提到心理療愈，大家往往想到的是診室里的談話。但在楊浦，一種名為“醫(yī)學藝術療愈”的新模式正在悄然興起......

近日，楊浦區(qū)首家醫(yī)學藝術療愈基站在長陽路啟用。與此同時，一場由上海市心理學會醫(yī)學心理學專委會和楊浦區(qū)中心醫(yī)院心理科主辦，匯聚了醫(yī)學、心理學、藝術界頂尖高校專家的倫理培訓在楊浦區(qū)中心醫(yī)院舉行，標志著一張立體、多元的青少年心理健康的專業(yè)“護航網(wǎng)”正式拉開帷幕。

“鏡中”少年：在共創(chuàng)劇本中與自我和解

在新啟用的楊浦戲之夢戲劇藝術發(fā)展中心里，一場特殊的戲劇排練正在上演。這里是楊浦首家醫(yī)學藝術療愈基站，與普通戲劇班不同，這里的每一個劇本、每一句臺詞都是孩子們內(nèi)心世界的投射。

該基站負責人何小雪正為即將到來的寒假實踐營忙碌。她介紹，屆時30位孩子將通過團隊協(xié)作，自編、自導、自演一部微電影，在創(chuàng)作中實現(xiàn)自我表達與心靈療愈。

這位如今在藝術療愈領域深耕的從業(yè)者，曾經(jīng)是一名醫(yī)院工作人員。促使她完成這一職業(yè)轉型的，是她作為母親的親身經(jīng)歷?！俺跣木褪菫榱撕⒆樱彼寡?，自己曾切身感受到孩子及周遭家庭面臨的成長困境與情緒壓力?！昂⒆蝇F(xiàn)在物質(zhì)壓力不大，更多的是情緒和精神上的壓力?！彼Ｍ?strong>通過藝術這一柔性媒介，為孩子們提供一個安全的情緒出口，也為家庭和社會做些實事。

談及“邊演戲邊治愈”的核心邏輯，戲之夢藝術療愈中心創(chuàng)始人、醫(yī)學心理學藝術療愈學組副組長魏徽給出了答案：“藝術是心理療愈的有效工具，在舞臺上，孩子們演繹的是角色的悲喜，釋放的卻是現(xiàn)實中的重負。孩子們各有天賦，有的喜歡美術，有的鐘愛音樂或戲劇。關鍵在于‘共創(chuàng)’，我們和孩子一起創(chuàng)作劇本，每個角色都或多或少映射著他們的真實經(jīng)歷。在這個過程中，他們得以與自我和解。”

跨界護航：為“非藥物處方”確立倫理標尺

如果說長陽路的基站是療愈的“實踐前沿”，那么同期舉辦的“2026年中國上海醫(yī)學藝術治療倫理培訓”則是為此筑牢“理論地基”。

醫(yī)學藝術療愈并非簡單的“藝術教育”或“心理游戲”，它涉及到嚴謹?shù)尼t(yī)學與心理學原理。本次培訓由上海市心理學會醫(yī)學心理學專委會和上海市楊浦區(qū)中心醫(yī)院心理科聯(lián)合主辦，來自華東師范大學、同濟大學等高校的藝術、心理、醫(yī)學大咖齊聚一堂。專家們不僅探討了技術層面的融合，更將焦點對準了行業(yè)發(fā)展的生命線——倫理。

同濟大學藝術與傳媒學院黨委副書記周彬教授在現(xiàn)場對這一概念進行了精準的學術界定：“醫(yī)學藝術療愈是一個跨界專業(yè)融合的概念，它整合醫(yī)學、心理、教育與藝術，以藝術為媒介，以非語言形式服務大眾身心健康?！彼M一步強調(diào)了藝術療愈的普世價值與生命關懷：“從出生到死亡，每個人都是藝術家，創(chuàng)作本身就是療愈。”這揭示了藝術療愈的真諦：喚醒內(nèi)在生命力，以創(chuàng)造性活動轉化消極體驗。

隨著首個基站的正式啟用，楊浦正探索一條示范路徑：以三級醫(yī)院的專業(yè)力量為支撐，以高校的學術資源為后盾，以社區(qū)藝術中心為觸角，將心理健康服務通過“藝術”這一溫和的介質(zhì)輸送到青少年身邊。

在這個寒假，當鏡頭對準那群投入創(chuàng)作的孩子時，我們看到的將不僅是一部微電影的誕生，更是醫(yī)學藝術療愈這種全新的、充滿溫度的社會心理支持體系正在楊浦落地生根。

文字：沈瑩

圖片：沈瑩

編輯：查藝寧

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