專業(yè)托育研究關(guān)注托育尚賢院

大家好呀，我是盧老師。今天與大家聊聊，托育服務(wù)中的三級嬰幼兒照護體系。

0-3歲嬰幼兒照護，我們在養(yǎng)育、護理、教育等方面給予寶寶和家庭的支持，是未成年人整個生命周期要求較高，較為為精密的階段。

W.H.O，2025年呼吁在全球開展三級育兒支持，分別是普遍支持、針對性支持和強化密集型多維支持。

今天我們不從宏觀政策層面分析，僅從微觀園所落地實施層面介紹。

01 底層：普遍性支持——面對全體嬰幼兒

服務(wù)對象：全體在園幼兒家庭

核心目標：提供專業(yè)養(yǎng)育指導(dǎo)與集體照護服務(wù)，傳遞科學(xué)育兒理念，夯實家庭育兒基礎(chǔ)，從源頭預(yù)防育兒問題及幼兒發(fā)展問題的發(fā)生。

這一層級的支持以普惠性、規(guī)范性為核心，托育園所需針對不同月齡幼兒的發(fā)展里程碑，制定科學(xué)適宜的一日照護流程，開展集體性照護、主題活動及游戲互動等。此類標準化、全覆蓋的服務(wù)，均屬于普遍性支持范疇。

例如，托育尚賢院開展的各類主題活動，便是普遍性支持的典型實踐，旨在通過集體互動為全體幼兒提供均衡的發(fā)展機會。

02 中層：針對性支持 ——個性化養(yǎng)育

服務(wù)對象：面臨特定育兒挑戰(zhàn)的家庭，具體包括幼兒存在入園適應(yīng)困難、行為偏差、發(fā)展速度滯后等問題，或家長育兒壓力過大、缺乏科學(xué)育兒方法的家庭

核心目標：實施早期干預(yù)，精準破解具體育兒難題，阻斷問題進一步升級，為幼兒個性化發(fā)展保駕護航。

這一層級需堅守“以個體兒童為中心”的原則，全面排查并掌握幼兒的生理發(fā)育、心理狀態(tài)、能力發(fā)展及家庭環(huán)境等核心信息，針對性提供個體照料、小組引導(dǎo)、定制化游戲等服務(wù)，實現(xiàn)“一人一策”的精準支持。

例如，托育尚賢院通過相關(guān)評估工具及個體游戲設(shè)計表格，精準捕捉幼兒個體特點，量身打造個性化游戲方案，助力幼兒彌補發(fā)展短板、發(fā)揮自身優(yōu)勢。

03 頂層：密集型多維支持 —— 為家庭 “托個底”

服務(wù)對象：面臨復(fù)雜困境的家庭，具體包括幼兒確診發(fā)育障礙、家庭結(jié)構(gòu)特殊、存在家庭暴力隱患，或家長/幼兒有心理健康問題等情況。

核心目標：聯(lián)聯(lián)動多方資源構(gòu)建系統(tǒng)支持網(wǎng)絡(luò)，提供全方位、深層次的綜合服務(wù)，助力家庭走出困境，保障幼兒健康成長。

這一層級對托育園所從業(yè)人員的綜合素養(yǎng)要求極高，不僅需要具備扎實的育兒知識、心理輔導(dǎo)能力，還需儲備豐富的社會資源。工作內(nèi)容更偏向?qū)I(yè)化社會服務(wù)，這也是我在2019年主動考取社會工作者資格認證的核心原因——唯有具備專業(yè)社工視角與能力，才能更好地聯(lián)動各方力量，為困境家庭提供切實有效的兜底支持。

如對三階養(yǎng)育需要培訓(xùn) 文底圖片聯(lián)系我們

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