舒城縣作為合肥都市圈的重要節(jié)點,此前高等教育資源匱乏。此次合作被稱為“高等教育零的突破”,是落實“教育優(yōu)先發(fā)展”和“人才強縣”戰(zhàn)略的關(guān)鍵舉措。合肥城市學(xué)院校長祝家貴表示新校區(qū)將“辦一所大學(xué),興一座城市”,激活區(qū)域發(fā)展新動能。媒體普遍關(guān)注,新校區(qū)將填補舒城縣高等教育的空白,為本地及周邊學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)高等教育資源,同時發(fā)揮人才集聚效應(yīng),吸引人才回流,提升區(qū)域人口素質(zhì),提高舒城城市能級。

合肥城市學(xué)院舒城新校區(qū)項目甫一落地,便以高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃設(shè)計破題,引發(fā)廣泛關(guān)注。舒城校區(qū)占地約750畝,以“現(xiàn)代化、智慧化、園林化、個性化”為設(shè)計建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),邀請具有國際視野的規(guī)劃設(shè)計團隊操刀,計劃2028年建成投用,意味著舒城新校區(qū)將更加人文、創(chuàng)新、活力、和諧、綠色、智慧,有望成為“網(wǎng)紅”校園。

合肥城市學(xué)院董事長林瀚提出的“產(chǎn)教城融合”理念成為報道和熱議重點。媒體認(rèn)為,舒城新校區(qū)的“個性化”定位,未來將作為綜合性學(xué)科專業(yè)布局的核心校區(qū),與合肥城市學(xué)院現(xiàn)有的濱湖校區(qū)(建筑藝術(shù)、新商科)、北城校區(qū)(智能制造、大數(shù)據(jù))形成個性化差異化互補,協(xié)調(diào)聯(lián)動構(gòu)建“三位一體”的高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)矩陣,突出合肥城市學(xué)院校區(qū)布局與地方產(chǎn)業(yè)的深度融合,未來將圍繞合肥都市圈的產(chǎn)業(yè)需求,以高質(zhì)量的產(chǎn)教一體人才培養(yǎng)戰(zhàn)略,構(gòu)建“學(xué)科—產(chǎn)業(yè)—城市”共生體系,形成“教育—人才—產(chǎn)業(yè)”良性循環(huán),突顯合肥城市學(xué)院圍繞合肥都市圈經(jīng)濟社會脈搏精準(zhǔn)布局校區(qū)建設(shè)及人才培養(yǎng)的深層發(fā)展邏輯。

合肥城市學(xué)院舒城校區(qū)的落地,不僅是高等教育資源下沉辦學(xué)的探索實踐,更是“城校共生”理念的生動詮釋。未來,隨著合肥城市學(xué)院舒城校區(qū)建成投用,其“產(chǎn)教城融合”模式或?qū)楦咝：偷胤桨l(fā)展提供可參考的實踐經(jīng)驗。