點擊上方藍(lán)字

愛與科學(xué)，護航成長

從出生起關(guān)注兒童心理行為發(fā)育

心理行為發(fā)育不僅關(guān)系兒童當(dāng)前的身心健康，也深遠(yuǎn)影響其未來的社會適應(yīng)能力。家長了解并積極參與這一過程，是對孩子最好的關(guān)愛與投資。

一、大腦發(fā)育：

生命早期的飛速成長

大腦是兒童心理發(fā)育的生物學(xué)基礎(chǔ)，充足的營養(yǎng)、良好的啟蒙、安全穩(wěn)定的親子關(guān)系，是促進大腦健康發(fā)育的關(guān)鍵。嬰兒期是大腦發(fā)育最關(guān)鍵的時期，為后續(xù)認(rèn)知、語言和社交能力奠定基礎(chǔ)。

腦發(fā)育小知識

• 孩子出生時腦重約350–400 克，6 個月時增長一倍，2 歲時再增一倍，3 歲已達成年人腦重的80-85%。

• 在嬰兒期，神經(jīng)細(xì)胞以每秒700–900 個的速度建立突觸連接。

二、安全依戀：

心理健康的基石

孩子心理行為發(fā)育從出生就開始了，除了遺傳因素，家庭氛圍、父母行為、養(yǎng)育方式與態(tài)度等外在條件，潛移默化地塑造著孩子的心理發(fā)展。父母應(yīng)從寶寶出生起就關(guān)注其情感需求，營造溫暖穩(wěn)定的成長環(huán)境。通過表達關(guān)愛、積極交流、鼓勵探索，父母不僅能構(gòu)建良好的親子關(guān)系，也為孩子心理健康奠定堅實基礎(chǔ)。

安全型依戀助力孩子成長

從出生起，孩子通過與父母的日常互動建立依戀關(guān)系。安全型依戀有助于促進孩子的社會適應(yīng)、自我認(rèn)知與情感健康發(fā)展；反之，則可能增加未來出現(xiàn)抑郁、焦慮等風(fēng)險。

三、全面發(fā)展：

成長是多維度的

兒童心理行為發(fā)育涵蓋認(rèn)知、語言、運動、情緒、人格、社交等多個方面，具有連續(xù)性和階段性的特點，不同方面的能力之間也會產(chǎn)生相互作用。

常見誤區(qū)

1. 我的孩子長的高高壯壯，健康體檢時沒有必要做發(fā)育行為評估。錯。

在關(guān)注體格發(fā)育、智力發(fā)展的同時，請同樣重視孩子的情緒管理與社會交往能力，助力其身心健康全面發(fā)展。

2. “貴人語遲”是古人的經(jīng)驗，孩子爸爸說話也晚，孩子說話晚點沒事兒。錯。

貴人語遲是指真正的君子做事謹(jǐn)言慎行，不輕易開口或夸夸其談；語言發(fā)育雖有個體差異，但若明顯晚于同齡人，則需引起重視，家長應(yīng)及時帶孩子就醫(yī)評估，不要曲解古語，耽誤孩子語言問題的發(fā)現(xiàn)和干預(yù)。

四、定期篩查：

早發(fā)現(xiàn)，早支持

兒童心理行為發(fā)育是動態(tài)變化的過程。定期的發(fā)育篩查有助于及早發(fā)現(xiàn)潛在問題。研究表明，若無常規(guī)篩查，超過50%的發(fā)育或行為問題兒童在入園前難以被察覺。建議家長積極配合國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)，按時到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院等機構(gòu)接受兒童心理行為發(fā)育系統(tǒng)監(jiān)測與隨訪。

國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)

0～6 歲兒童健康管理項目

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院等基層衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)通過應(yīng)用“兒童心理行為發(fā)育問題預(yù)警征象篩查表"等方法，為0～6 歲兒童提供心理行為發(fā)育初篩服務(wù)。

服務(wù)時間和頻次：

• 1歲以內(nèi)嬰兒期4次，分別在3、6、8、12月齡時；

• 1至3歲幼兒期4次，分別在18、24、30、36月齡時；

• 學(xué)齡前期3次，分別在4、5、6歲時。

五、做好家庭監(jiān)測：

及早守護孩子心理健康

家長是兒童健康第一責(zé)任人，也最了解孩子的日常表現(xiàn)，記錄成長、關(guān)注變化，是護航孩子心理發(fā)展的第一道防線。家長可以使用《母子健康手冊》中的發(fā)育進程表、月齡記錄等工具進行家庭監(jiān)測，能有效補充專業(yè)評估，提升早期發(fā)現(xiàn)問題的能力。

六、關(guān)鍵期與早期干預(yù)：

時機至關(guān)重要

嬰幼兒期是心理行為發(fā)育的關(guān)鍵階段，大腦可塑性強?？茖W(xué)的早期干預(yù)能顯著促進各能力領(lǐng)域發(fā)展，改善長期預(yù)后。干預(yù)越早、家庭參與度越高，效果越好。一旦發(fā)育評估提示異常，應(yīng)引起家長足夠重視，盡早進行干預(yù)，積極跟進、持續(xù)隨訪，為孩子爭取最佳發(fā)展時機。

本文來源：國家婦幼健康中心

編輯 | 康曉杰

校審 | 孫茜

策劃 | 王菲菲 崔晨