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青年學者論文發(fā)表困局亟待紓解

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核心期刊論文的發(fā)表,越來越成為青年學者奠定學術(shù)根基、獲取關(guān)鍵資源、實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的必備條件,其公平性關(guān)乎青年學者群體的科研激情與活力。2025年10月,教育部等六部門在《關(guān)于加強新時代高校青年教師隊伍建設(shè)的指導意見》中指出,要“改革考核評價機制,激發(fā)青年教師隊伍活力”,充分體現(xiàn)了國家破解高校教師隊伍建設(shè)體制機制障礙的堅定決心。

近年來,在哲學社會科學界的共同努力下,以“破五唯”為標志的學術(shù)評價改革深入推進,我國人文社科核心期刊生態(tài)逐步向上向好,一批富有遠見的核心期刊主動承擔起發(fā)掘?qū)W術(shù)新秀的責任使命,刊發(fā)了若干由青年學者甚至博士研究生獨立完成的創(chuàng)新之作。但也應(yīng)當看到,這些亮點尚未從根本上扭轉(zhuǎn)青年學者核心期刊發(fā)表困境。在稿件的最終裁決中,作者的機構(gòu)聲望、職稱高低等非質(zhì)量因素,依然時常凌駕于論文本身的學術(shù)價值之上。這種頑瘴痼疾不僅制約著廣大青年學者的個人成長,而且阻礙了構(gòu)建中國哲學社會科學自主知識體系的前進步伐。

當前,青年學者遭遇的核心期刊“發(fā)表難”問題,是青年學者的巨大發(fā)表壓力與期刊自身質(zhì)量保障機制之間尚未達成有效平衡的階段性現(xiàn)象。一方面,強大的外部評價體系,催生了青年學者海量的發(fā)表需求。在現(xiàn)行科研評價中,核心期刊論文發(fā)表仍是青年學者職稱晉升、人才計劃評審與崗位考核的關(guān)鍵依據(jù)?!安话l(fā)表,就出局”的現(xiàn)實壓力,在各類評價體系中不斷強化,驅(qū)使青年學者將核心期刊視為學術(shù)生命線的主要出口,進而形成了對有限發(fā)表資源的剛性需求與激烈競爭。

另一方面,核心期刊在有限的版面下,面臨效率、質(zhì)量與競爭的壓力。在面臨海量投稿與編輯部有限的處理能力之間的矛盾時,作者機構(gòu)、學歷、職稱、職務(wù)等作為最易識別的標簽,成為快速初審的參考依據(jù),導致部分觀點新穎但作者資歷尚淺的優(yōu)質(zhì)稿件被過早埋沒。相較于青年學者研究中可能存在的探索偏差,知名學者的文章因其通常經(jīng)過更系統(tǒng)的學術(shù)訓練與更廣泛的同行審視,往往被認為具有更高的“質(zhì)量穩(wěn)定性”與更低的內(nèi)容風險,也能帶來更穩(wěn)定的引用率和學術(shù)關(guān)注度,在審稿過程中更受青睞;反之,系統(tǒng)性扶持青年學者意味著需要投入大量審稿精力進行甄別,并承擔其研究成果關(guān)注度有限、引用表現(xiàn)不確定的風險。

這種現(xiàn)象若長期得不到扭轉(zhuǎn),其危害有可能逐級傳導,從個體、群體延展至社會層面,形成難以忽視的連鎖反應(yīng)。從長遠來看,將在一定程度上削弱哲學社會科學隊伍的整體活力與競爭力。黨的二十屆四中全會關(guān)于“一體推進教育科技人才發(fā)展”的決策部署,為破解青年學者核心期刊“發(fā)表難”困境提供了科學指引。我們應(yīng)當積極營造開放包容、公平競爭、活力迸發(fā)的學術(shù)生態(tài),努力推動青年學者核心期刊發(fā)表困局得到有效破解。

第一,高等院校和科研院所應(yīng)深化科研評價改革。要確立以創(chuàng)新程度與學術(shù)價值為導向的評價體系,推動“破五唯”“代表性成果評價”等政策措施落地落實。通過“科學設(shè)置考核周期”、強化激勵創(chuàng)新、審慎包容的評價導向,為青年學者營造一個真正基于論文質(zhì)量的公平競爭環(huán)境。

第二,期刊自身的理念更新與機制優(yōu)化是打破壁壘的核心環(huán)節(jié)。期刊界應(yīng)主動作為,將扶持青年學者視為一項關(guān)乎學術(shù)未來的戰(zhàn)略投資。要通過完善“同行專家評議機制”,提升審稿的公正性與專業(yè)性,確保稿件憑質(zhì)取勝。探索建立靈活的推薦與評議相結(jié)合機制,既發(fā)揮資深學者的慧眼識才作用,也堅持嚴格的匿名評審標準,共同構(gòu)建起既能有效發(fā)現(xiàn)人才,又能堅守學術(shù)標準的良好生態(tài)。

第三,強化學術(shù)共同體建設(shè)與機構(gòu)支持是拓展改革成果的堅實保障。要切實把加強青年學者隊伍建設(shè)擺上重要議事日程,形成教育、科技、人社等部門齊抓共管的工作格局。建立系統(tǒng)的青年學者培養(yǎng)與支持體系,在科研經(jīng)費、工作條件與生活保障等方面提供實質(zhì)性幫助,切實解決青年學者的后顧之憂,讓他們能夠安心工作、靜心科研。

作者系西北師范大學馬克思主義學院教授

來源 : 中國社會科學報

責任編輯: 田粉紅

新媒體編輯:程可心

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