（來(lái)源：中國(guó)改革報(bào)）

轉(zhuǎn)自：中國(guó)改革報(bào)

□ 張靜

家庭是孩子的“第一所學(xué)?！?，家長(zhǎng)是孩子的“第一任老師”，家長(zhǎng)和家庭保存著關(guān)于孩子愛(ài)國(guó)情感思想、行為變化發(fā)展的最直接、最豐富的“數(shù)據(jù)”。從大中小愛(ài)國(guó)主義教育一體化的縱向維度和家校社愛(ài)國(guó)主義教育一體化的橫向維度，家長(zhǎng)要重新認(rèn)識(shí)智媒時(shí)代家庭和家長(zhǎng)在未成年人愛(ài)國(guó)主義教育中扮演著的重要角色，才能提高教育自覺(jué)性和主動(dòng)性。從方法和薄弱環(huán)節(jié)來(lái)看，家長(zhǎng)要特別重視引導(dǎo)未成年子女形成理性正確的網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)言行：

一要學(xué)會(huì)甄別歷史虛無(wú)主義新的智媒形式，引導(dǎo)子女學(xué)會(huì)透過(guò)網(wǎng)絡(luò)空間中的錯(cuò)誤內(nèi)容看本質(zhì)，辯證思考，樹(shù)立正確的大歷史觀，增強(qiáng)身為中國(guó)人的自信；

二要甄別網(wǎng)絡(luò)中狹隘民族主義思潮引發(fā)的群體極化傾向，引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，堅(jiān)持立足中國(guó)又面向世界，避免未成年子女出現(xiàn)“愛(ài)國(guó)主義的民族主義化”的思想傾向，以及由此引發(fā)的網(wǎng)絡(luò)暴力。

三要學(xué)會(huì)預(yù)判和甄別可能在子女身上發(fā)生的愛(ài)國(guó)失范行為及其信號(hào)，對(duì)于常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)中錯(cuò)誤的愛(ài)國(guó)主義內(nèi)容有一定的了解（如對(duì)于國(guó)旗、國(guó)徽、黨旗、黨徽等黨和國(guó)家的標(biāo)志的使用與禁用情形等）。同時(shí)，為子女在網(wǎng)絡(luò)世界創(chuàng)造和發(fā)布愛(ài)國(guó)主義作品把好關(guān)，尤其要教育孩子遵守愛(ài)國(guó)主義教育法第三十七條關(guān)于“任何公民和組織都應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神”的相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則立場(chǎng)，堅(jiān)決預(yù)防和禁止出賣(mài)國(guó)家機(jī)密。

作者系北京航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授，本文受首都高校黨建研究基地資助，中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)資金資助（項(xiàng)目編號(hào)：501XYGG2025128001）