電影熱知識(shí)第3期，我們來(lái)聊聊排演。排演就是在劇本階段創(chuàng)作一個(gè)故事，通過(guò)其他演員的反應(yīng)發(fā)展角色。

需要注意的是，排演雖然跟即興表演一樣，鼓勵(lì)演員自己創(chuàng)作，但二者有一個(gè)本質(zhì)區(qū)別，即興表演是在拍攝過(guò)程中創(chuàng)作的，而排演發(fā)生在電影開(kāi)拍之前，屬于前期準(zhǔn)備工作。

廣義的排演也包括特技組排演那些復(fù)雜的危險(xiǎn)動(dòng)作場(chǎng)面，畢竟是人命關(guān)天的事，多做準(zhǔn)備也是應(yīng)該的。但這次我們只聊導(dǎo)演和演員借助于通讀劇本，來(lái)尋找故事情感和故事節(jié)奏的排演過(guò)程。

劇本圍讀是最廣為人知的排演方式，在不少影視作品的花絮中都能看到，當(dāng)然現(xiàn)在有些花絮是演出來(lái)的花絮，也不知道有沒(méi)有排演花絮。參加劇本圍讀的人也可能包括編劇還有制片人。

大家聚在一起大聲朗讀劇本，了解整個(gè)故事并改進(jìn)故事。當(dāng)然不是所有導(dǎo)演和演員都喜歡這樣創(chuàng)作，之前就提到過(guò)華金演《小丑》的時(shí)候就喜歡一個(gè)人待著。

方法沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只要最終呈現(xiàn)的效果是好的，就說(shuō)明方法是合適的。排演的好處是讓所有演員感受彼此，提前跟角色產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，等正式拍攝的時(shí)候就會(huì)比較得心應(yīng)手。

排演的第一個(gè)例子是來(lái)自1996年的電影《秘密與謊言》，由邁克·李自編自導(dǎo)，拿到了戛納的金棕櫚。影片講述一個(gè)倫敦的黑人女性尋找自己的生母，結(jié)果發(fā)現(xiàn)生母是一個(gè)白人的故事。

看完之后不由得感嘆，對(duì)一個(gè)人最大的整蠱，就是把她生出來(lái)。邁克·李是舞臺(tái)劇導(dǎo)演出身，所以排演對(duì)他來(lái)說(shuō)是創(chuàng)作的開(kāi)始。

拍這部電影的初始動(dòng)機(jī)有兩個(gè)，一是他身邊有很多人都有過(guò)與收養(yǎng)有關(guān)的經(jīng)歷，二是他想拍一部關(guān)于新生代黑人的電影，打破那種貧民窟里面的刻板印象。

在寫(xiě)劇本之前他就把演員找過(guò)來(lái)，讓她們聊自己或者身邊朋友的經(jīng)歷，從里面尋找一個(gè)角色，如果你有朋友在當(dāng)演員，那你很有可能在ta眼中就是個(gè)活體素材。

定了角色之后就讓演員繼續(xù)深挖。扮演白人母親的布蘭達(dá)·布萊斯很喜歡這種深入角色的體驗(yàn)，她甚至說(shuō)以前的自己還是太懶了。

拍戲不是研究臺(tái)詞并且按照正確順序說(shuō)出來(lái)，而是在劇本第一頁(yè)的開(kāi)頭就了解人物的感受。布萊斯最終憑借這部電影的角色拿到了戛納最佳女演員。

第二個(gè)例子來(lái)自1989年的電影《亨利五世》，由肯尼思·布拉納自導(dǎo)自演，編劇就不用介紹了，莎士比亞。

一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特，一千個(gè)演員也有一千個(gè)亨利五世。名著改編的壓力相當(dāng)大，而這部名著的時(shí)代甚至還不是現(xiàn)代。

所以布拉納很重視排演，他會(huì)跟演員談?wù)摦?dāng)時(shí)的人們所理解的榮譽(yù)概念，談?wù)摶浇虈?guó)王的概念，這樣可以激發(fā)演員的想象力，然后把這些東西帶入到排演中。

