當(dāng)一頭長(zhǎng)須鯨的骨架模型靜靜矗立于校園一隅，它所打開(kāi)的卻是一個(gè)遠(yuǎn)比海洋更遼闊的學(xué)習(xí)世界……

1月29日，“鯨彩世界”首屆上海市非正式學(xué)習(xí)峰會(huì)在閔行區(qū)田園外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。峰會(huì)以“賦能成長(zhǎng)——非正式學(xué)習(xí)的價(jià)值探索與生態(tài)構(gòu)建”為主題，匯聚教育政策制定者、科學(xué)家、場(chǎng)館專家及一線校長(zhǎng)教師，共同探討如何超越傳統(tǒng)課堂邊界，讓學(xué)習(xí)在更廣闊的空間自然發(fā)生。會(huì)上，上海市“非正式學(xué)習(xí)發(fā)展聯(lián)盟”正式成立。

上海作為教育改革先行區(qū)，在深化“雙減”、構(gòu)建“五育并舉”育人體系的進(jìn)程中，非正式學(xué)習(xí)的價(jià)值日益凸顯。它打破了教室的圍墻，將學(xué)習(xí)延伸至科技館、圖書館、社區(qū)、家庭乃至自然與社會(huì)的一切場(chǎng)景，通過(guò)項(xiàng)目式、探究式、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)生動(dòng)力，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的創(chuàng)新與實(shí)踐能力。

“在這里，學(xué)習(xí)變成了一件好玩的事。”四年級(jí)學(xué)生李予晴舉例道，老師會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們觀察長(zhǎng)須鯨骨架，尋找其退化的后肢骨骼，從而理解哺乳動(dòng)物從陸地到海洋的演化歷程。她在低年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)了海豚、小型鯨等相關(guān)知識(shí)，在四、五年級(jí)即將接觸大型鯨等更具挑戰(zhàn)性的內(nèi)容。

五年級(jí)學(xué)生朱亦可擔(dān)任場(chǎng)館講解員已有一年時(shí)間，進(jìn)行了十余場(chǎng)的講解工作，她分享道：“在準(zhǔn)備講解時(shí)，如果能把自己的生活體驗(yàn)和知識(shí)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，講解就會(huì)更生動(dòng)，我很喜歡這種學(xué)與玩相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。”

在全國(guó)政協(xié)委員、上?？萍拣^館長(zhǎng)倪閩景看來(lái)，與“學(xué)科學(xué)習(xí)”相比，非正式學(xué)習(xí)最大的核心是自主性——基于“我喜歡、我愿意”而投入時(shí)間，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，“學(xué)科學(xué)習(xí)是提供結(jié)構(gòu)化知識(shí)和共同認(rèn)同基礎(chǔ)，但應(yīng)警惕‘越學(xué)越多’的誤區(qū)，過(guò)度學(xué)習(xí)反而扼殺思考空間。而一平米博物館等作為非正式學(xué)習(xí)形式，正通過(guò)萬(wàn)物可展和靈活方式連接學(xué)校與社區(qū)，點(diǎn)燃孩子們的夢(mèng)想，培養(yǎng)其自主性與創(chuàng)新力。”

在各方共同推動(dòng)下，上海市“非正式學(xué)習(xí)發(fā)展聯(lián)盟”現(xiàn)場(chǎng)正式成立。聯(lián)盟由上海教育電視臺(tái)和閔行區(qū)田園外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)牽頭發(fā)起，致力于凝聚全市乃至跨區(qū)域的教育力量，培育一批非正式學(xué)習(xí)特色品牌學(xué)校，探索非正式學(xué)習(xí)的有效路徑、課程體系與評(píng)價(jià)機(jī)制，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。

據(jù)悉，聯(lián)盟已吸引上?？萍拣^、上海校外培訓(xùn)協(xié)會(huì)等單位指導(dǎo)，并匯聚了包括云南省保山市智源小學(xué)、上海市大寧國(guó)際小學(xué)教育集團(tuán)、上海市安亭師范附屬小學(xué)、閔行區(qū)多所中小學(xué)以及來(lái)自教育部首批全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校第45組協(xié)同體的多所學(xué)校，遍布浙江、陜西、廣東、天津等地。

聯(lián)盟盟主校設(shè)于閔行區(qū)田園外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，未來(lái)，聯(lián)盟將定期組織專題研討、資源共享、聯(lián)合科研與師資培訓(xùn)，總結(jié)推廣可復(fù)制的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力打造成為上海非正式學(xué)習(xí)領(lǐng)域的引領(lǐng)性、示范性協(xié)同發(fā)展共同體。

同時(shí)，上海科技館館長(zhǎng)倪閩景，華東師范大學(xué)副校長(zhǎng)戴立益，復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院醫(yī)學(xué)博士黃翔，上海科技大學(xué)上道書院院長(zhǎng)、上海歷史博物館原館長(zhǎng)胡江受聘為“上海市非正式學(xué)習(xí)發(fā)展聯(lián)盟”首席顧問(wèn)。他們分別從教育機(jī)制、腦科學(xué)基礎(chǔ)與場(chǎng)館價(jià)值維度，共同勾勒出非正式學(xué)習(xí)生態(tài)構(gòu)建的多維圖景。

在隨后進(jìn)行的“峰會(huì)對(duì)話”環(huán)節(jié)，來(lái)自上海市科技藝術(shù)教育中心、醫(yī)療機(jī)構(gòu)及中小學(xué)的嘉賓，圍繞“非正式學(xué)習(xí)的融合創(chuàng)新實(shí)踐”展開(kāi)深度交流。嘉賓們結(jié)合具體案例，分享了如何利用場(chǎng)館資源、跨學(xué)科項(xiàng)目、家校社聯(lián)動(dòng)等方式，將非正式學(xué)習(xí)有機(jī)融入育人全過(guò)程，讓學(xué)生在真實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

從聚焦“一平米”博物館的深度體驗(yàn)，到謀劃“無(wú)邊界”學(xué)習(xí)生態(tài)的廣闊未來(lái)，本次峰會(huì)暨聯(lián)盟的啟動(dòng)，是上海教育界主動(dòng)回應(yīng)時(shí)代命題、深化教育綜合改革的一次生動(dòng)實(shí)踐。它預(yù)示著，學(xué)習(xí)將以更多元、更靈動(dòng)的方式，深度賦能每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的高質(zhì)量教育體系注入新動(dòng)力。

記者：宿銘珊

初審：梅逸晨（實(shí)習(xí)）

復(fù)審：方雨斌

終審：劉墾博

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