提到中國古代教育，很多人會(huì)想到科舉、私塾，但在千年前的封建社會(huì)，還有一種兼具山水意境與學(xué)術(shù)底蘊(yùn)的教育圣地——書院。

其中，湖南岳麓書院、河南應(yīng)天書院、河南嵩陽書院、江西白鹿洞書院，被譽(yù)為中國古代“四大書院”。它們被譽(yù)為“千年學(xué)府”，承載著華夏文脈，培育過無數(shù)圣賢。

湖南岳麓書院——“千年學(xué)府，弦歌不輟”

四大書院里最具名氣、最具生命力的，當(dāng)屬湖南長沙的岳麓書院。它坐落在岳麓山腳下，三面環(huán)山，一面瀕水，自古就有“岳麓之勝，甲于湘楚”的美譽(yù)，更有“千年學(xué)府”的美稱——從北宋創(chuàng)立至今，文脈從未中斷，甚至如今仍是湖南大學(xué)的重要組成部分。

岳麓書院始建于北宋開寶九年（公元976年），由潭州太守朱洞主持修建，最初只是幾間簡陋的校舍，后來經(jīng)多次擴(kuò)建、修繕，逐漸形成規(guī)模。真正讓岳麓書院名揚(yáng)天下的，是南宋理學(xué)家朱熹的到訪。

南宋乾道三年（公元1167年），朱熹專程從福建來到岳麓書院，與當(dāng)時(shí)的書院山長（相當(dāng)于校長）張栻展開了一場(chǎng)為期三個(gè)月的“朱張會(huì)講”。兩人圍繞“太極”“知行”等理學(xué)核心問題展開辯論，場(chǎng)面盛況空前，不僅吸引了全國各地的學(xué)者前來聽講，更讓岳麓書院成為南宋理學(xué)傳播的核心陣地。

岳麓書院的特色，在于“山中有院，院中有山”的自然意境，更在于它“經(jīng)世致用”的辦學(xué)理念。這里不僅教授儒家經(jīng)典，還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和家國情懷，歷史上走出了王陽明、曾國藩、左宗棠等無數(shù)名人志士，撐起了中國近代史上的一片天。

如今走進(jìn)岳麓書院，大門上“惟楚有材，于斯為盛”的對(duì)聯(lián)依然醒目，講堂里的桌椅、庭院中的古柏，都在默默訴說著千年的弦歌不輟。在這里，你既能感受到古建筑的莊重典雅，也能體會(huì)到華夏文脈的生生不息。

江西白鹿洞書院——“書院之首，理學(xué)之源”

白鹿洞書院位于江西九江廬山五老峰南麓，坐落在群山環(huán)繞、溪水潺潺的山谷之中，是四大書院中歷史最悠久、被譽(yù)為“海內(nèi)第一書院”的存在。它的起源，遠(yuǎn)比其他三所書院更早，可以追溯到三國時(shí)期。

三國時(shí)期，東吳學(xué)者李渤曾在此隱居讀書，身邊常伴一只白鹿，這只白鹿溫順聰慧，能幫他傳遞書信、搬運(yùn)書籍，因此李渤被世人稱為“白鹿先生”，他隱居的山洞也被稱為“白鹿洞”。不過此時(shí)的白鹿洞，還只是文人隱居的場(chǎng)所，并未形成書院。

白鹿洞書院的正式創(chuàng)立，是在北宋太平興國二年（公元977年），當(dāng)時(shí)的江州知府周述奏請(qǐng)朝廷，將白鹿洞改為書院，配備書籍和師資，招收學(xué)生講學(xué)。但真正讓白鹿洞書院成為“書院之首”的，還是朱熹。

南宋淳熙六年（公元1179年），朱熹擔(dān)任南康軍太守，親自到白鹿洞書院視察，發(fā)現(xiàn)書院早已荒廢，于是下令重修，并親自擔(dān)任山長，制定了著名的《白鹿洞書院揭示》（又稱《白鹿洞學(xué)規(guī)》）。這份學(xué)規(guī)明確了書院的教育目標(biāo)、治學(xué)態(tài)度和為人準(zhǔn)則。

白鹿洞書院的學(xué)術(shù)氛圍極為濃厚，除了朱熹，陸九淵、王陽明等著名學(xué)者都曾在此講學(xué)，形成了“朱陸之爭”“陽明心學(xué)”等重要的學(xué)術(shù)流派。這里的建筑古樸簡約，沒有太多華麗的裝飾，卻處處透著“尊師重道、勤學(xué)苦讀”的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，是中國古代理學(xué)傳播的重要源頭。

河南應(yīng)天書院——“因城而興，科舉搖籃”

