“壯族麼乜由身、頭、龍珠三部分縫合而成。一個合格的麼乜，不可見一線一針�！睆V西壯族自治區(qū)級非遺項目右江壯族麼乜制作技藝市級代表性傳承人朱少燕說。

近日，在廣西藝術(shù)學(xué)校江南校區(qū)，一場別開生面的壯族非遺麼乜制作技藝課程如期舉行。朱少燕向同學(xué)們講解麼乜的歷史淵源、文化內(nèi)涵與傳統(tǒng)制作工藝。在實踐環(huán)節(jié)中，同學(xué)們有的專注刺繡傳統(tǒng)紋樣，有的細(xì)心將混合藥粉裝入布囊，有的則不斷調(diào)整造型……一個個色彩斑斕的麼乜在同學(xué)們手中漸次成形�！靶⌒↑N乜，原來藏著這么多學(xué)問！”學(xué)生小李捧著自己縫制的麼乜掛件，一臉興奮地說。

廣西藝術(shù)學(xué)校是廣西壯族自治區(qū)文化和旅游廳直屬單位，前身為創(chuàng)辦于1959年的廣西戲曲學(xué)校，主要培養(yǎng)桂劇、彩調(diào)與粵劇等地方劇種的演員、演奏員，以及雜技、音樂、舞蹈、話劇、節(jié)目主持等多種舞臺藝術(shù)表演人才。近年來，該校將非遺項目引入學(xué)校教育活動中，通過講座、實踐體驗、展演等形式，讓學(xué)生近距離觸摸傳統(tǒng)文化的脈絡(luò)。學(xué)校還聘請非遺代表性傳承人開設(shè)了壯族麼乜、廣西八音等課程，為參與學(xué)生展開系統(tǒng)性技藝培訓(xùn)。

“高質(zhì)量的傳承離不開好的師資�！睆V西藝術(shù)學(xué)校校長羅征說，為打造一支既懂專業(yè)又懂傳承的“雙師型”隊伍，一方面，學(xué)校積極引進(jìn)具有非遺專業(yè)背景的優(yōu)秀教師，充實教學(xué)力量；另一方面，定期組織在職教師參加非遺研修培訓(xùn)，邀請非遺代表性傳承人進(jìn)校開展講座與實操指導(dǎo)。這一系列舉措有效提升了教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)，為非遺傳承工作的可持續(xù)發(fā)展提供了堅實的人才保障。

“通過系統(tǒng)化的課程設(shè)置，讓非遺技藝的傳承變?yōu)榭闪炕�、可考核的教學(xué)內(nèi)容�！眳⑴c非遺研修和教學(xué)的教師說，“將行家請進(jìn)來，讓學(xué)生動起來”的模式，不僅為瀕危非遺項目注入了青春活力，也為學(xué)生開辟了極具前景的實踐與就業(yè)新路徑。

近年來，廣西藝術(shù)學(xué)校與南寧市民族文化藝術(shù)研究院深度合作，將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引入教學(xué)，將傳承人請上講臺�！斑@種模式下，學(xué)生學(xué)到的不僅是技藝，更是一種職業(yè)能力�！绷_征舉例說，雙方發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同創(chuàng)排了絲弦戲《荷池雙映美》，在劇本、音樂與表演上精心打磨。該劇在校園首演即獲得師生及社會各界的廣泛好評，為戲曲藝術(shù)的現(xiàn)代表達(dá)提供了新范例，并在第十二屆廣西劇展活動中榮獲桂花銅獎。該校創(chuàng)排的雜技融合劇《照破云天》，根據(jù)抗戰(zhàn)時期“飛虎隊”與中國軍民并肩作戰(zhàn)的真實歷史事件創(chuàng)作，巧妙融合壯族文化元素與轉(zhuǎn)碟、柔術(shù)、手技等雜技藝術(shù)，展現(xiàn)了青少年的家國情懷，在第十二屆中國—東盟（南寧）戲劇周上大放異彩。

在廣西藝術(shù)學(xué)校，豐富多彩的校園文化活動成為非遺傳承的“第二課堂”�！拔覀兌ㄆ谂e辦非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)、手工藝制作比賽及主題演講活動，鼓勵學(xué)生成立非遺舞蹈社、手工藝社等社團(tuán)。”羅征告訴記者，通過課余時間的切磋交流與定期展演，同學(xué)們保護(hù)和傳承非遺的意識不斷增強(qiáng)，在校園內(nèi)形成了“人人知曉、人人參與”的良好氛圍。

從“非遺進(jìn)課堂”到“劇目出精品”，在非遺傳承與校園文化建設(shè)中，廣西藝術(shù)學(xué)校進(jìn)行了卓有成效的探索和實踐。

“非遺進(jìn)校園絕非簡單的‘才藝培訓(xùn)’或‘活動點(diǎn)綴’，而是一項系統(tǒng)的育人工程�！绷_征說，學(xué)校將不斷創(chuàng)新傳承方式，深化產(chǎn)教融合，培養(yǎng)更多高素質(zhì)非遺傳承人才，讓八桂大地上的非遺瑰寶在新時代綻放出更加絢麗的光彩。

2026年1月19日《中國文化報》

第6版刊發(fā)特別報道

《非遺“雙師”育新苗》