近日，《校友會(huì)2026年中國(guó)部屬大學(xué)排名》出爐了。中國(guó)部屬大學(xué)是指由中央政府部門（單位）直接管理的高等學(xué)校，其中以中華人民共和國(guó)教育部直屬管理的高校為主體，也包括由工業(yè)和信息化部、國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)等其他中央部委管理的少數(shù)高校。

這些大學(xué)構(gòu)成了中國(guó)高等教育體系中的核心力量，普遍享有較高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)、更穩(wěn)定的財(cái)政投入和更優(yōu)厚的政策資源，在學(xué)科建設(shè)、師資力量、科研水平、國(guó)際合作等方面通常處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位。教育部直屬高校如北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等，是“雙一流”建設(shè)的主力軍，承擔(dān)著培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才和開展前沿科學(xué)研究的關(guān)鍵任務(wù)。

其他部委所屬高校如哈爾濱工業(yè)大學(xué)（工信部）、中央民族大學(xué)（國(guó)家民委）等，則在相應(yīng)領(lǐng)域具有鮮明特色和突出優(yōu)勢(shì)。部屬大學(xué)的招生計(jì)劃面向全國(guó)，其發(fā)展對(duì)國(guó)家戰(zhàn)略、區(qū)域協(xié)調(diào)和行業(yè)發(fā)展具有重要支撐與引領(lǐng)作用，是中國(guó)高層次人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的主要陣地。

在《校友會(huì)2026年中國(guó)部屬大學(xué)排名》中，北京大學(xué)排名全國(guó)高校第一位，這是校友會(huì)中國(guó)大學(xué)排名中，北京大學(xué)連續(xù)19年排名全國(guó)高校第一位，其實(shí)力之強(qiáng)，令人注目。清華大學(xué)也連續(xù)19年排名全國(guó)高校第二位。作為全國(guó)最頂尖的兩所高校，其排名之穩(wěn)定，也是令人贊嘆的。

浙江大學(xué)和中國(guó)科學(xué)院大學(xué)并列全國(guó)第三位，復(fù)旦大學(xué)排名第四位，上海交通大學(xué)排名第五位。南京大學(xué)排名第六位，南開大學(xué)排名第七位。南開大學(xué)作為7星級(jí)大學(xué)，其排名如此之高，這是很多網(wǎng)友沒有想到的。中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)排名并列第八位。

中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)等三所高校，均進(jìn)入了全國(guó)排名前十強(qiáng)，充分說(shuō)明綜合實(shí)力和學(xué)科實(shí)力在大學(xué)排名中的重要性。

武漢大學(xué)排名第九位，華中科技大學(xué)排名第十位。湖北雙雄均躋身全國(guó)高校前十強(qiáng)，這是校友會(huì)排名的一大特點(diǎn)。當(dāng)然，武漢大學(xué)和華中科技大學(xué)的實(shí)力，也是有目共睹的。無(wú)可厚非。

中國(guó)人民大學(xué)排名第十一位，哈爾濱工業(yè)大學(xué)排名第十二位，西安交通大學(xué)排名第十三位，這樣，C9聯(lián)盟高校的排名，均進(jìn)入了全國(guó)前15強(qiáng)，C9高校的實(shí)力得到了比較充分的體現(xiàn)，令人期待。

北京師范大學(xué)與中山大學(xué)排名并列全國(guó)高校第十四位，中南大學(xué)排名第十五位。四川大學(xué)排名第十六位，同濟(jì)大學(xué)排名第十七位，北京航空航天大學(xué)排名第十八位，山東大學(xué)排名第十九位，東南大學(xué)排名第二十位。

《校友會(huì)中國(guó)部屬大學(xué)排名》作為民間教育評(píng)估機(jī)構(gòu)發(fā)布的排名之一，其評(píng)價(jià)體系主要側(cè)重于人才培養(yǎng)、科研成果、社會(huì)聲譽(yù)等綜合維度，為公眾提供了一種觀察高校發(fā)展的參考視角。

該排名一定程度上反映了部分高校在特定指標(biāo)下的表現(xiàn)，尤其關(guān)注校友成就與學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，具有一定的社會(huì)關(guān)注度。然而，任何單一排名都難以全面、精確地衡量高校的綜合實(shí)力與價(jià)值，因其方法論、權(quán)重設(shè)置和數(shù)據(jù)來(lái)源可能存在局限性。

中國(guó)部屬大學(xué)各自承擔(dān)著國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展和特色領(lǐng)域人才培養(yǎng)的重要使命，其實(shí)際貢獻(xiàn)遠(yuǎn)超出排名所能涵蓋的范圍。建議讀者理性看待此類排名，將其作為多元參考信息之一，同時(shí)更應(yīng)關(guān)注高校的學(xué)科特色、育人理念與國(guó)家發(fā)展需求的契合度，以及個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家需要的有機(jī)結(jié)合。教育評(píng)價(jià)應(yīng)服務(wù)于立德樹人的根本目標(biāo)，而非簡(jiǎn)單比較。