深耕科學(xué)課堂，堅持雙向賦能

近日，“科學(xué)·融合·創(chuàng)新——南山區(qū)科學(xué)教育研究共同體成果交流活動”在南山區(qū)文理實驗學(xué)校（集團(tuán)）文理學(xué)校舉辦。本次活動由南山區(qū)教育科學(xué)研究院主辦，旨在立體呈現(xiàn)全區(qū)中小學(xué)科學(xué)教育的系統(tǒng)性探索與生態(tài)化成果。南山區(qū)教育局黨組成員、二級調(diào)研員陳登福，區(qū)教育局黨組成員、主任督學(xué)洪專成，區(qū)教育科學(xué)研究院院長陳堅出席活動。會上頒發(fā)了“南山區(qū)科學(xué)教育優(yōu)秀案例獎”，表彰一批在課程創(chuàng)新、項目設(shè)計、師生共創(chuàng)等方面涌現(xiàn)的杰出成果。育才三小在徐陽杰校長引領(lǐng)下扎實開展科學(xué)教育，提交的案例《深耕科學(xué)課堂，堅持雙向賦能》喜獲南山區(qū)科學(xué)教育案例優(yōu)秀獎。

一、深耕科學(xué)課堂 提質(zhì)增效減負(fù)

科學(xué)課是核心學(xué)科，科學(xué)教師每節(jié)課精心備課，準(zhǔn)備實驗器材讓學(xué)生進(jìn)行探究實驗、努力提高教學(xué)質(zhì)量。每星期開展一次集體備課科組教研，討論解決科學(xué)課重難點問題。每學(xué)期至少要上一節(jié)研究課，邀請區(qū)科學(xué)教研員、校外專家來校開展評課指導(dǎo)。

二、雙向賦能一：“走出去”

與“每周半天計劃”結(jié)合，積極組織學(xué)生“走出去”。參觀華僑城國家濕地公園、東海航空航天科普教育基地、深圳市科技館等校外科普實踐基地。在華僑城國家濕地公園，同學(xué)們近距離觀看紅樹與候鳥和其他生物的共生畫。在東海航空航天科普教育基地，同學(xué)們尋找“中國民航之父”的事跡，深入了解 C919 大飛機(jī)這一“大國重器”。

積極組織學(xué)生“走出去”參加各級科技競賽。三小的科創(chuàng)達(dá)人參加教育部的各項白名單科技賽事、南山區(qū)科技節(jié)、南山區(qū)學(xué)生技能大賽、機(jī)器人比賽等各級各類的科技競賽獲得優(yōu)異成績，有3名學(xué)生被評為國家。深圳市和南山區(qū)的小院士。

三、雙向賦能二：“引進(jìn)來”

邀請一批校外科技專家作為科學(xué)副校長、科技輔導(dǎo)員進(jìn)?？破罩v座、科技指導(dǎo)。24年11月邀請南方科技大學(xué)電子與電氣工程系羅丹教授進(jìn)校給同學(xué)們做《神奇的液晶》科普專題講座。25年2月聘請深圳大學(xué)材料學(xué)院王東教授作為我?？茖W(xué)副校長給同學(xué)們做了《未來科技與我們的生活》科普講座。

引進(jìn)南山區(qū)、招商街道辦的”流動科學(xué)館”和南山區(qū)“閱創(chuàng)南山科普科幻”展覽進(jìn)校。這些流動科學(xué)館和科普科幻展極大拓展了同學(xué)們的視野加深了對先進(jìn)科技的了解。

引進(jìn)校外科技社團(tuán)和科技課程?！稒C(jī)器人競賽》、《發(fā)明創(chuàng)造》、《無人機(jī)》、《創(chuàng)意木工》、《3D打印》、《機(jī)器人編程》、《C++信奧班》這些科技社團(tuán)和課程培養(yǎng)了同學(xué)們的創(chuàng)新思維和動手能力，播下了科技報國的種子。

四、實施成效

近年來我校注重發(fā)展科學(xué)教育，努力提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校先后被評為南山區(qū)科技教育特色學(xué)校（2011）、南山區(qū)少年創(chuàng)新院分院(2022)。培養(yǎng)出一批具有較強(qiáng)動手能力創(chuàng)新思維的創(chuàng)客小達(dá)人在各級各類的科技競賽獲得優(yōu)異成績。教育部的白名單科技賽事獲得全國三等獎2個、廣東省一等獎2個、廣東省二等獎2個。南山區(qū)學(xué)生技能大賽獲得“降落傘”項目小學(xué)高段全區(qū)第一名、“紙橋承重”項目小學(xué)低段全區(qū)第四名、“降落傘”項目小學(xué)低段全區(qū)第八名。有3名學(xué)生被評為國家。深圳市和南山區(qū)的小院士。近5年參加南山區(qū)教育科技節(jié)共獲得一等獎12個，二等獎14個，三等獎15個。2023年鄧柏濤老師獲得南山區(qū)實驗操作與創(chuàng)新實踐一等獎，2023年閔青青老師獲深圳市安全教育教學(xué)能力大賽一等獎。

五、展望未來

爭取上級部門的經(jīng)費和資源支持，加大力度開展科學(xué)教育。努力培養(yǎng)一批具有具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科研的學(xué)生，爭取在各級科技競賽取得優(yōu)異成績。科學(xué)教師要積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，打造一支具有深厚理論和豐富實踐的骨干科技教師隊伍。