雙筆驚鴻 墨韻天成——霍兆舉老師的書(shū)法藝術(shù)評(píng)析

中國(guó)書(shū)法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷經(jīng)數(shù)千年積淀，形成了豐富多樣的書(shū)體與技法體系。歷代書(shū)家皆以筆墨為媒，在傳承經(jīng)典的基礎(chǔ)上探尋創(chuàng)新之路，為這門(mén)古老藝術(shù)注入源源不斷的活力。在當(dāng)代書(shū)法界，霍兆舉老師以獨(dú)樹(shù)一幟的雙筆書(shū)寫(xiě)技法脫穎而出，被譽(yù)為“二龍戲水雙槍將”，其創(chuàng)作打破了傳統(tǒng)單筆書(shū)寫(xiě)的桎梏，用兩支毛筆在宣紙上演繹出雄渾靈動(dòng)、氣韻生動(dòng)的藝術(shù)篇章?；粽着e老師的雙筆書(shū)法不僅是技法層面的革新，更蘊(yùn)含著對(duì)書(shū)法藝術(shù)本質(zhì)的深刻體悟與對(duì)傳統(tǒng)文化的赤誠(chéng)堅(jiān)守，其作品兼具視覺(jué)沖擊力與精神感染力，在當(dāng)代書(shū)法藝術(shù)領(lǐng)域占據(jù)著獨(dú)特的地位。

任何藝術(shù)風(fēng)格的形成都離不開(kāi)漫長(zhǎng)的積累與探索，霍兆舉老師的雙筆書(shū)法亦發(fā)端于童年的熱愛(ài)與生活的滋養(yǎng)。與許多書(shū)法愛(ài)好者不同，霍兆舉老師的雙筆書(shū)寫(xiě)最初源于一份質(zhì)樸的生活智慧——幼年家境清貧，無(wú)力購(gòu)置書(shū)寫(xiě)春聯(lián)所需的大毛筆，便將兩支小毛筆攥于手中揮寫(xiě)，久而久之，這份偶然的嘗試逐漸成為難以割舍的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，更埋下了藝術(shù)創(chuàng)新的種子。這份源于生活的創(chuàng)作初心，讓其雙筆書(shū)法自誕生之初便脫離了刻意雕琢的匠氣，兼具自然本真的質(zhì)感與真摯熱烈的情感。隨著年歲增長(zhǎng)，霍兆舉老師對(duì)書(shū)法藝術(shù)的認(rèn)知不斷深化，他并未止步于童年的書(shū)寫(xiě)慣性，而是主動(dòng)鉆研傳統(tǒng)書(shū)法的筆法、結(jié)字與章法，廣泛涉獵行草、隸書(shū)等多種書(shū)體，取眾家之長(zhǎng)融入雙筆創(chuàng)作之中。從隨意揮灑到系統(tǒng)打磨，從生活習(xí)慣到藝術(shù)自覺(jué)，霍兆舉老師歷經(jīng)數(shù)十載的勤學(xué)苦練與潛心鉆研，終于將雙筆書(shū)寫(xiě)升華為獨(dú)具特色的藝術(shù)形式，首創(chuàng)雙筆書(shū)寫(xiě)大字之先河，形成了辨識(shí)度極高的“霍氏雙筆”藝術(shù)風(fēng)格。

霍兆舉老師的雙筆書(shū)法最引人矚目的，便是其技法層面的獨(dú)特性與創(chuàng)新性，其中最具代表性的便是書(shū)寫(xiě)過(guò)程中自然生成的飛白效果。飛白作為書(shū)法藝術(shù)中極具審美價(jià)值的表現(xiàn)形式，歷來(lái)為書(shū)家所追求，卻多需通過(guò)精準(zhǔn)控制筆鋒、墨量與運(yùn)筆速度刻意營(yíng)造。而在霍兆舉老師的雙筆創(chuàng)作中，飛白卻成為“無(wú)意為之，自然天成”的藝術(shù)亮點(diǎn)。由于兩支毛筆在墨量、運(yùn)筆角度與行進(jìn)速度上存在細(xì)微差異，墨汁在宣紙上的滲透與鋪展呈現(xiàn)出不規(guī)則的韻律感，線條時(shí)而濃墨厚重，時(shí)而枯筆飛白，虛實(shí)相生間賦予作品靈動(dòng)飄逸的韻味。這種自然生成的飛白，避免了刻意營(yíng)造的生硬感，如同水墨在宣紙上自由呼吸，讓每一幅作品都成為獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)存在。

