在教育界日益關(guān)注“全人教育”的今天，領(lǐng)導力的培養(yǎng)早已不再局限于演講臺上的慷慨陳詞。近日，哈羅上海（Harrow Shanghai）正式公布了2025-26學年的學生領(lǐng)導團隊名單。這群平均年齡不到15歲的青少年，正以一種全新的方式向外界證明：真正的領(lǐng)導力，是走出舒適區(qū)的勇氣，更是服務(wù)社區(qū)的責任擔當。

每一個學子的“必修課”：人人皆可為領(lǐng)袖

走進哈羅上海的校園，你會發(fā)現(xiàn)“領(lǐng)導力”并不是少數(shù)精英學生的專利。校方秉承的一項核心教育原則引起了媒體的關(guān)注：每位哈羅學子每年需擔任至少一個領(lǐng)導力崗位。

這種全員參與的機制，打破了傳統(tǒng)觀念中領(lǐng)導力即“權(quán)力”的誤區(qū)。在哈羅，領(lǐng)導力被拆解為細微而扎實的日常行動。從協(xié)助圖書館運營、推廣閱讀，到倡導校園可持續(xù)發(fā)展，再到支持學院建設(shè)，學生們通過自主申請和正式面試去爭取心儀的角色。

“每一個申請者都會與老師進行面對面交流，”學校相關(guān)負責人表示，“這種平等的對話不僅是一次職業(yè)化的嘗試，更是一個讓學生在反思中定位自我的過程。”

200余種ECA舞臺：讓興趣與影響力深度融合

哈羅上海的課外活動（ECA）體系是學生領(lǐng)導力生長的“沃土”。在超過200種選擇中，學生不僅是參與者，更是主導者。

技術(shù)與藝術(shù)的跨界：機器人社團的代碼調(diào)試、戲劇社的音效設(shè)計、電影創(chuàng)作大賽的制片協(xié)調(diào)，學生們在解決復雜問題的過程中磨礪協(xié)作能力。

自主創(chuàng)辦社團：諸如西班牙語社、哈羅蜂蜜食譜、閱讀冥想社等獨具特色的社團，皆由學生根據(jù)興趣自主創(chuàng)建。

校園活動的“幕后推手”：在挑戰(zhàn)中實現(xiàn)自我超越

從哈羅嘉年華到Harroween慈善義賣，從國際日到中國新年的文化布置，這些大型校園活動的成功落地，離不開學生領(lǐng)導團隊（Student Leadership Team）的周密策劃。

對于學生而言，這更像是一場實戰(zhàn)演練。在協(xié)調(diào)資源、平衡預(yù)算以及應(yīng)對各種突發(fā)狀況的過程中，他們逐漸學會了多元視角思考。6年級的Angelo Z.（數(shù)學公會成員）感嘆道：“這份工作給了我更大的平臺，也讓我明白，只有不斷挑戰(zhàn)自己，為了目標一路向前，我才能真正成長，變得更強?！?/p>

溫情傳承：跨越年級的“閱讀伙伴”

在哈羅上海的圖書館，常能見到溫馨的一幕：高年級學生正耐心地陪同低年級孩子閱讀繪本。這是由中學部圖書管理員（Librarians）自發(fā)組織的“閱讀伙伴”行動。

在哈羅上海，領(lǐng)導力從來不是一門孤立的課程，而是如空氣般融入了學術(shù)競賽、體育賽事、藝術(shù)表演以及模擬聯(lián)合國（MUN）等每一個教育環(huán)節(jié)。

校方表示，通過信任與尊重賦能學生，學校致力于培養(yǎng)出的不僅是學術(shù)上的優(yōu)勝者，更是具有全球視野、責任感和影響力的未來領(lǐng)袖。2025-26學年的學生領(lǐng)導團隊已經(jīng)集結(jié)完畢，他們將帶著這份沉甸甸的責任，用行動詮釋哈羅精神的時代內(nèi)涵。