóng)業(yè)科技界廣泛應(yīng)用的術(shù)語和育種方法；

馮澤芳院士走遍中國主要棉區(qū)，將“棉區(qū)”這個(gè)概念明確下來，奠定了棉花區(qū)域試驗(yàn)方法和棉區(qū)劃分理論，對(duì)以后的品種試驗(yàn)和良種推廣具有重大的實(shí)用指導(dǎo)意義；

圖源：公眾號(hào)@南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 1955年，南京農(nóng)學(xué)院金善寶、馮澤芳同時(shí)當(dāng)選中國科學(xué)院首批學(xué)部委員

任繼周院士創(chuàng)立了草原氣候－土地－植被綜合分類法，開創(chuàng)了將大氣因素列為草地分類系統(tǒng)的先河，讓一片又一片草原變得更綠、更好......

正是這些把一生“種”在土地里的先賢，奠定了南農(nóng)人獨(dú)特的氣質(zhì)。未來，南農(nóng)的畢業(yè)生將遍布華東、走向全國，成為推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化名副其實(shí)的“青年主力軍”。

參考資料：

1.南京農(nóng)業(yè)大學(xué)：百廿南農(nóng) | 120年里的中國第一

2.南京農(nóng)業(yè)大學(xué)：風(fēng)云百年 · 砥礪今朝 | 植物保護(hù)學(xué)科百年發(fā)展

3.文化南農(nóng)：【校慶專稿】誠樸勤仁——百年南農(nóng)的精神傳承

4.大學(xué)生涯規(guī)劃：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)2024年深造、就業(yè)大數(shù)據(jù)

5.馮浩洋：盤點(diǎn)江蘇省最好就業(yè)的18所大學(xué)，畢業(yè)就是香餑餑，端上鐵飯碗

6.南京農(nóng)業(yè)大學(xué)宣傳部：鄒秉文：為中國高等農(nóng)業(yè)教育開墾

7.南京農(nóng)業(yè)大學(xué)新聞網(wǎng)：央視專訪南農(nóng)校長陳發(fā)棣：要把大學(xué)與大地緊密結(jié)合

8.河南科技大學(xué)研究生：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)——“小院”里的鄉(xiāng)村振興“大文章”

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