走進銅川市印臺區(qū)津櫻果業(yè)有限公司的櫻桃種植基地，一群農民學員正圍在農業(yè)技術員身旁，專注聆聽種植管理要點，不時點頭記錄、踴躍提問交流。田間地頭沒有講臺課桌，卻處處是知識的養(yǎng)分，儼然成了充滿活力的“移動課堂”。

這處“移動課堂”，正是銅川市印臺區(qū)津櫻果業(yè)農民田間學校的教學現(xiàn)場。學校依托陜西省銅川市印臺區(qū)津櫻果業(yè)有限公司創(chuàng)辦，校長楊貴興是當?shù)厣罡厣N植領域多年的帶頭人。談及辦學初衷，他語氣堅定：“我扎根種植業(yè)多年，深知農民學技術、盼增收的迫切需求。我們以種植特色櫻桃、葡萄為引領，構建起‘種植+畜牧養(yǎng)殖+生態(tài)旅游+休閑度假’的多元鏈接產業(yè)格局，推行‘公司+基地+農戶’的成熟運作模式，就是要以‘農民為中心，田間為課堂’，搭建起學技增收的優(yōu)質平臺，讓實用農業(yè)技術真正扎根田間、惠及農戶。”

楊貴興介紹，自學校成立以來，始終聚焦農業(yè)生產實際需求，集中開展新技術引進、推廣與培訓工作，通過示范種植和規(guī)范化管理，有效帶動周邊農民就業(yè)增收，助力農業(yè)產業(yè)提質增效?！耙郧胺N櫻桃全憑老經驗，產量和品質都上不去?，F(xiàn)在有了田間學校的專業(yè)培訓，技術員手把手教，很多種植難題都解決了?！闭趨⑴c培訓的農戶趙佰奇深有感觸地說。為讓培訓更接地氣、更具實效，學校創(chuàng)新推行“參與式、啟發(fā)式、互動式”教學模式，由經過專業(yè)培訓的農業(yè)技術員擔任輔導員，培訓計劃緊密結合大櫻桃時令物候，每年精準安排8次培訓活動，每次時長4～5小時，活動時間嚴格依據(jù)果樹生長生育期和農戶實際需求科學設定，確保培訓內容“學得會、用得上、能增收”。

近年來，該校累計承擔地方農民教育培訓實訓任務500人次，平均每人次實訓10課時。通過實踐操作、互動交流、專家授課等多樣化方式，系統(tǒng)講解櫻桃、葡萄等特色水果種植管理技術，幫助農民快速提升生產技能，成功培育出一批懂技術、會經營、善管理的高素質農民，為當?shù)剞r業(yè)發(fā)展注入了新鮮活力。

一個個鮮活的致富案例，是田間學校育人成效最生動的見證。學員秦賓兩年前還是農業(yè)種植的“門外漢”，自加入津櫻果業(yè)農民田間學校后，系統(tǒng)掌握了櫻桃樹夏季管理等實用技術。憑借學到的真本領，他承包了27畝果園，在悉心經營下，當年就實現(xiàn)銷售額30余萬元，不僅還清了以往債務，今年還購置了新車，日子過得越來越紅火。肖婷婷原本也是一名普通農民，通過培訓后，熟練掌握了種植管理技術，如今已能獨當一面，主動為周邊農戶提供田間技術指導，從一名“學員”成長為技術“能手”，用專業(yè)技能帶動身邊人共同增收致富。

以產業(yè)為基、以技術為翼、以農民為本，銅川市印臺區(qū)津櫻果業(yè)農民田間學校將優(yōu)質農業(yè)技術資源精準送達田間地頭，讓無數(shù)農民在“家門口”學到真本領、走上致富路。未來，這處“移動課堂”將繼續(xù)扎根鄉(xiāng)土、賦能新農，為推動銅川農業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展、助力鄉(xiāng)村全面振興貢獻更大力量。