在當(dāng)今社會(huì)，孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題一直是眾多家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。有這樣一位家長(zhǎng)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上大倒苦水，抱怨自己孩子在學(xué)習(xí)方面的種種問(wèn)題。每次孩子坐在書(shū)桌前學(xué)習(xí)的時(shí)候，總是一副心不在焉的模樣，完全沒(méi)有認(rèn)真投入的狀態(tài)。

放學(xué)回到家之后，對(duì)待作業(yè)更是拖拖拉拉，仿佛作業(yè)是一件極其可怕的事情。這位家長(zhǎng)為了讓孩子能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)條件，特意給孩子準(zhǔn)備了嶄新的書(shū)桌，滿心期待孩子能在這一方小天地里好好學(xué)習(xí)、天天向上。然而，孩子的表現(xiàn)卻讓家長(zhǎng)大失所望。

這一次，孩子坐在書(shū)桌前寫作業(yè)，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，就開(kāi)始犯困。一開(kāi)始只是眼皮不停地打架，腦袋也時(shí)不時(shí)地往下耷拉，后來(lái)干脆趴在桌子上睡著了。媽媽在一旁看著這一幕，心中的怒火瞬間就被點(diǎn)燃了。她氣憤不已，覺(jué)得孩子實(shí)在是太不爭(zhēng)氣了。這么小的年紀(jì)，本應(yīng)該是對(duì)知識(shí)充滿好奇、積極進(jìn)取的時(shí)候，卻開(kāi)始抵觸學(xué)習(xí)，這讓媽媽感到無(wú)比的焦慮和無(wú)奈。于是，這位家長(zhǎng)將孩子學(xué)習(xí)時(shí)的這一情況拍成視頻發(fā)布到了網(wǎng)絡(luò)上，希望能得到大家的理解和支持。

視頻發(fā)布之后，原本以為會(huì)得到眾多網(wǎng)友的同情和安慰，沒(méi)想到卻引來(lái)了網(wǎng)友們的紛紛怒懟。網(wǎng)友們紛紛指出，在要求孩子好好學(xué)習(xí)之前，家長(zhǎng)應(yīng)該先審視一下孩子身邊的學(xué)習(xí)環(huán)境。俗話說(shuō)，家長(zhǎng)是孩子最好的老師，孩子很多行為習(xí)慣的養(yǎng)成都是受到家長(zhǎng)潛移默化的影響。如果家長(zhǎng)自己都做不到勤奮努力，又怎么能要求孩子勤奮學(xué)習(xí)呢？

當(dāng)大家把目光聚焦到視頻中孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境時(shí)，問(wèn)題便一目了然。那斑駁的墻面，就像是歲月留下的一道道傷疤，顯得那么陳舊和破��；地面上隨處可見(jiàn)的垃圾，給人一種雜亂無(wú)章的感覺(jué)；而那刺眼的臺(tái)燈，發(fā)出的光線不僅不能讓人感到舒適，反而讓人覺(jué)得煩躁。這樣的環(huán)境，不管從哪個(gè)角度看，都不像是一個(gè)適合孩子安心學(xué)習(xí)的舒適之地。在這樣雜亂無(wú)章的環(huán)境中成長(zhǎng)，孩子自然會(huì)有樣學(xué)樣。父母如果自己都不努力營(yíng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)氛圍，不努力追求進(jìn)步，又有什么資格去要求孩子好好學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取呢？

更有言辭犀利的網(wǎng)友直言：“看看你家這墻壁和地面的樣子，這孩子長(zhǎng)大之后，多半就是個(gè)力工。”這句話雖然帶著濃濃的諷刺意味，但也不無(wú)道理。媽媽聽(tīng)到網(wǎng)友們的這些評(píng)論，似乎聽(tīng)懂了其中的諷刺，臉上露出了尷尬和無(wú)奈的神情。但她卻沒(méi)有真正明白，自己需要做出改變的道理。

其實(shí)，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境并不完全取決于家庭的經(jīng)濟(jì)條件。就算家庭條件不好，就算住的是出租屋，只要家長(zhǎng)有心，依然可以為孩子規(guī)劃出一片舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。有一位網(wǎng)友就用實(shí)際行動(dòng)證明了這一點(diǎn)。他在網(wǎng)絡(luò)上曬出了自己家孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。

他家住的房子是租來(lái)的，房間的空間并不大；床和學(xué)習(xí)桌也都是二手的，雖然有些陳舊，但卻被收拾得溫馨又漂亮。房間的布置十分用心，墻面貼上了可愛(ài)的卡通壁紙，地面打掃得一塵不染，臺(tái)燈的光線柔和而溫暖。整個(gè)房間讓人看著就覺(jué)得特別舒服，在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，孩子自然會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。

這起事件給眾多家長(zhǎng)敲響了警鐘。家長(zhǎng)們應(yīng)該意識(shí)到，孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，不僅僅是孩子自己的事情，家長(zhǎng)在其中也起著至關(guān)重要的作用。為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以身作則，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣，才是幫助孩子走向成功的正確方式。