中國(guó)通訊社青海訊（記者 保積來(lái) 通訊員 馬玉英 鐵曉琳）“老師，我們組第一……”率先完成心理小游戲的孩子們興奮地歡呼。這動(dòng)人的一幕，發(fā)生在縣新時(shí)代文明實(shí)踐中心建成投用的心理健康疏導(dǎo)室。作為安居首個(gè)面向全體中小學(xué)生的“心靈港灣”，該中心的正式投用標(biāo)志著青海省海北州祁連縣中小學(xué)生的心理健康服務(wù)工作進(jìn)入了新階段。

祁連縣新時(shí)代文明實(shí)踐中心聚焦縣域中小學(xué)生、師生及家長(zhǎng)心理健康需求，正式啟用心理健康疏導(dǎo)工作。這一舉措是中心深化“1+N”文明實(shí)踐模式的重要延伸，旨在搭建專(zhuān)業(yè)高效的心理健康服務(wù)平臺(tái)，全面提升區(qū)域內(nèi)群眾心理健康水平，為社會(huì)和諧穩(wěn)定筑牢心理防線(xiàn)。

隨著社會(huì)節(jié)奏加快，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、生活壓力等帶來(lái)的心理困擾日益凸顯，學(xué)生群體的學(xué)習(xí)焦慮、情緒調(diào)節(jié)困難等問(wèn)題尤為突出。為回應(yīng)這一現(xiàn)實(shí)需求，祁連縣新時(shí)代文明實(shí)踐中心精準(zhǔn)發(fā)力，按照“功能齊全、專(zhuān)業(yè)規(guī)范、溫馨舒適”的原則，打造集多元服務(wù)于一體的心理健康疏導(dǎo)陣地。疏導(dǎo)室劃分心理咨詢(xún)區(qū)、心理沙盤(pán)區(qū)、音樂(lè)治療區(qū)、情緒宣泄區(qū)、接待等候區(qū)五大功能區(qū)域，各區(qū)域特色鮮明、設(shè)施完備。

據(jù)了解，疏導(dǎo)室引入智能心理引導(dǎo)機(jī)器人、3D電子心理沙盤(pán)、音樂(lè)放松椅反饋型V3.0、智能互動(dòng)宣泄儀等一批專(zhuān)業(yè)設(shè)備。其中，3D電子心理沙盤(pán)借助Unity 3D技術(shù)與AI模型，可生成涵蓋12維度的深度解讀報(bào)告，助力心理狀態(tài)精準(zhǔn)評(píng)估；智能互動(dòng)宣泄儀通過(guò)體感游戲?qū)崿F(xiàn)虛擬宣泄與能力訓(xùn)練，讓情緒疏導(dǎo)更具趣味性。專(zhuān)業(yè)設(shè)備與溫馨環(huán)境的有機(jī)結(jié)合，為高質(zhì)量心理服務(wù)提供了堅(jiān)實(shí)支撐。

同時(shí)，疏導(dǎo)室構(gòu)建“專(zhuān)職+兼職+專(zhuān)家”的三級(jí)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。專(zhuān)職心理咨詢(xún)師承擔(dān)核心服務(wù)與日常運(yùn)營(yíng)管理，兼職教師在周末及開(kāi)學(xué)季等高峰時(shí)段補(bǔ)充力量，每年聘請(qǐng)2-4名心理學(xué)領(lǐng)域?qū)＜覔?dān)任顧問(wèn)，提供案例督導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)等專(zhuān)業(yè)支持。所有從業(yè)人員均需具備國(guó)家心理咨詢(xún)師資格或相關(guān)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)歷，且擁有3年以上實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格恪守保密原則與職業(yè)規(guī)范。

“心理健康疏導(dǎo)室建在新時(shí)代文明實(shí)踐中心真是太方便了！”一位前來(lái)咨詢(xún)的家長(zhǎng)表示。祁連縣新時(shí)代文明實(shí)踐中心負(fù)責(zé)人介紹，后續(xù)將以疏導(dǎo)室為載體，定期開(kāi)展心理健康主題活動(dòng)、公益講座等，讓專(zhuān)業(yè)心理服務(wù)走進(jìn)更多家庭。心理健康疏導(dǎo)室的打造，是祁連縣文明實(shí)踐服務(wù)“貼民心、暖萬(wàn)家”的生動(dòng)實(shí)踐，將為縣域群眾提供觸手可及的心理支持，讓文明之花在心靈滋養(yǎng)中愈發(fā)絢爛。