本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-廣西頻道

近日，教育部科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（自然科學(xué)和工程技術(shù)）評(píng)選結(jié)果正式揭曉，廣西師范大學(xué)曾明華團(tuán)隊(duì)的“配位串聯(lián)與轉(zhuǎn)化”項(xiàng)目、王寧團(tuán)隊(duì)聯(lián)合中國(guó)原子能科學(xué)研究院的“核結(jié)構(gòu)模型優(yōu)化與開(kāi)放量子系統(tǒng)的動(dòng)力學(xué)研究”項(xiàng)目，雙雙榮獲自然科學(xué)類二等獎(jiǎng)。這是廣西師范大學(xué)首次獲得該類別科研獎(jiǎng)項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了在教育部自然科學(xué)研究類獎(jiǎng)項(xiàng)上的歷史性突破。

教育部科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)是我國(guó)高等教育領(lǐng)域科研成果的權(quán)威榮譽(yù)，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)苛、競(jìng)爭(zhēng)激烈，代表著相關(guān)學(xué)科的前沿研究高度。此次該校兩項(xiàng)成果同時(shí)脫穎而出，不僅是對(duì)科研團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力的高度認(rèn)可，更印證了其在科研培育體系建設(shè)、創(chuàng)新生態(tài)構(gòu)建等方面的顯著成效，為廣西高?；A(chǔ)研究與成果培育提供了可復(fù)制的“師大經(jīng)驗(yàn)”。

兩項(xiàng)獲獎(jiǎng)成果均源自該校“登峰計(jì)劃”高水平成果獎(jiǎng)培育項(xiàng)目的精準(zhǔn)孵化，是踐行有組織科研，通過(guò)體系化培育、機(jī)制化保障推動(dòng)高水平成果產(chǎn)出的生動(dòng)實(shí)踐。作為該?！?248”總體發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，“登峰計(jì)劃”自實(shí)施以來(lái)，始終聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略需求與學(xué)科前沿方向，構(gòu)建了全周期、多層次的科研成果培育體系。其中，高水平成果獎(jiǎng)培育項(xiàng)目為沖擊國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、教育部科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)等高層次獎(jiǎng)項(xiàng)量身打造，形成了“精準(zhǔn)遴選—專項(xiàng)資助—全程護(hù)航”的培育閉環(huán)。

兩項(xiàng)成果的誕生，更是廣西師范大學(xué)長(zhǎng)期深耕學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)、系統(tǒng)完善創(chuàng)新生態(tài)的必然結(jié)果。圍繞“學(xué)科攀登計(jì)劃（2024-2027年）”部署，該校構(gòu)建了高峰、高原、潛力學(xué)科梯次發(fā)展格局，其中數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理等核心學(xué)科處于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，通過(guò)科學(xué)規(guī)劃與資源調(diào)配，在平臺(tái)搭建、團(tuán)隊(duì)培育與交叉融合等多維度舉措予以重點(diǎn)投入與強(qiáng)化支撐。這些舉措切實(shí)筑牢了科研創(chuàng)新的基石，為原創(chuàng)性、突破性研究的萌發(fā)與成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)。

在人才引育方面，廣西師范大學(xué)實(shí)施“人才引育集聚工程”，通過(guò)“一人一策”“一事一議”等靈活機(jī)制，匯聚高水平領(lǐng)軍人才與青年骨干，構(gòu)建了結(jié)構(gòu)合理、協(xié)同高效的科研團(tuán)隊(duì)。曾明華、王寧等核心帶頭人的成長(zhǎng)，既得益于學(xué)校提供的發(fā)展平臺(tái)與經(jīng)費(fèi)保障，也離不開(kāi)“校級(jí)-省部級(jí)-國(guó)家級(jí)”緊密銜接的人才項(xiàng)目培育體系。同時(shí)，該校深化科研管理體制改革，賦予科研人員更大技術(shù)路線決定權(quán)與經(jīng)費(fèi)支配權(quán)，充分激發(fā)了科研人員的創(chuàng)新活力。

成果培育過(guò)程中，廣西師范大學(xué)始終堅(jiān)持“四個(gè)面向”，推動(dòng)學(xué)術(shù)探索與國(guó)家戰(zhàn)略、區(qū)域需求緊密結(jié)合：曾明華團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新成果，攻克復(fù)雜配位分子體系的反應(yīng)過(guò)程跟蹤、轉(zhuǎn)變機(jī)理解析及功能導(dǎo)向新物質(zhì)精準(zhǔn)創(chuàng)制難題，極大助力區(qū)域相關(guān)產(chǎn)業(yè)原始創(chuàng)新；王寧團(tuán)隊(duì)的成果在核物理基礎(chǔ)研究領(lǐng)域取得突破，為新型核能開(kāi)發(fā)等戰(zhàn)略方向提供了理論參考，均體現(xiàn)了該校科研服務(wù)國(guó)家與區(qū)域發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這種“需求導(dǎo)向+原始創(chuàng)新”的研究模式，正是深化科研范式變革、提升有組織科研能力的集中體現(xiàn)。

此次雙獎(jiǎng)榮膺，是該?？蒲信嘤w系成效的集中展現(xiàn)，也為后續(xù)成果的持續(xù)產(chǎn)出提供了成功范式。未來(lái)，廣西師范大學(xué)將以“登峰計(jì)劃”為重要抓手，進(jìn)一步優(yōu)化高水平成果培育機(jī)制，加大對(duì)基礎(chǔ)研究與原始創(chuàng)新的支持力度，強(qiáng)化跨學(xué)科、跨單位協(xié)同創(chuàng)新，完善“從基礎(chǔ)研究到成果轉(zhuǎn)化”的全鏈條服務(wù)體系。同時(shí)，依托“學(xué)科攀登計(jì)劃”持續(xù)強(qiáng)化學(xué)科龍頭地位，以人才引育為核心，以平臺(tái)建設(shè)為支撐，推動(dòng)科研創(chuàng)新能力與學(xué)術(shù)影響力持續(xù)提升，為實(shí)現(xiàn)“2035年建成國(guó)際知名、教師教育特色鮮明的國(guó)內(nèi)一流大學(xué)”目標(biāo)注入強(qiáng)勁動(dòng)力，為國(guó)家科技自立自強(qiáng)、廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多智慧與力量。（楊虎、寧婧怡）