那天在教室里，有個(gè)男生突然抄起板凳，從后面砸向前排同學(xué)的后腦勺，視頻拍得清清楚楚，聲音也能聽見，被打的孩子當(dāng)場(chǎng)倒下，頭抬了一下又軟下去，旁邊的同學(xué)沒人上去攔，老師也沒出現(xiàn)，施暴的人坐回座位，好像什么事都沒發(fā)生。

學(xué)校一開始說鏡頭角度有問題，根本沒打到人，后來卻改口說已經(jīng)開除打人的學(xué)生，還提到雙方和解了，可他們既沒拿出醫(yī)院檢查報(bào)告，也沒公布和解協(xié)議內(nèi)容，如果真的沒有打到人，為什么要開除學(xué)生，如果確實(shí)開除了學(xué)生，為什么不說清楚依據(jù)是什么，這種前后矛盾的說法讓人越想越覺得不對(duì)勁。

按照新的《治安管理處罰法》，就算沒有造成傷害，故意打人也屬于欺凌行為，會(huì)受到處罰，打人的學(xué)生是初中生，年紀(jì)小不等于不用負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)需要賠償損失，學(xué)校如果知道卻不管，也要承擔(dān)責(zé)任，可現(xiàn)在學(xué)校只說“開除”，沒有說明是轉(zhuǎn)學(xué)還是退學(xué)，也沒有進(jìn)行備案，這種操作很容易讓暴力變成“漂白”，換個(gè)地方繼續(xù)混。

監(jiān)控沒有完全公開，醫(yī)療記錄也沒有提供出來，學(xué)校方面自己決定一切，外界根本沒辦法核實(shí)真假，所謂的和解過程，既沒有法官參與，也沒有心理評(píng)估環(huán)節(jié)，更沒有追究監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，這就是私下里把事情擺平，這種做法不是在解決問題，而是把受害者的聲音壓下去，教育系統(tǒng)現(xiàn)在最怕出事情，寧愿遮掩掩蓋，也不愿意承擔(dān)責(zé)任，結(jié)果就是孩子受到傷害沒人管，施暴者換個(gè)地方繼續(xù)上學(xué)。

江蘇去年發(fā)生一起類似事件，學(xué)校直接公布法醫(yī)報(bào)告，教育局參與調(diào)查，打人的孩子接受了心理輔導(dǎo)，家長(zhǎng)也賠償并道歉，大家都覺得這樣處理比較妥當(dāng)，和這次的事情一比，這邊的做法就顯得有些應(yīng)付了事，網(wǎng)友都在問為什么不敢公開監(jiān)控視頻，為什么不請(qǐng)教育局一起開新聞發(fā)布會(huì)，被打的孩子到底能不能得到安全保障。

這件事不是單獨(dú)發(fā)生的，它顯示出整個(gè)系統(tǒng)存在漏洞，現(xiàn)在要面對(duì)的是誰該為暴力行為承擔(dān)后果，是孩子、家長(zhǎng)還是學(xué)校，目前看來沒有人愿意真正負(fù)責(zé)，沉默不能解決問題，掩蓋只會(huì)讓事情變得更糟，我的看法是真相不應(yīng)該被藏在辦公室里，而是應(yīng)該公開在大家面前。