1月19日，相信大家都刷到了一個視頻，河南一教室里，有一個后排的學(xué)生，拿著板凳砸了前排的同學(xué)，但是教室里的學(xué)生都被震驚到了。

那響聲特別的清脆，如同一道驚雷。隨后教室里的學(xué)生，都發(fā)出不可思議的聲音，大家緩過神來后，過來關(guān)心被砸的學(xué)生，他到底有沒有事情呢？

這是網(wǎng)友最關(guān)心的，大家都在譴責(zé)打人者，怎么能這么狠毒？怎么能如此囂張跋扈？到底是誰給他的勇氣？我相信一般人家的孩子，絕不敢這樣打人。

我們看看詳細(xì)情況。

事實上這個學(xué)生拿著板凳砸人時，沒有人注意到他，大家都在學(xué)習(xí)。被砸的學(xué)生更沒意識到有人來對自己行兇，電光石火之間，凳子就落到了他頭上。

隨著凳子落到他的頭上，伴隨著巨大的響聲，他的頭也被砸到了桌子上，隨后才抬起頭來，很顯然他整個人都是懵的。

不但他是懵的，班里的所有人都是懵的，大家都被震驚到了。

只見視頻了，學(xué)生被砸后，一直都是低著頭，隨著學(xué)生們的驚嘆聲響起，后面監(jiān)控就被中斷了，不知道該學(xué)生怎么樣了？

聽到那個清脆如同驚雷般的響聲，在大部分人看來，這個學(xué)生傷得很重。畢竟被砸的是后腦呀，腦袋是一個人最脆弱的地方。

那個砸人的學(xué)生，完成自己的行兇后，若無其事地回到了自己的座位上，就像是什么都沒有發(fā)生了一樣。就是這樣的一段視頻上了熱搜，大家都想著被砸的男孩怎么樣了？

為何會發(fā)生這樣的事情？

學(xué)校正對這件事的回應(yīng)就是，聲音確實有點大，但是沒砸著。那么問題就來了，沒砸著聲音是怎么發(fā)出來的？

凳子砸下去后，被砸的學(xué)生的頭，怎么猛烈碰到桌子的？

這個沒有給解釋。

總之，被砸的學(xué)生問題不大，已經(jīng)來上學(xué)了。而且兩個人也和解了，學(xué)校認(rèn)為教育是讓人歸善，希望大家不要過多的關(guān)注這件事了。

兩個人和解了，沒有人受傷，這就是最完美的結(jié)果。

在學(xué)校的回應(yīng)中，他們兩個就是鬧著玩的，砸人的學(xué)生是在警告被砸的學(xué)生，不可能真砸的？也沒有造成傷害，可是，為何又說把砸人的學(xué)生開除了呢？

既然沒有造成傷害，兩個人就是鬧著玩，也和解了，按理說就是平常的打鬧，不應(yīng)該開除呀？那個學(xué)生也不是被開除，而是轉(zhuǎn)學(xué)了。

反正這件事，透著詭異，讓人不能理解。

在網(wǎng)友看來是不可思議的。

就有網(wǎng)友發(fā)出這樣的疑問，好硬的板凳，好硬的后臺，好硬的嘴。恭請校長親自出來演示一下？

到底是板凳硬，后臺硬，還是嘴硬？

真的是沒有任何問題嗎？就是聲音大，沒有打著？

這校長能力真大，真是詮釋了睜眼說瞎話。

事實上發(fā)生了這樣的事情，網(wǎng)友有質(zhì)疑也是清理之中，其實想要大家相信被砸的孩子沒事，最直接有效的方式，就是讓孩子露鏡一下，讓他自己親自說一下，他沒有事，沒有砸著。這比任何人澄清都要管用。

畢竟他就是經(jīng)歷者，也是受害者，只有他說的才有足夠的信服力，而不是找嘴替。關(guān)鍵找的嘴替還是校長，校長是最沒有公信力的。讓校長甚至老師發(fā)聲，網(wǎng)友都不相信，哪怕讓個同學(xué)發(fā)聲，可信度也比校長發(fā)聲高。

不過話又說回來，我是相信校長的，就是聲音大，沒打著。希望大家不要傳謠，更不要造謠。