凝心聚力抓質(zhì)量，砥礪奮進(jìn)謀發(fā)展。1月24日下午，潢川縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升專項(xiàng)行動階段性工作總結(jié)匯報會在黃國路小學(xué)多媒體報告廳召開?？h教體局全體班子成員、機(jī)關(guān)股室長、二級機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、聯(lián)系鄉(xiāng)校工作人員，以及全縣各級各類學(xué)校校長、業(yè)務(wù)副校長齊聚一堂，共同回顧專項(xiàng)行動實(shí)施以來的工作成效，剖析存在的問題短板，部署下一階段重點(diǎn)任務(wù)，為推動全縣教育教學(xué)質(zhì)量整體躍升凝聚共識、匯聚合力。

會上，督導(dǎo)室、教研中心、普教股、師訓(xùn)股、教育發(fā)展中心負(fù)責(zé)人依次登臺，圍繞過程性督導(dǎo)評估、教育教學(xué)管理、五育并舉落實(shí)、校本研修開展、國家智慧教育平臺應(yīng)用等關(guān)鍵領(lǐng)域，作了詳實(shí)的階段性工作匯報。匯報既系統(tǒng)梳理了各部門在專項(xiàng)行動中的創(chuàng)新舉措與初步成效，又本著實(shí)事求是的態(tài)度，直言不諱地指出了工作推進(jìn)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，并結(jié)合工作實(shí)際提出了針對性的優(yōu)化建議。同時，部分學(xué)校代表分享了在質(zhì)量提升、書香校園建設(shè)、美育體育融合、校本教研深化、國平臺深度運(yùn)用等方面的典型經(jīng)驗(yàn)與成功做法，為全縣各校相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短搭建了有效平臺。整場匯報會既是對前期工作的全面盤點(diǎn)，更是一次直面問題、精準(zhǔn)施策的“集體會診”，彰顯了全縣教育系統(tǒng)刀刃向內(nèi)、務(wù)實(shí)求進(jìn)的工作作風(fēng)。

匯報結(jié)束后，縣教體局黨組書記、局長胡波作了總結(jié)講話。他指出，啟動教育質(zhì)量提升專項(xiàng)行動，是回應(yīng)社會期盼、滿足群眾對優(yōu)質(zhì)教育需求的必然要求，更是教育人不可推卸的政治責(zé)任和歷史使命。針對督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的城鄉(xiāng)校際發(fā)展不均衡、課堂教學(xué)模式傳統(tǒng)、五育融合不深、校本研修實(shí)效不足等問題，全縣教育系統(tǒng)必須增強(qiáng)“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感和“坐不住”的責(zé)任感，以“八個專項(xiàng)方案和實(shí)施意見”為“施工圖”，扎實(shí)推動各項(xiàng)工作落地見效。

胡波強(qiáng)調(diào)，一是認(rèn)清形勢、凝聚共識，摒棄觀望等待心態(tài)與按部就班思維，將專項(xiàng)行動作為學(xué)校中心工作，細(xì)化本?！白鲬?zhàn)圖”，確保上下同向發(fā)力；二是聚焦問題、精準(zhǔn)施策，建立整改落實(shí)“任務(wù)清單”與“責(zé)任清單”，因地制宜分類推進(jìn)，突出課堂改革、五育融合、教師成長、智慧教育應(yīng)用等重點(diǎn)領(lǐng)域攻堅(jiān)，健全考核激勵機(jī)制，杜絕形式主義；三是強(qiáng)化督導(dǎo)、優(yōu)化評價，發(fā)揮教育督導(dǎo)“監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)”功能，采用“四不兩直”方式開展精準(zhǔn)專業(yè)督導(dǎo)，強(qiáng)化督導(dǎo)結(jié)果剛性運(yùn)用，激發(fā)學(xué)校內(nèi)生動力；四是加強(qiáng)協(xié)同、匯聚合力，推動系統(tǒng)內(nèi)外縱向溝通、橫向配合、內(nèi)外互動，爭取政策與資源支持，加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo)，營造尊師重教、關(guān)心支持教育的濃厚社會氛圍。

胡波要求，全體教育工作者要牢記育人初心，恪守教育規(guī)律，尊重學(xué)生個性化需求，以高度的政治責(zé)任感、飽滿的工作熱情和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，抓實(shí)問題整改，落實(shí)專項(xiàng)任務(wù)，奮力譜寫潢川教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

此次會議的召開，進(jìn)一步統(tǒng)一了全縣教育系統(tǒng)的思想認(rèn)識，明確了工作方向與路徑，壓實(shí)了工作責(zé)任。參會人員紛紛表示，將以此次會議為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會會議精神，結(jié)合本校、本部門實(shí)際，補(bǔ)齊短板、強(qiáng)化弱項(xiàng)，以實(shí)實(shí)在在的工作成效推動教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，不辜負(fù)縣委、縣政府的重托與全縣人民的期盼。