為深入貫徹落實《3一6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，幫助教師聚焦兒童視角，有效支持幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，更好地提升教師觀察、解讀支持幼兒活動的能力和水平，近日，漢濱區(qū)東關(guān)民族幼兒園組織開展了“兒童行為觀察與分析”教師技能考核活動。

本次活動本著“以考促學(xué)，以考促練”的原則進行�；顒忧埃＝剔k制定了詳細的考核方案并組織大家學(xué)習(xí)。保教主任鄧榮榮結(jié)合自己備賽、參賽經(jīng)驗，詳細地帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了兒童行為觀察與分析的策略、不同活動聚焦的觀察重點以及撰寫分析的格式、注意事項等，為考核奠定基礎(chǔ)。

活動中，教師們現(xiàn)場觀看幼兒游戲活動視頻，結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及日常積累的扎實幼教專業(yè)知識來分析解讀幼兒的行為與表現(xiàn)，并從幼兒的行為描述、行為分析、支持策略等角度出發(fā)，對游戲案例進行記錄分析、解讀。評委們認(rèn)真查閱老師們答卷，老師們能夠用客觀翔實的記錄還原游戲視頻現(xiàn)場，條理清晰地針對視頻中幼兒動作發(fā)展、游戲水平、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會性發(fā)展等方面進行分析，并結(jié)合工作實際，給予有效可行的支持建議。

活動后，副園長許玲充分肯定教師們的專業(yè)成長，并結(jié)合案例給予點評指導(dǎo)，指出大家需要在平時的活動中善于通過觀察去認(rèn)識和了解孩子，走近孩子，要多學(xué)習(xí)，勤思考，精準(zhǔn)把握幼兒發(fā)展水平，追隨幼兒興趣和需要，提供適宜的支持。

聚焦行為觀察，賦能專業(yè)成長。今后我園將繼續(xù)加強教師專業(yè)學(xué)習(xí)和考核，更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和理解幼兒行為觀察的價值和意義、豐富幼兒行為觀察的方法策略，多元剖析、深度把握幼兒行為觀察的支持策略，真正實現(xiàn)從“看見”到“讀懂”。（許玲）