近日，教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）發(fā)布《教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）關(guān)于公布2025年教師人工智能應(yīng)用案例征集活動(dòng)結(jié)果的通知》。廣東白云學(xué)院教育技術(shù)中心徐少佳老師報(bào)送的《基于知識(shí)圖譜與智能體的AI全流程學(xué)情分析》成功獲評(píng)培育案例。這是學(xué)校在積極探索人工智能應(yīng)用場(chǎng)景的成功實(shí)踐，也是人工智能賦能教育教學(xué)的創(chuàng)新應(yīng)用。

2025年教師人工智能應(yīng)用案例征集活動(dòng)由教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）于2025年7月組織，經(jīng)省級(jí)、國(guó)家級(jí)推薦，共征集案例4609件。其中，高等教育教師案例共397件，廣東省高校僅29個(gè)案例入選。

近年來(lái)，教育技術(shù)中心積極探索AI教育應(yīng)用場(chǎng)景，大力推廣AI應(yīng)用實(shí)踐，多次開(kāi)展知識(shí)圖譜等人工智能教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)，提升教師數(shù)字化素養(yǎng)。徐少佳老師的案例《基于知識(shí)圖譜與智能體的AI全流程學(xué)情分析》，依托教育技術(shù)中心自主開(kāi)發(fā)的《現(xiàn)代教育技術(shù)》智慧課程，遵循大規(guī)模個(gè)性化教育下的“共性+個(gè)性”原則，應(yīng)用智慧課程知識(shí)圖譜、AI智能體，通過(guò)構(gòu)建課程圖譜、收集多維學(xué)情數(shù)據(jù)、開(kāi)展動(dòng)態(tài)學(xué)情分析等方法，診斷薄弱知識(shí)點(diǎn)、生成學(xué)情報(bào)告，為教師優(yōu)化教學(xué)提供決策支持，提升教師在教學(xué)準(zhǔn)備、實(shí)施與反思等教學(xué)全流程的效率，形成了基于課程圖譜與智能體的 AI全流程學(xué)情分析可行路徑。

此次案例入選充分體現(xiàn)了學(xué)校在推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、深化人工智能與教育教學(xué)融合方面的顯著成效，也是教育技術(shù)中心積極推進(jìn)AI賦能教學(xué)，主動(dòng)探索AI教育應(yīng)用場(chǎng)景創(chuàng)新路徑的有力印證。學(xué)校將進(jìn)一步探索人工智能賦能教育教學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景，加大教師數(shù)字素養(yǎng)培育力度，持續(xù)推動(dòng)教師數(shù)字化素養(yǎng)提升與教學(xué)模式創(chuàng)新，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)水平。（圖文/教育技術(shù)中心 徐少佳）