近日，由鄭州亞琪影視產(chǎn)業(yè)有限公司（簡稱“亞琪影視”）出品并制作的科幻題材網(wǎng)絡(luò)微短劇《外星異客》開機(jī)儀式在鄭州醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院隆重舉行。本次開機(jī)儀式的一大亮點(diǎn)，是亞琪影視與鄭州醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院達(dá)成深度戰(zhàn)略合作，雙方以《外星異客》項(xiàng)目為紐帶，共同開啟“影視產(chǎn)業(yè)+職業(yè)教育”的創(chuàng)新實(shí)踐。

新密市委宣傳部副部長郭會(huì)強(qiáng)，鄭州醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院黨委委員、副校長、宣傳部部長胡永河，鄭州文化行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長婁保民、鄭州微電影協(xié)會(huì)會(huì)長張行林等嘉賓及劇組主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)及學(xué)院師生代表共同出席開機(jī)儀式。

【熱門IP改編微短劇開機(jī)，實(shí)訓(xùn)基地化身科幻片場】

微短劇《外星異客》改編自90后青年作家劉奕炫的同名長篇科幻小說，該作品憑借深刻的立意與出色的敘事，曾斬獲華語科幻星云獎(jiǎng)。作為一部聚焦星際探索與人文關(guān)懷的科幻作品，微短劇《外星異客》以“異星文明邂逅地球科技”為核心設(shè)定，融入未來醫(yī)療、智能交互等前沿元素。

根據(jù)合作規(guī)劃，鄭州醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的師生將深度參與劇集制作全流程。學(xué)生團(tuán)隊(duì)將投身攝影攝像、影視特效、后期剪輯等崗位實(shí)踐，將課堂所學(xué)核心技能轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)能力。教師團(tuán)隊(duì)則憑借健康科技領(lǐng)域的專業(yè)積淀，為劇集中醫(yī)療科幻場景設(shè)計(jì)、未來健康設(shè)備呈現(xiàn)等提供專業(yè)支撐，實(shí)現(xiàn)跨領(lǐng)域知識(shí)的創(chuàng)新應(yīng)用。

“此次合作不僅僅限于場地支持或人才輸送，而是產(chǎn)業(yè)需求與教育目標(biāo)的精準(zhǔn)對接?！编嵵葆t(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院副校長胡永河在致辭中表示，學(xué)校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)自設(shè)立以來，始終以“技術(shù)賦能文創(chuàng)”為培養(yǎng)導(dǎo)向，構(gòu)建了涵蓋影視制作、交互設(shè)計(jì)等多領(lǐng)域的課程體系。此次與亞琪影視的合作，將通過“片場即課堂、創(chuàng)作即實(shí)訓(xùn)”的培養(yǎng)模式，讓學(xué)生在創(chuàng)作中錘煉職業(yè)素養(yǎng)，為影視行業(yè)輸送復(fù)合型人才。

【高校企業(yè)攜手發(fā)力，共探產(chǎn)教融合新路徑】

亞琪影視董事長牛亞琪對合作前景充滿期待：“科幻影視的創(chuàng)作既需要新鮮血液的注入，更需要跨領(lǐng)域智慧的碰撞。鄭州醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院的參與，將為《外星異客》的創(chuàng)作提供獨(dú)特視角與技術(shù)支撐。我們希望通過此次合作，不僅能打造一部優(yōu)質(zhì)的科幻作品，更能探索出一條可復(fù)制的校企合作新模式，為河南影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展儲(chǔ)備人才力量?！?/p>

儀式現(xiàn)場，劇組主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)與學(xué)院師生代表共同為攝影機(jī)揭幕，導(dǎo)演劉奕炫介紹了《外星異客》的創(chuàng)作初衷：“這部作品試圖通過異星文明的視角，探討科技與人性、健康與生存的深層命題。在創(chuàng)作過程中，我們將充分吸納學(xué)生團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新想法，以年輕一代的視角為科幻故事注入更多青春活力。

據(jù)了解，校企雙方還計(jì)劃聯(lián)合設(shè)立“影視創(chuàng)作實(shí)訓(xùn)基地”，后續(xù)將圍繞短視頻創(chuàng)作、影視特效研發(fā)等方向開展常態(tài)化合作，定期邀請行業(yè)資深從業(yè)者開展專題講座，組織學(xué)生參與各類影視賽事，形成“教學(xué)——實(shí)踐——就業(yè)”的一體化培養(yǎng)鏈條。

此次亞琪影視與鄭州醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院的跨界合作，不僅為《外星異客》的創(chuàng)作注入了教育基因與專業(yè)力量，更打破了職業(yè)教育與影視產(chǎn)業(yè)的行業(yè)壁壘，為產(chǎn)教融合提供了新的實(shí)踐樣本。

來源 頂端新聞

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