帶手機(jī)進(jìn)校，就要被停課一個(gè)月？近日，陜西柞水中學(xué)多名學(xué)生家長(zhǎng)向媒體求助，稱孩子因攜帶手機(jī)被學(xué)校處以停課一個(gè)月的重罰。家長(zhǎng)表示，停課時(shí)間過長(zhǎng)，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。

此事經(jīng)媒體介入報(bào)道后，當(dāng)晚便出現(xiàn)反轉(zhuǎn)。學(xué)校緊急發(fā)布通知，允許所有因違規(guī)停課、且反思期未滿的學(xué)生立即返校復(fù)習(xí)備考，反思時(shí)間可根據(jù)表現(xiàn)予以減免。

學(xué)生手機(jī)禁止入校，是教育部的明確規(guī)定，初衷也是讓孩子們能專心投入學(xué)業(yè)。學(xué)校借此普及規(guī)則、培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)矩意識(shí)，本無可厚非。但教育的核心是 “育人” 而非 “罰人”，校規(guī)的制定與執(zhí)行理當(dāng)帶有溫度。

停課一個(gè)月的懲戒方式簡(jiǎn)單粗暴，不僅違背了教育懲戒的初衷，更變相剝奪了學(xué)生的受教育權(quán)。

其實(shí)，校園手機(jī)管理并非只有 “一禁了之” 這一種方式。學(xué)校完全可以兼顧學(xué)生的實(shí)際需求，通過設(shè)立公共電話、提供代接服務(wù)等方式，解決孩子與家長(zhǎng)的日常聯(lián)系問題。唯有嚴(yán)慈相濟(jì)，在堅(jiān)守規(guī)則底線的同時(shí)，兼顧教育的溫度，才能真正讓學(xué)生心服口服。

你家孩子有遇到過類似的情況嗎？

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新聞來源：華商報(bào)大風(fēng)新聞“學(xué)?？梢灾苯优u(píng)教育，可以罰她做勞動(dòng)，罰她寫保證書。但直接讓停課一個(gè)月，對(duì)孩子的學(xué)業(yè)影響太大了?！彼蜗壬鸁o奈地說。

在宿舍放手機(jī)，女兒被停課一個(gè)月

家長(zhǎng)提前復(fù)課請(qǐng)求被打回

宋先生的女兒小宋今年15歲，于2025年9月入讀陜西省柞水中學(xué)。據(jù)宋先生說，學(xué)校距離他家有30分鐘的車程，因此女兒周內(nèi)在學(xué)校住。

宋先生說，2025年12月17日女兒被宿管檢查出來在宿舍放手機(jī)。之后，學(xué)校聯(lián)系小宋的媽媽，讓把小宋接回去。因?yàn)閷W(xué)校的規(guī)定是學(xué)生被檢查出來在校拿手機(jī)，要停課一個(gè)月。

1月19日，宋先生聯(lián)系到記者。其稱，從1月7日被停課起，今天是孩子在家的第12天，他和孩子都特別心急。日前，他聯(lián)系過班主任，也找過熟人給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說情，但想提前復(fù)課的請(qǐng)求都被打回了。

宋先生說，他和妻子離異，孩子跟著他。他在西安上班，給孩子配備手機(jī)，是因?yàn)榉奖愫⒆又苣┞?lián)系他，他接送娃回家。以及在微信上給孩子轉(zhuǎn)伙食費(fèi)，孩子再充到飯卡上。

19日上午，記者與小宋直接對(duì)話。

小宋說，此前她把手機(jī)放在班主任那。放過五六次后，班主任不收了。之后她放在校外的商店。被發(fā)現(xiàn)的這一次，她本來將手機(jī)拿給其他班的老師，但這位老師也不收了。無奈之下，周日晚她將手機(jī)帶回宿舍，當(dāng)晚手機(jī)就沒電關(guān)機(jī)。直到周二，手機(jī)被宿管發(fā)現(xiàn)。當(dāng)時(shí)手機(jī)在筆記本里夾著。

為何2025年12月17日被查出違規(guī)，直到今年1月7日才被停課回家呢？小宋解釋說，當(dāng)時(shí)班主任正在出差，等班主任返校后，學(xué)校才作出處分決定。學(xué)校開具了請(qǐng)假條，還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字的表，這些材料都存放在班主任那里，她被告知需要到2月7日才能恢復(fù)上課。

“之前我們?nèi)フ倚ｉL(zhǎng)時(shí)，政教處的老師說與我同一批因?yàn)閹謾C(jī)被處分的，有9位同學(xué)?，F(xiàn)在因?yàn)閹謾C(jī)被停課回家的，大概有四十多名，涵蓋高一、高二和高三的學(xué)生。”

學(xué)校：已多次說過不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校

教育局：違反了規(guī)章制度要受到相應(yīng)懲罰

宋先生認(rèn)為，學(xué)校因?qū)W生帶手機(jī)進(jìn)行懲處并無不妥，但停課一個(gè)月的處罰措施存在問題。

“學(xué)?？梢灾苯优u(píng)教育，可以罰她做勞動(dòng)，罰她寫保證書。但直接讓停課一個(gè)月，對(duì)學(xué)業(yè)影響太大了?！?/p>

宋先生說，孩子剛進(jìn)校時(shí)，在1200名學(xué)生中排名900位。最近一次考試排名600位。孩子的學(xué)習(xí)是有進(jìn)步的，停課一個(gè)月太耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)度了。

宋先生了解到，還有兩名被停課在家的學(xué)生家長(zhǎng)因?yàn)檎覍W(xué)校無果，準(zhǔn)備去找教育局。此前，他也聯(lián)系過柞水縣教育局，但工作人員讓他與學(xué)校直接溝通。

