共生·我與人工智能的故事

1月20日，北京市第二十七中學(xué)攜手燈市口小學(xué)、東交民巷小學(xué)，共同舉辦 “共生——我與人工智能的故事”人工智能課程匯報暨冬令營閉營儀式。來自三所學(xué)校的跨學(xué)段學(xué)子齊聚一堂，以八大科創(chuàng)項(xiàng)目亮相課程匯報活動。活動特邀朝陽區(qū)垂楊柳中心小學(xué)金都分校的同學(xué)一同進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和成果分享。一場兼具創(chuàng)意與深度的科創(chuàng)盛宴，為本次冬令營畫上圓滿句號。

北京市第二十七中學(xué)黨總支書記陳昌林為活動致辭，陳書記表示，27中始終致力于打破學(xué)校、學(xué)段壁壘，為不同學(xué)段的學(xué)生搭建廣闊多元的跨校學(xué)習(xí)與實(shí)踐平臺，鼓勵孩子們永葆好奇心、大膽提問，勇于在科創(chuàng)探索中嘗試與突破。

北京理工大學(xué)劉峽壁教授蒞臨活動現(xiàn)場，他深入剖析人工智能在社會發(fā)展中的核心價值，為同學(xué)們解讀AI 技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀與未來前景。劉教授專業(yè)的講解讓在場學(xué)子對人工智能的認(rèn)知更進(jìn)一層，也為大家的科創(chuàng)探索指明了方向。

人工智能課程負(fù)責(zé)人崔春穎主任詳細(xì)介紹了本次冬令營的課程實(shí)施情況：從課程設(shè)計(jì)到實(shí)踐探索，從小組協(xié)作到項(xiàng)目打磨，每一個環(huán)節(jié)都凝聚著師生的努力與心血。隨后，八個項(xiàng)目小組同學(xué)依次登臺，帶來了精彩紛呈的科創(chuàng)項(xiàng)目成果展示，充分展現(xiàn)了跨學(xué)段學(xué)子的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力。

聚焦生活痛點(diǎn)，讓科技更有溫度，是本次展示項(xiàng)目的主題與底色：“自動收判作業(yè)機(jī)器人” ——破解教學(xué)場景中的作業(yè)收發(fā)評判難題，為師生減負(fù)增效；“基于 UWB 自跟隨書包”——關(guān)注學(xué)生身心健康，用技術(shù)化解書包負(fù)重困擾；“家務(wù)機(jī)器人設(shè)計(jì)方案”——整合掃拖、避障功能，為家庭生活增添便捷；“文字轉(zhuǎn)語音機(jī)器人”——心系老年人與視障人士，打破信息獲取的壁壘；“AI 魔法臺燈”——融合科技與人文，兼顧視力保護(hù)與學(xué)習(xí)興趣激發(fā)；“游戲方言轉(zhuǎn)換”——在趣味互動中傳承地域文化，促進(jìn)文化交流；“智能分揀賦能，垃圾分類同行”——以AI助力環(huán)保，彰顯少年社會責(zé)任感；“AI 點(diǎn)亮世界”——探索科技助盲新路徑，用創(chuàng)意為視障人士送去溫暖與希望。一個個兼具實(shí)用性與人文關(guān)懷的項(xiàng)目，贏得了現(xiàn)場專家、導(dǎo)師和家長的陣陣掌聲。

來自朝陽區(qū)垂楊柳中心小學(xué)金都分校的陳宗佑同學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流時，帶來自己的獲獎作品——“智能失物招領(lǐng)柜”。他的展示讓在場同學(xué)們進(jìn)一步拓寬思路，收獲更多科創(chuàng)靈感。

同學(xué)們匯報結(jié)束后，來自北京理工大學(xué)的徐啟發(fā)教授對八大展示項(xiàng)目逐一進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評。徐教授高度肯定了同學(xué)們從生活實(shí)際出發(fā)的創(chuàng)新視角與扎實(shí)的實(shí)踐能力，他認(rèn)為所有項(xiàng)目不僅展現(xiàn)了同學(xué)們的技術(shù)實(shí)力，更蘊(yùn)含著關(guān)愛他人、關(guān)愛社會的溫暖初心，是有溫度、有價值的科創(chuàng)探索。同時，徐教授也針對每個項(xiàng)目的優(yōu)化升級提出了寶貴建議，為同學(xué)們后續(xù)的科創(chuàng)實(shí)踐提供了專業(yè)指導(dǎo)。

東交民巷小學(xué)歸一同學(xué)的媽媽作為家長代表發(fā)言。歸一媽媽對27中為孩子們搭建優(yōu)質(zhì)科創(chuàng)平臺、整合豐富教育資源助力孩子科創(chuàng)實(shí)踐的做法表示衷心感謝。她談到，作為家長，真切看到了孩子在參與人工智能課程以及冬令營期間的成長與蛻變——從最初對人工智能的懵懂好奇，到主動參與小組協(xié)作、動手打磨項(xiàng)目，孩子不僅收獲了科創(chuàng)知識、提升了實(shí)踐能力，更學(xué)會了傾聽分享、勇于挑戰(zhàn)自我。歸一媽媽表示，27中的人工智能課程和冬令營打破了校園與校園、校園與生活的界限，讓孩子們在探索中體會科技的魅力，在實(shí)踐中樹立責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，這樣的成長體驗(yàn)彌足珍貴。同時，這樣的活動讓家長們更加認(rèn)可學(xué)校的教育理念。歸一媽媽代表家長衷心祝愿27中未來能搭建更多這樣的優(yōu)質(zhì)平臺，助力每一位少年逐夢前行。

科技筑夢，共生向新。本次“共生——我與人工智能的故事”冬令營，打破校際與學(xué)段界限，為不同學(xué)校、不同學(xué)段學(xué)生搭建了展示自我、交流學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新的優(yōu)質(zhì)平臺。同學(xué)們在探索人工智能的過程中，既提升了科創(chuàng)能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，更樹立了用科技服務(wù)生活、關(guān)愛社會的意識。這場科創(chuàng)之旅雖已落幕，但少年們的科技創(chuàng)新之路才剛剛啟程，愿每一位學(xué)子都能帶著本次冬令營的收獲與思考，保持好奇、勇于探索，在科技的世界里繼續(xù)乘風(fēng)破浪，用創(chuàng)意與實(shí)踐書寫更多屬于少年的科創(chuàng)故事！