你是否

每一天都像在打仗，身心疲憊，卻感覺離教育的本心越來越遠(yuǎn)，

總在“放手”與“介入”、“游戲”與“教學(xué)”之間反復(fù)糾結(jié)，
聽了太多“應(yīng)該怎么做”，卻唯獨(dú)忘記問自己“為什么這樣做”。

這一次，無需“代言”，我們讓幼兒教師自己發(fā)出一線最真實(shí)的聲音。

誰來說？

許翠單，一位從非科班的“門外漢”成長起來的幼兒教育實(shí)踐者，
她，沒有“高大上”的學(xué)歷，完全是學(xué)前專業(yè)的“門外漢”

從“我就想試試，因?yàn)槲蚁矚g”開始，扎進(jìn)幼兒教育一線20余年

害怕犯低級(jí)錯(cuò)誤，總擔(dān)心別人說她不行

苦干追趕，卻發(fā)覺日常工作充滿了無力與厭煩

猛然驚覺：我們普遍埋頭做了很多，卻思考得太少！

她，開始勇敢質(zhì)疑、真誠學(xué)習(xí)、用心看見、不斷凝練，

最終將理想轉(zhuǎn)化為日常。

她的教育案例獲得教育部優(yōu)秀游戲案例獎(jiǎng)。

她受邀向更多幼兒教師、幼兒園園長，甚至小學(xué)校長進(jìn)行分享與對(duì)話，

完成了從一線教師到教研組織者、課程管理者的身份轉(zhuǎn)變，

更重要的是，在尋找方向的路上她與孩子們實(shí)現(xiàn)了相互滋養(yǎng)與成就。

1月22日（周四）19:00，許翠單老師攜新書《走在對(duì)的路上：一位幼兒教師在游戲中的成長》在直播間與你對(duì)話，聊聊幼兒教師的迷茫、成長與堅(jiān)持，為你展開一幅“關(guān)于成長的、充滿更多可能性的教育地圖”，若你也在自己的路上跋涉與張望，愿這張地圖能讓你感到，在教育的曠野中，我們發(fā)出的光，曾經(jīng)彼此映照。

《走在對(duì)的路上：一位幼兒教師在游戲中的成長》是一位扎根一線的幼兒教師以自身專業(yè)成長為主線寫就的實(shí)踐之書、覺醒之書。全書以“覺醒—對(duì)話—重構(gòu)—凝練—轉(zhuǎn)化”為脈絡(luò)，真實(shí)記錄了她從職業(yè)迷茫到堅(jiān)定扎根兒童游戲的完整心路歷程。

這不是一本空談理論的教育著作，也不是一本泛泛而談的案例匯集。書中滿載作者親歷的鮮活案例——從放手游戲到解讀兒童，從一對(duì)一傾聽到按需擇學(xué)，每一個(gè)場景都來自真實(shí)的教育現(xiàn)場，每一個(gè)反思都源于持續(xù)的實(shí)踐叩問。

如果你也曾懷疑日常忙碌是否偏離了教育的本質(zhì)，如果你也希望真正看懂孩子、在游戲中找到專業(yè)自信，那么這本書將像一位同行者，陪你一起重新理解兒童、重塑教育觀。它不提供標(biāo)準(zhǔn)答案，卻通過真實(shí)的故事與深度的思考，點(diǎn)燃你內(nèi)在的覺醒力量，助你在紛繁的教育現(xiàn)實(shí)中，走一條貼近兒童、貼近心靈的“對(duì)的路”。

關(guān)于這本書，他們這么說……

編輯：沈嵐

制作：劉曉帆

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