生活中，我們總會被情感困惑、生活煩惱所擾，內心滿是迷茫。

當你深陷其中時，不知所措時，不妨靜下心來，聆聽曾教授的智慧。為此，我們創(chuàng)立了本專欄。

本專欄將結合實際生活中朋友們真實的困惑，運用曾師智慧為你一一解答，助你找到前進方向，讓生活充滿陽光與希望，內心愈發(fā)富足。

在這里，讓我們一起學習，走出心靈困惑，開啟美好生活新篇。

本文作者：郭加彩

近日，一位家長向我傾訴她的焦慮：

“孩子讀高中住校以后，和同學之間的關系處的不友好?，F(xiàn)在總是獨來獨往，沒有什么朋友。周末回家，我感覺孩子情緒低落，沒有以往的活潑了。很擔心孩子，應該怎么辦？”

我深深理解這份擔憂，曾經(jīng)很活潑的孩子，在步入集體生活后，變得情緒低落，在和同學相處上也沒有方向。

作為家長來說，也很希望能找到解決問題的方法。

1

近日，我在學習曾仕強教授《易經(jīng)的智慧》，提到人們應該如何培養(yǎng)出謙虛的美德呢？

謙卦，會徹底改變我們的人生。

最好是什么，從家里做起，你看小孩子從小就沒有養(yǎng)成謙虛的習慣，稱小霸王，那最后他倒霉了。

到學校去，跟同班的同學，都處不好，甚至連老師都有點不喜歡他，我愛怎么都可以。

人的自由的有限制的，假定這個空間只要你一個人，那你當然還可以有比較大的自由。

但是當一個空間被兩個人分別占用的時候，也就是說一個空間同時有兩個人的時候。你馬上就減掉一半的自由。

兩個人住在同一個房間里面，一個要開燈，一個去關燈，那就吵起來了。

你要開燈的時候，你是不是要問問別人，我現(xiàn)在可以開燈嗎？你要關燈的時候，同意要征求另外一個人的同意。

像這種觀念，都應該從小就要養(yǎng)成，否則的話，要和諧相處是非常困難的。

這種“共享空間”意識，正是謙遜與和諧相處的起點。

曾教授指出，若孩子從小沒有養(yǎng)成這份謙和，成為家長“小霸王”。

那么，當孩子進入學校、社會這些更大的“共享空間”時，很容易碰壁，感到孤立無援。

2

作為家長，應該如何從小培養(yǎng)孩子這份至關重要的美德呢？關鍵在于家長日常的影響。

• 家長教孩子學會共享空間規(guī)則

看到孩子回家情緒低落，作為家長來說，要試著了解孩子的感受。要詢問孩子在學校如何與同學相處。

也許，孩子并不知道和多人共享空間應該注意什么。這時，要教孩子學會共享空間規(guī)則。

例如，可以引導孩子，在宿舍里，是和大家共享空間。如果向開燈，可以先問問同學可以嗎？

遇到班級集體大掃除，可以想想如何分工協(xié)作最有效率；早晨和同學見面，可以簡單問一句“早上好”，傳遞同學之間的友好。

當孩子理解了共享空間的智慧，學習如何照顧別人的感受。學習到這些相處技巧，就會與同學友好相處。

• 以身言行傳遞謙和潛移默化影響孩子

孩子的學習，來自觀察和模仿。

想讓孩子有謙虛的美德，家長父母應自身展現(xiàn)謙虛態(tài)度。

例如，在家庭中低調處理事務，尊重他人意見，讓孩子潛移默化地學習。

?此外，家長還可以通過日常實踐培養(yǎng)孩子謙遜習慣?。

例如，在餐桌上，教導孩子禮讓長輩，先請長輩動筷，并感恩家人的付出。在得到幫助后，養(yǎng)成真誠說“謝謝的”習慣。從小事中滲透謙虛態(tài)度。

時間久了，孩子也會受家長的影響，學會如何待人接物，如何與同學相處。

3

培養(yǎng)孩子謙虛，是幫助孩子建立一種健康的自我認知。

如果孩子尚小，從小開始在家里培養(yǎng)良好的習慣，孩子一生受用無窮。

如果孩子已經(jīng)步入青春期，如那位高中生，家長培養(yǎng)孩子則需要更多的耐心與智慧，因為孩子也需要一個學習的過程。

希望家長通過自身的努力，從小培養(yǎng)孩子，建立一種健康的自我認知，既能維護自我邊界，也能擁抱更廣闊的世界。

如果有時間，多聽聽曾仕強教授講的《謙卦》，保持美好的謙德，做人謙虛，對人謙讓，修養(yǎng)寬闊的心胸，對自己一生受益。

作者 | 郭加彩，筆名一緣。希望與每個人都能結一份善緣。出生在黑龍江，現(xiàn)定居于美麗冰城哈爾濱，心理咨詢師，易經(jīng)文化愛好者。喜歡寫作，喝茶，旅行。愿我的文字，能觸動你的心靈，給有緣人的生活的增添一抹色彩，帶去一份溫暖一份希望。