1月19日，記者聯(lián)系到小宋的班主任。對(duì)方回應(yīng)稱，停課一個(gè)月是學(xué)校的規(guī)定，如有疑問需聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)記者向班主任核實(shí)小宋是否曾將手機(jī)存放在她那里時(shí)，話未說完，對(duì)方便直接掛斷電話。記者再次撥打，電話無人接聽。

記者聯(lián)系到柞水中學(xué)的高一年級(jí)部組長(zhǎng)。對(duì)方稱，政教處說停課一個(gè)月，就按照一個(gè)月執(zhí)行。學(xué)校在開學(xué)的時(shí)候，已多次說過不準(zhǔn)學(xué)生拿手機(jī)。

記者向年級(jí)組長(zhǎng)轉(zhuǎn)述小宋說的情況。其反問道：“如果查到她可能不是一次，你又怎么解釋？”等記者再問時(shí)，其以在上課為由掛斷電話。

隨后，記者聯(lián)系到柞水縣教育局。接聽電話的工作人員稱，首先學(xué)校有這項(xiàng)規(guī)章制度，家長(zhǎng)肯定是了解過的。既然學(xué)生帶手機(jī)了，那就是違反學(xué)校的規(guī)章制度，肯定要受到相應(yīng)懲罰。學(xué)校制定這項(xiàng)規(guī)章制度，是方便統(tǒng)一管理所有的學(xué)生。如果家長(zhǎng)認(rèn)為該處罰不合理，改為其他措施也會(huì)有家長(zhǎng)不同意。

記者表明身份后，這位工作人員表示，會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)這個(gè)情況。如果有家長(zhǎng)再反映，可以直接與他們聯(lián)系。不是說他們不作為或是怎么樣，因?yàn)閷W(xué)校有這項(xiàng)規(guī)章制度存在，不說完全正確，但肯定有一定的合理性。

19日下午，記者聯(lián)系柞水縣教育局詢問進(jìn)展。工作人員稱，此事已轉(zhuǎn)給相關(guān)股室處理。當(dāng)下柞水中學(xué)是否有四十多名學(xué)生因帶手機(jī)被停課一個(gè)月，會(huì)由相關(guān)股室聯(lián)系學(xué)校核實(shí)。晚一些會(huì)給記者回電。但截至發(fā)稿，記者未收到回復(fù)。

記者聯(lián)系到柞水中學(xué)，接聽電話的學(xué)校老師表示，學(xué)校在學(xué)生攜帶手機(jī)方面有相關(guān)管理規(guī)定，但具體規(guī)定他要再問問。該老師稱，學(xué)生反映的"40多名學(xué)生被停課回家"這一數(shù)字可能有所夸大，還需進(jìn)一步了解。但當(dāng)記者再次致電詢問核實(shí)情況時(shí)，電話一直無人接聽。

學(xué)校有權(quán)依法依規(guī)實(shí)施校園手機(jī)管理

有學(xué)校規(guī)定：有特殊情況要帶手機(jī)的，可交老師管理申請(qǐng)使用

記者注意到，西安多所學(xué)校就禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園發(fā)過倡議書。

一所中學(xué)倡議書中寫道，學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板等電子產(chǎn)品帶入校園。因特殊情況需要攜帶手機(jī)的，須由家長(zhǎng)填寫《學(xué)生手機(jī)使用申請(qǐng)書》，手機(jī)交班主任保管，住宿生須將手機(jī)交宿管老師統(tǒng)一管理。課余需要使用時(shí)向班主任或宿管老師申請(qǐng)、登記，使用結(jié)束后立即返還。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間未經(jīng)允許使用手機(jī)，班主任有權(quán)將學(xué)生手機(jī)收繳代管并及時(shí)告知家長(zhǎng)，必要時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

中國教育報(bào)曾邀請(qǐng)專家對(duì)中小學(xué)校園手機(jī)管理的邊界與方式進(jìn)行分析。專家表示，學(xué)校有權(quán)依法依規(guī)實(shí)施校園手機(jī)管理。但學(xué)校的管理者和教師，要把握手機(jī)管理的邊界與方式，合法、科學(xué)、有效地實(shí)施手機(jī)管理。學(xué)校要明確禁止攜帶和使用手機(jī)的情形，也要明確允許合理使用的情形及滿足學(xué)生正常通信聯(lián)絡(luò)需要的舉措；要明確學(xué)生帶入校園的手機(jī)的保管方式、違規(guī)帶入和使用的處理等。

實(shí)施手機(jī)管理不得侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)、隱私權(quán)和受教育權(quán)。受教育權(quán)是憲法賦予公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定第十二條要求，義務(wù)教育學(xué)校不得開除或者變相開除學(xué)生，不得以長(zhǎng)期停課、勸退等方式，剝奪學(xué)生在校接受并完成義務(wù)教育的權(quán)利。

對(duì)于學(xué)生違反學(xué)校管理規(guī)定擅自攜帶手機(jī)入校的，學(xué)校應(yīng)采取合理方式妥善處理，對(duì)于違紀(jì)學(xué)生以批評(píng)教育為主，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身錯(cuò)誤，讓學(xué)生在自我管理上獲得進(jìn)一步成長(zhǎng)。學(xué)校履行好應(yīng)盡的職責(zé)，也要做好家校聯(lián)絡(luò)溝通，讓家長(zhǎng)充分理解并積極配合學(xué)校手機(jī)管理工作。家長(zhǎng)也應(yīng)以身作則，在平時(shí)生活中放下手機(jī)，多與孩子溝通交流，教育引導(dǎo)孩子養(yǎng)成合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣，凝聚起家校協(xié)同育人的合力。

來源 | 華商報(bào)大風(fēng)新聞