家長在準備讓孩子學書法時，最頭疼的問題就是在選擇老師上。的確，現(xiàn)在書法老師的教學能力參差不齊，甚至有大量“假”老師的存在。在此，我們?yōu)榇蠹姨峁┝司欧N辨別真假書法老師的方式，家長們一定要擦亮眼睛，不要讓“假”老師耽誤了孩子的學書法之路。

01

收費標準

?假書法老師：交課費送書法用品或者送課程。

√真書法老師：課費就是課費，買書法用品就是買書法用品。

真正有能力的老師從來不會用類似送書法用品或者送課程這種所謂的優(yōu)惠活動或低價來吸引學生和家長，他們只靠實力和口碑說話。

02

教課or賣書法用品？

?假書法老師：這些老師以種理由要求孩子買更換毛筆、字帖、練習紙……

√真書法老師：只要沒有太大的必要，就不用換。

學書法買書法用品天經(jīng)地義，但是頻繁要求學生更換學書法用品的老師到底是賣書法用品的還是 教課的？這樣的老師我認為也是時候該換了！

03

教學承諾

? 假書法老師：一年達到初級水平，三年可達中、高級水平（書法等級考試）

√ 真書法老師：沒有承諾，一年之后還在練習基本功

以書法等級考級為目的的學書法就是耍流氓！考級是檢驗孩子學書法程度的一個標準，而不是學書法的目的。家長們一定要謹記這一點。

04

獲獎情況

?假書法老師：很多“假比賽”的證書擺滿書房。

√真書法老師：淡泊名與利，證書也就一兩本，可能還被壓箱底了。

不要以為證書越多，實力就越強，現(xiàn)在很多所謂“全國性”的大賽只要參加就能獲獎。真正想要證明自己的老師，往往只會參加一兩個比較有分量的比賽。

05

教學內容

? 假書法老師：教學內容豐富，一節(jié)課下來又是示范，又是創(chuàng)作，又是點評，而且孩子還特別喜歡。

√ 真書法老師：進度緩慢，一節(jié)課就教了幾個筆畫，而且還花了大半節(jié)課復習。

學習書法打基礎很重要，尤其是每個筆畫的書寫要到位，有時甚至一個筆畫要練幾節(jié)課才能勉強掌握，如果一開始就沒有打好基礎，直奔創(chuàng)作，看似學生很喜歡，但是這樣的學習無法有長遠的進步。

06

教學風格

?假書法老師：學生喜歡什么教什么。

√真書法老師：教學內容和進度沒商量，說一不二。

雖說培養(yǎng)孩子學書法的興趣很重要，但如果脫離了書法的基本規(guī)律，沒有正確的教學方法和教學進度，孩子的學習效率會大打折扣，當書法水平?jīng)]有實際的進步，興趣還能維持多久？

07

教學道具

? 假書法老師：和學生的學書法用品差不多。

√ 真書法老師：對筆、墨、紙、硯的使用有講究，條件好的書法老師有多媒體教學工具，這不是奢侈。

優(yōu)秀的書法老師對書法用品的品質要求很高，尤其對毛筆的要求，絕對不用市面上廣為存在的尼龍筆，當然對宣紙的要求也很高，不同檔次的書法用品寫出的字在質感上差別很大，學生由于經(jīng)濟條件的差異，不宜要求過高，但書法老師要盡量用更好的書法用品，只為給學生展示書法更好的一面。

08

教學思路

? 假書法老師：練不好都是因為練得少。

√ 真書法老師：發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。

孩子練不好書法的原因有很多，練得少是一個方面，但是作為老師，要正確引導孩子以最有效的方法解決問題，而不是推卸責任。

09

賽事篩選

?假書法老師：從不考慮家長的支出成本，常年推薦各類比賽（包含投票的、給錢就能拿獎的），毫無篩選，只為給自己宣傳招生。

√真書法老師：適當選擇含金量高的權威比賽讓孩子鍛煉。

假書法老師樂于組織學生參加各類書法比賽，理由冠冕堂皇，但真實的目的只有一個，那就是宣傳招生，招更多的學生，賺更多的錢，從不為學生及學生家長考慮；而真書法老師，很反感各種假書法比賽，不愿意讓學生參賽。

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