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人民網(wǎng)北京1月15日電 （記者劉夢(mèng)琦）近日，濱州職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院將課堂搬進(jìn)車間，開展了一場(chǎng)生產(chǎn)線上的實(shí)訓(xùn)課。課程以生產(chǎn)汽車鋁制底殼的真實(shí)生產(chǎn)線為載體，覆蓋倉儲(chǔ)、搬運(yùn)、生產(chǎn)、檢測(cè)、打標(biāo)全流程任務(wù)，重點(diǎn)教授自動(dòng)產(chǎn)線設(shè)備安裝、各工序協(xié)同調(diào)試、鋁制零部件生產(chǎn)檢測(cè)等實(shí)操技能，讓學(xué)生在真實(shí)生產(chǎn)場(chǎng)景中掌握核心技術(shù)。

據(jù)了解，近年來，濱州職業(yè)學(xué)院聯(lián)合行業(yè)協(xié)會(huì)及多家龍頭企業(yè)，構(gòu)建“校企命運(yùn)共同體”，與百余家鋁產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)共建“高端鋁產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，將課堂直接搬到產(chǎn)業(yè)鏈上。校企共同制定人才培養(yǎng)方案、共建課程體系、共組教學(xué)團(tuán)隊(duì)、共建實(shí)訓(xùn)基地。

在合作企業(yè)的生產(chǎn)一線，學(xué)生在企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練。通過“1.5+0.5+1”三段遞進(jìn)式培養(yǎng)，讓學(xué)生在校打好理論基礎(chǔ)后，直接進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行崗位實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)。企業(yè)技術(shù)骨干受聘授課，學(xué)校教師參與企業(yè)研發(fā)，形成“雙向賦能”的良性循環(huán)。

濱州職業(yè)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“這種深度合作實(shí)現(xiàn)了多方共贏。企業(yè)獲得了‘量身定制’的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，學(xué)校提升了育人質(zhì)量和辦學(xué)水平，學(xué)生實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量就業(yè)，政府推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)發(fā)展?！?/p>

十年來，這套校企融合育人體系已培養(yǎng)3600余名畢業(yè)生，雙證獲取率100%，就業(yè)率平均達(dá)98.34%，用人單位滿意率99.6%。畢業(yè)生中涌現(xiàn)出國(guó)際鑄件金獎(jiǎng)獲得者、山東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、齊魯工匠等一大批杰出人才。