從這點(diǎn)就可以看出，排演不只是圍起來(lái)讀劇本那么簡(jiǎn)單，而是讓所有演員達(dá)成一致，并理解劇本深層思想的過(guò)程。

莎士比亞的劇本很多演員在進(jìn)劇組之前早就讀過(guò)了，每個(gè)人都會(huì)有不一樣的理解，直接演的話很容易各演各的，你演哈姆雷特，我演哈利波特。

排演可以把這些分散的思維碎片整合起來(lái)，讓大家都朝著一個(gè)方向使勁。我個(gè)人感覺(jué)演員演這種戲可能會(huì)比演作者電影更有成就感。

作者電影的導(dǎo)演是個(gè)“獨(dú)裁者”，演員基本上就是擺設(shè)，是景的一部分，當(dāng)然作者電影可能更能發(fā)揮電影媒介的特性，如果要以演員為主的話，何不直接到話劇舞臺(tái)上去呢？

第三個(gè)例子來(lái)自2016年的電影《各有少年時(shí)》，由理查德·林克萊特自編自導(dǎo)。他更出名的作品是“愛(ài)在三部曲”，還有《少年時(shí)代》。

只看成片的話，感覺(jué)他的作品有種松弛感，好像沒(méi)花什么大力氣就拍完了。實(shí)際上林克萊特的拍片過(guò)程就跟景陽(yáng)岡的酒一樣有力氣，他是個(gè)注重排演的導(dǎo)演。

《各有少年時(shí)》講的是一個(gè)大學(xué)棒球社的故事，主角是一群體育生，其實(shí)就是一個(gè)直男青春回憶錄，沒(méi)有《少年時(shí)代》那么打動(dòng)我。

在籌備這部電影的時(shí)候，林克萊特讓試鏡的演員錄下自己運(yùn)動(dòng)時(shí)的樣子，然后就能在視頻中看到誰(shuí)認(rèn)真地對(duì)待這個(gè)任務(wù)。

假如連拍視頻都不認(rèn)真，那可能就不會(huì)愿意花三個(gè)星期去排演。他們必須認(rèn)為排演是一件有趣的事，才能被導(dǎo)演選中。

所以排演對(duì)林克萊特來(lái)說(shuō)，是測(cè)試演員對(duì)劇本投入程度的一種方式，他自己也會(huì)在寫(xiě)劇本和排演的過(guò)程中慢慢摸索電影，拍攝只是最后的階段，只要有足夠的準(zhǔn)備和排演，就不需要重拍。

華語(yǔ)片中也有很多排演的例子，第一個(gè)想到的就是李安的《色，戒》，片中有好幾場(chǎng)打麻將的戲，乍一看覺(jué)得很好拍，場(chǎng)景固定，演員走位也很少，也就梁朝偉偶爾會(huì)過(guò)來(lái)聊兩句。

但是這些戲花了兩周的時(shí)間來(lái)進(jìn)行精細(xì)排練。觀眾能在人物的對(duì)話甚至微表情中腦補(bǔ)出不少隱藏信息，人物關(guān)系圖跟色盲檢測(cè)圖一樣費(fèi)眼睛。

我想這都要?dú)w功于排演，因?yàn)槿宋锉姸?，每個(gè)人物又有各自的身份背景，以及一些不會(huì)放到臺(tái)面上的設(shè)定，更沒(méi)有旁白或者字幕去介紹她們。

排演可以讓演員對(duì)人物有更深度的探索，然后用動(dòng)作和表情去盡可能地傳達(dá)那些背后的信息。

一般排演是為了達(dá)到更好的演出效果，但也有反向的例子，就是《無(wú)間道》，天臺(tái)會(huì)面那場(chǎng)戲如今已經(jīng)是名場(chǎng)面了，但一開(kāi)始的設(shè)定其實(shí)是一場(chǎng)打戲。

劉德華和梁朝偉還為此排演了三天，結(jié)果兩人都覺(jué)得效果并不好，于是提議改成文戲，編劇馬上修改劇本，對(duì)香港編劇來(lái)說(shuō)，飛紙仔也是家常便飯了。

排演除了可以讓演員更熟悉劇本，也有試錯(cuò)的功能，排除掉不合適的，就能讓演員和人物更加緊密地貼合在一起。

好了，這期就先聊到這里，下一期要分享的熱知識(shí)是獨(dú)白，再會(huì)。