在醫(yī)學(xué)教育一線，如何讓“立德樹人”與“健康所系、性命相托”深度融合？蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院堅持將黨建引領(lǐng)理念貫穿人才培養(yǎng)全過程，推動育人力量向教學(xué)、實訓(xùn)、競賽、服務(wù)一線延伸，構(gòu)建了“思想引領(lǐng)+專業(yè)+實踐+服務(wù)”深度融合的育人體系，探索出一條以紅色引擎驅(qū)動專業(yè)精進、以扎根實踐厚植為民情懷的特色育人之路。

核心建在一線

讓“育人堡壘”扎根實踐現(xiàn)場

學(xué)院打破育人工作與業(yè)務(wù)實踐“兩張皮”的困局，推動先鋒工作團隊向?qū)I(yè)教研室、技能競賽團隊、醫(yī)院見習(xí)實習(xí)點、重點科研項目組全面覆蓋。在教學(xué)競賽團隊設(shè)立“教學(xué)指導(dǎo)組”，在實習(xí)駐點班成立“學(xué)生實踐小組”，由專業(yè)骨干教師、臨床導(dǎo)師和學(xué)生骨干組成團隊，成為活躍在技能訓(xùn)練、病例討論、醫(yī)德涵養(yǎng)一線的堅實堡壘。近三年來，依托一線先鋒團隊，學(xué)院獲批江蘇省高校相關(guān)“標桿院系”培育創(chuàng)建單位，獲省級相關(guān)獎項4項、校級獎項22項，實現(xiàn)“育人核心就在實訓(xùn)室，榜樣就在操作臺旁”。

骨干帶頭攻堅

以“先鋒攻堅”激活創(chuàng)新活力

學(xué)院創(chuàng)新構(gòu)建“標桿引領(lǐng)+專業(yè)+競賽”三螺旋驅(qū)動機制，組建專項技能先鋒攻堅組，圍繞國家級、省級職業(yè)技能大賽開展系統(tǒng)性訓(xùn)練與創(chuàng)新攻關(guān)。骨干教師帶頭鉆研技術(shù)標準、攻克操作難點，優(yōu)秀學(xué)生在團隊中挑大梁、作表率，形成“傳幫帶”的良好氛圍。近三年累計獲得國家級獎項9項、省級獎項24項，包括：2024年、2025年連續(xù)兩年榮獲世界職業(yè)院校技能大賽康復(fù)治療與護理賽道總決賽金獎；2023年獲全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽二等獎；在“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”等賽事中屢創(chuàng)佳績，展現(xiàn)了黨建引領(lǐng)下師生卓越的專業(yè)技能與創(chuàng)新精神。

服務(wù)淬煉初心

用“實體課堂”厚植為民情懷

學(xué)院將社會健康服務(wù)作為立德樹人的核心實踐平臺，常態(tài)化組織“白衣先鋒”志愿服務(wù)隊，深入社區(qū)、鄉(xiāng)村、養(yǎng)老機構(gòu)開展健康普查、急救普及、慢病管理等服務(wù)。年均服務(wù)超過3000人次，多次獲主流媒體報道。其中，“童”心協(xié)力脊柱健康篩查項目深入貴州少數(shù)民族地區(qū)開展服務(wù)；相關(guān)團隊在2025年世界職業(yè)院校技能大賽康復(fù)治療與護理賽道(高職組)總決賽中榮獲金獎；“守護健康：鄉(xiāng)村醫(yī)療志愿團”獲評江蘇省“三下鄉(xiāng)”社會實踐優(yōu)秀團隊。學(xué)生在服務(wù)中深化了對“人民至上、生命至上”的理解，將仁心仁術(shù)內(nèi)化于心、外化于行。

先鋒樹立標桿

以“雙帶雙導(dǎo)”引領(lǐng)青春方向

學(xué)院著力鍛造“業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正” 的優(yōu)秀師生先鋒隊，選拔專業(yè)能力突出的教師擔(dān)任教研室負責(zé)人，實現(xiàn)團隊帶頭人“雙優(yōu)配備”，優(yōu)秀學(xué)生在技能競賽、社會實踐、科研創(chuàng)新中勇當(dāng)標桿。通過“榜樣故事會”“優(yōu)秀學(xué)子風(fēng)采展”等形式強化示范引領(lǐng)，建立“臨床導(dǎo)師+成長導(dǎo)師”結(jié)對指導(dǎo)制度。近三年來，教師獲江蘇省巾幗建功標兵、江蘇省青年崗位能手等省級榮譽7項，學(xué)生累計獲得國家獎學(xué)金12人次，并在各類競賽中榮獲多項省級以上榮譽，形成了“學(xué)習(xí)先鋒、爭當(dāng)先鋒”的濃厚氛圍。

文化鑄魂育人

讓“仁心仁術(shù)”成為精神基因

學(xué)院推動醫(yī)者文化與醫(yī)學(xué)職業(yè)精神深度融合，通過“大醫(yī)精誠”主題講座、醫(yī)學(xué)生宣誓儀式、“感恩無言良師”人文教育等活動，營造崇尚醫(yī)術(shù)、恪守醫(yī)德的學(xué)院文化。建成國家在線精品課程3門、省級課程思政示范課程2門，承接教育部“全國急救教育試點學(xué)校”部分建設(shè)任務(wù)；師資隊伍中專任教師碩博士比例達89.4%，引進培育高層次人才12人，骨干力量占比超過80%，形成“引領(lǐng)強、專業(yè)精、文化潤”的育人生態(tài)。

標桿為向，青春力行。蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院通過推動育人工作下沉一線、融入專業(yè)、賦能服務(wù)，不僅有效破解了育人工作與業(yè)務(wù)“兩張皮”的難題，更在實踐淬煉中塑造了一批醫(yī)術(shù)精湛、醫(yī)德高尚、扎根人民的基層健康守護者。這條“標桿引領(lǐng)、專業(yè)為本、服務(wù)鑄魂”的育人之路，為實現(xiàn)“健康中國”戰(zhàn)略目標貢獻了堅實的組織力量與人才支撐，也為新時代醫(yī)學(xué)職業(yè)教育特色育人提供了生動范本。

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蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院