除了獨(dú)特的飛白效果，霍兆舉老師的雙筆書(shū)法還具備省墨省力、筆鋒阻力小的技法優(yōu)勢(shì)，為大字創(chuàng)作提供了更為順暢的表達(dá)路徑。傳統(tǒng)單筆書(shū)寫(xiě)大字時(shí)，書(shū)家需頻繁蘸墨以保證筆畫(huà)飽滿，往往會(huì)打斷書(shū)寫(xiě)的連貫性與情感的流暢表達(dá)。而雙筆書(shū)寫(xiě)通過(guò)兩支毛筆同時(shí)供給墨量，有效減少了蘸墨次數(shù)，讓創(chuàng)作過(guò)程更加連貫順暢，書(shū)家得以將更多精力投入到意境營(yíng)造與情感抒發(fā)之中。同時(shí)，雙筆并行分散了書(shū)寫(xiě)時(shí)的紙面壓力，降低了筆鋒運(yùn)行的阻力，使腕力能夠得到充分發(fā)揮，行筆更加自如灑脫，整幅作品一氣呵成，毫無(wú)滯澀之感，展現(xiàn)得淋漓盡致。這種順暢的書(shū)寫(xiě)節(jié)奏，讓作品的氣韻更加貫通，形成了“行云流水，一氣呵成”的藝術(shù)效果。

在當(dāng)代書(shū)法藝術(shù)創(chuàng)新的浪潮中，霍兆舉老師的雙筆書(shū)法以其獨(dú)特的技法、真摯的情感與深厚的文化內(nèi)涵，開(kāi)辟出一條獨(dú)具特色的藝術(shù)路徑。他的創(chuàng)作既扎根于傳統(tǒng)書(shū)法的深厚土壤，汲取隸書(shū)的端莊、行草的靈動(dòng)，又以大膽的創(chuàng)新突破傳統(tǒng)束縛，讓雙筆成為表達(dá)情感、傳遞文化的全新筆墨語(yǔ)言?！盎羰想p筆”的價(jià)值，不僅在于技法層面的創(chuàng)新，更在于它證明了傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)在當(dāng)代依然具有廣闊的探索空間，只要堅(jiān)守文化初心、勇于探索實(shí)踐，便能為這門(mén)古老藝術(shù)注入新的生命力。

霍兆舉老師的雙筆書(shū)法不僅技法精湛，更兼具深厚的文化內(nèi)涵與真摯的情感表達(dá)，其作品《大好河山》便是將地域情懷與藝術(shù)創(chuàng)作完美融合的典范。作為土生土長(zhǎng)的張家口人，霍兆舉老師始終對(duì)家鄉(xiāng)的“大好河山”懷有深厚情感，他以雙筆書(shū)法為載體，將這份眷戀與熱愛(ài)融入筆墨之中。這幅作品采用行草筆法，筆勢(shì)雄渾開(kāi)闊，字體大氣磅礴，雙筆并行產(chǎn)生的厚重線條如同張?jiān)蟮氐纳n茫遼闊，自然生成的飛白則似山間流云，靈動(dòng)飄逸。作品不僅在筆法上展現(xiàn)了雙筆書(shū)法的獨(dú)特魅力，更在意境上傳遞出對(duì)家鄉(xiāng)山河的熱愛(ài)與贊美。這幅作品不僅被全國(guó)33個(gè)城市的34個(gè)機(jī)場(chǎng)屏幕滾動(dòng)播放書(shū)法視頻，更被俄羅斯現(xiàn)代書(shū)法博物館收藏，成為向外界展示張家口地域文化與中國(guó)雙筆書(shū)法藝術(shù)的重要載體。此外，霍兆舉老師還善于將楹聯(lián)藝術(shù)、詩(shī)詞意境融入書(shū)法創(chuàng)作，為諸多名人書(shū)寫(xiě)嵌名聯(lián)，為勵(lì)志影片題寫(xiě)片名，讓雙筆書(shū)法突破了純粹的藝術(shù)創(chuàng)作范疇，成為傳遞情感、承載文化的重要媒介。

展望未來(lái)，“霍氏雙筆”藝術(shù)既有堅(jiān)實(shí)的技法基礎(chǔ)，又有深厚的文化底蘊(yùn)，具備廣闊的發(fā)展前景。隨著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報(bào)工作的推進(jìn)，這一獨(dú)特的書(shū)法形式將獲得更廣泛的關(guān)注與傳承。

（文/田野）

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