據(jù)央視新聞23日報道，如果孩子突然跟您提到“夢回大唐”，您是不是以為他在背古詩？如果他把“養(yǎng)兔子”這類詞掛在嘴邊，您是不是覺得他只是想要養(yǎng)寵物？殊不知，這些聽起來很平常甚至充滿詩意詞匯的外衣下，包裹的卻是窒息挑戰(zhàn)、催吐成癮甚至是病態(tài)的虛擬社交。

這些成年人看不懂的“加密對話”，正在未成年人的社交圈里構(gòu)建起一個隱秘而危險的角落。社會如何形成合力，幫孩子們避開風(fēng)險，健康成長？

圖片來源：央視新聞

“窒息游戲”“ED妹”等，竟成未成年社交密碼

“夢回大唐”，如此有想象力的名字，它不是歷史穿越劇，而是一個危險的“窒息游戲”。

視頻中，深吸一口氣的人站起來后被壓迫胸口，迅速失去意識倒下，這種打著“童年回憶”標(biāo)簽的視頻，誘導(dǎo)人通過壓迫胸口、屏氣等方式人為制造大腦缺氧，體驗所謂的瞬間眩暈感，但極易導(dǎo)致大腦皮層功能紊亂而產(chǎn)生幻覺，嚴(yán)重時可產(chǎn)生不可逆的腦損傷甚至窒息死亡。

目前，各大互聯(lián)網(wǎng)平臺已經(jīng)封禁此類游戲畫面的傳播，但仍不時有漏網(wǎng)之魚出現(xiàn)。

如果說“夢回大唐”是對生命安全的直接試探，那么另一類被稱為“ED”的圈層，則是在審美包裝下的慢性摧殘。在醫(yī)學(xué)上ED是英文Eating Disorder“進食障礙”的縮寫。

這類本該接受專業(yè)治療的疾病，在部分網(wǎng)絡(luò)圈子里，卻成了時髦的標(biāo)簽，甚至被異化為一種“身份認(rèn)同”。為了逃避平臺監(jiān)管，他們有一套成年人完全聽不懂的隱晦話語，把催吐稱為“生娃”或者用兔子表情符號替代。

在互聯(lián)網(wǎng)平臺上，一位號稱“地雷系ED妹”的博主介紹自己的飲食。

網(wǎng)絡(luò)博主：大家都說“地雷女”很喜歡吃魔爪泡飯，但其實我們根本不會吃“飯”那么高熱量的東西好嗎。

另一位博主介紹，她在剛有食欲時，父母回來了，沒法催吐。

網(wǎng)絡(luò)博主：其實我吃完以后就有點開始想吃東西了，但我爸爸媽媽已經(jīng)回來了，就沒法“生”（催吐）了，我就決定不吃了，難以置信今天居然就這樣過去了。

還有博主直接把“ED妹”標(biāo)簽看作努力的目標(biāo)。

央廣網(wǎng)：別讓這些暗語藏匿在隱秘的角落

據(jù)央廣網(wǎng)，為什么孩子們會沉迷這些看似荒誕甚至痛苦的行為？中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷在接受采訪時指出，無論是窒息游戲的“痛感”，還是催吐減肥的“自虐”，本質(zhì)上都是未成年人在尋求對身體的“掌控感”，以此來發(fā)泄現(xiàn)實生活中的壓力。

同時，對于青春期的孩子來說，獲得同齡人的接納往往比獲得家長、老師的認(rèn)可更重要，一些行為更像是一張進入特定社交圈層的“入場券”。“有的孩子看到別人都這么做，他也想模仿一下?！?/p>

“她對自我的認(rèn)可來自身邊人的目光，或是媒體的標(biāo)準(zhǔn)。如果網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)的女生形象都是鉛筆腿，她就可能認(rèn)為這是最美的，自己也要這樣?！?/p>

孫宏艷表示，虛擬社交火爆是因為越來越多的青少年不愿面對現(xiàn)實生活中的矛盾，進而退縮至虛擬世界?！昂芏嗪⒆有睦镌挷辉敢飧F(xiàn)實生活中的人說，選擇虛擬社交，慢慢地越陷越深，導(dǎo)致社交能力退化，又加劇了對虛擬社交的喜歡，形成閉環(huán)。”

孫宏艷反復(fù)強調(diào)，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的行為時，應(yīng)當(dāng)成為孩子現(xiàn)實生活中的“引路人”，做到共情、溝通、引導(dǎo)。

首先，要跟孩子共情，問問他為什么喜歡這些、在哪里看到的等等。在對話過程中，讓孩子慢慢卸下對家長的防備。

其次，引導(dǎo)孩子表達(dá)，比如問孩子玩危險的游戲有沒有害怕、在現(xiàn)實生活中跟別人有什么矛盾等，讓孩子在現(xiàn)實中獲得他在虛擬人物身上需要的情感支持。

某互聯(lián)網(wǎng)公司未成年人保護專項研究員表示，“正在嘗試探索技術(shù)策略，一旦技術(shù)或系統(tǒng)識別到用戶在高頻關(guān)注一些病態(tài)傾向的內(nèi)容，會主動干預(yù)推薦詞邏輯，比如說推送正向內(nèi)容或心理干預(yù)類知識，試圖去打破負(fù)面信息的繭房。”

無論是挑戰(zhàn)短暫失去意識的“夢回大唐”，還是催吐減肥的自虐式“ED妹”，或是虛擬情感伙伴“MJG”（夢角哥），其本質(zhì)都是利用未成年人好奇心強和追求身份認(rèn)同感的心理，是帶有不良引導(dǎo)甚至是危險性的社交行為方式，必須引起警惕。

這代未成年人是網(wǎng)絡(luò)時代的“原住民”，他們接受能力強，既有青春期普遍的情感需求、價值寄托，又面臨著與父輩們迥異的生活學(xué)習(xí)壓力。孩子們對這種帶有“蠱惑性”的亞文化只覺新奇刺激，而忽略了潛在或現(xiàn)實傷害性，加上網(wǎng)絡(luò)“暗語”的包裝變異，治理難度進一步加大。

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