再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，教育是國之大計，可是優(yōu)質高等教育資源分布并不均勻，尤其是“山河四省”，好大學非常匱乏，比如河南，每年高考人數(shù)上百萬，可是省內(nèi)竟然沒有一所985大學，河南學子想要上985大學，必須要到省外上大學，因此這些優(yōu)質高等教育資源極度匱乏的省份，必須要不斷優(yōu)化高等教育資源布局。

終于迎來好消息，2026年，教育部將把分類推進高校改革作為重大戰(zhàn)略任務，啟動新一輪“雙一流”建設，全面推進地方普通高校高質量發(fā)展，推動應用型高校主動對接區(qū)域重大戰(zhàn)略。這就意味著"雙一流"大學將再次擴容，更讓興奮的是教育部將推動新增高等教育資源向人口大省和中西部地區(qū)傾斜，健全東中西部高校對口支援機制，加快推動中西部高等教育振興，這樣最缺大學的地方要“翻身”了，因為“山河四省”就在資源傾斜之內(nèi)，這樣“山河四省”的高等教育資源將會迎來升級，教育資源配置將會更加完善，那么新增高校為何要向人口大省傾斜？

就拿河南來說，生源多，高考競爭異常激烈，可是河南省內(nèi)雖然高校數(shù)量不少，可是能夠“拿出手的高�！辈⒉欢�，僅有兩所雙一流大學，河南缺的不是大學，而是缺好大學，可以說河南苦好大學久矣，高考生源與優(yōu)質高等教育資源嚴重不匹配，還有河北就更諷刺了，僅有的一所本土211大學竟然不在河北，位于天津，所以說這些省份非常缺好大學，曾經(jīng)網(wǎng)友呼吁籌建“山河大學”就是最好的證明，可以看出這些省份的考生想上好大學有多難，學習壓力有多大。

值得注意的是虛構高校“山河大學”走紅后，教育部吳副部長曾表示，對于學生們的希望，教育部將不斷優(yōu)化高校教育資源的布局分布，同樣也非常支持中西部地區(qū)以及人口大省去擴大高校教育資源的規(guī)模，來實現(xiàn)優(yōu)化類型結構和區(qū)域結構，由此可以看出“山河大學”的后勁不小，山河四省學子的呼聲已經(jīng)被關注，接下來新一輪“雙一流”建設向人口大省和中西部地區(qū)傾斜就是好信號。

至于為何向中西部地區(qū)傾斜和幫扶？其實主要原因也是中西部地區(qū)高等教育資源薄弱，僅有武漢、西安、長沙等省會城市高等教育資源豐富，其他大部分省份優(yōu)質教育資源都非常稀缺，所以新一輪“雙一流”建設自然就順勢向其傾斜，所以說接下來最缺大學的地方要“翻身”了，高等教育資源將迎來重新調整布局。

當然，有喜就有憂，“雙一流”大學建設有退出機制的，屬于動態(tài)調整，表現(xiàn)不佳的高校和學科可能被調整出建設范圍，比如上一輪“雙一流”大學評選中，有多所大學被“黃牌”警告，如果整改不合格，能被踢出“雙一流”名單，所以被“黃牌”警告的大學要當心了。

總之，啟動新一輪“雙一流”建設是好事，意味著高等教育資源將進一步升級，培養(yǎng)人才體系將更加完善，尤其對人口大省、中西部地區(qū)來說，這是一個發(fā)展優(yōu)質高等教育資源的好機會，一定不要錯過。