與岳麓書院、白鹿洞書院的“山水之勝”不同，應(yīng)天書院位于河南商丘（古稱應(yīng)天府）的城區(qū)之內(nèi)，是四大書院中唯一一座位于城市中心的書院，被譽(yù)為“北宋四大書院之首”（北宋時(shí)期官方認(rèn)定），更有“科舉搖籃”的美稱。

應(yīng)天書院的起源，是五代時(shí)期的“南都學(xué)舍”。當(dāng)時(shí)，商丘是五代時(shí)期后晉、后漢、后周的南都，學(xué)者戚同文在此聚眾講學(xué)，不收學(xué)費(fèi)，廣納寒門子弟，培養(yǎng)了大量人才，南都學(xué)舍也因此名揚(yáng)天下。

北宋景德三年（公元1006年），宋真宗正式將南都學(xué)舍改為“應(yīng)天書院”，并親自題寫匾額，還下令撥款擴(kuò)建，配備專職教師和書籍，讓應(yīng)天書院成為官方認(rèn)可的最高學(xué)府之一。后來，宋真宗又將應(yīng)天書院改為“南京國子監(jiān)”，與東京開封國子監(jiān)、西京洛陽國子監(jiān)并列，成為北宋三大國子監(jiān)之一，地位極高。

應(yīng)天書院最鮮明的特色，就是“貼近科舉、培育人才”。它的辦學(xué)目標(biāo)非常明確，就是為朝廷培養(yǎng)科舉人才，因此課程設(shè)置緊密圍繞科舉考試，注重儒家經(jīng)典的背誦和解讀，同時(shí)也注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。歷史上，應(yīng)天書院走出了無數(shù)科舉狀元和進(jìn)士，其中最著名的，就是北宋文壇領(lǐng)袖、政治家范仲淹。

范仲淹年輕時(shí)曾在應(yīng)天書院苦讀，“劃粥割齏”的典故就發(fā)生在這里——他每天只煮一鍋粥，冷卻后分成四塊，早晚各吃兩塊，就著咸菜充饑，卻依然勤學(xué)不輟。后來范仲淹考取進(jìn)士，官至宰相，還親自回到應(yīng)天書院擔(dān)任山長，親自講學(xué)，推動(dòng)了應(yīng)天書院的發(fā)展。

如今的應(yīng)天書院，經(jīng)過重建后，依然保留著北宋時(shí)期的建筑風(fēng)格，講堂、藏書樓、宿舍等建筑一應(yīng)俱全，走進(jìn)這里，仿佛能看到千年前寒門子弟苦讀的身影，感受到科舉時(shí)代的人文氣息。

河南嵩陽書院——“嵩山腳下，儒釋道共生”

嵩陽書院位于河南登封嵩山南麓，背靠嵩山主峰，面對(duì)雙溪河，山水相依，環(huán)境清幽，是四大書院中最具“儒釋道共生”特色的書院。它的歷史，同樣悠久，可以追溯到北魏時(shí)期。

北魏時(shí)期，嵩陽書院的前身是“嵩陽寺”，是一座佛教寺廟。到了隋朝，嵩陽寺改為“嵩陽觀”，成為道教活動(dòng)的場(chǎng)所。直到北宋至道年間（公元995-997年），才正式改為“嵩陽書院”，成為儒家講學(xué)的場(chǎng)所。因此，嵩陽書院的發(fā)展歷程，見證了中國古代儒、釋、道三教的融合與發(fā)展。

嵩陽書院在北宋時(shí)期達(dá)到鼎盛，當(dāng)時(shí)的皇帝宋仁宗曾親自為書院題寫匾額，配備書籍和師資，吸引了全國各地的學(xué)者前來講學(xué)和求學(xué)。這里的學(xué)術(shù)氛圍非常濃厚，主要傳播儒家經(jīng)典，同時(shí)也吸收了道家和佛家的思想精華，形成了獨(dú)特的治學(xué)風(fēng)格。

嵩陽書院最著名的標(biāo)志，就是院內(nèi)的兩棵“千年古柏”——“大將軍柏”和“二將軍柏”。這兩棵古柏栽種于漢武帝時(shí)期，至今已有2000多年的歷史，樹干粗壯，枝繁葉茂，被譽(yù)為“華夏第一柏”。相傳漢武帝游覽嵩山時(shí)，看到這兩棵古柏高大挺拔，誤以為是神仙所栽，于是封它們?yōu)椤按髮④姟焙汀岸䦟④姟保粝铝艘欢吻Ч偶言挕?/p>

歷史上，嵩陽書院走出了無數(shù)人才，其中最著名的就是北宋理學(xué)家程顥、程頤兄弟，他們?cè)诖酥v學(xué)，傳播“二程理學(xué)”，為后來朱熹理學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。如今的嵩陽書院，依然保留著大量的古建筑和古柏，既有儒家書院的莊重，也有道家的清幽和佛家的禪意，是感受三教融合文化的絕佳去處。